【课时集体备课年级】一年级课件教学流程

备课年级：一年级 科目：中文 主修：侯丽娜 教练：2014，古诗《江南》1、 学习古诗词，体验江南水乡之美，培养爱的感觉为自然。教学目标2、能够正确、流利、感性地阅读和背诵。1.根据单词所描述的场景想象图片。2. 带着感情大声朗读。多媒体课件教学过程（包括黑板设计） 设计意图、重要难点教学准备一、创设情景介绍新课 多媒体展示人在荷花池中采莲、戏水的场景夏季在长江以南。（学生们一边想象图片一边听音乐）孩子们，看了刚才屏幕上的图片，你看到了什么？你觉得这个地方美吗？想知道它在哪里吗？你想去那里玩吗？今天老师带你去玩玩！黑板主题。学生在拼音的帮助下阅读题目两遍。教师讲解：江南是我国长江以南的地区。这里风景秀丽，物产丰富。是著名的鱼米之乡。二、初读课文1、 使用汉语拼音轻柔自如地朗读课文。要求：先读拼音，再看下列汉字。如果遇到难词，多读几遍，尤其是新字的发音。2、。教师的阅读和引导阅读。三、个人阅读文本1. 一、学诗的第二行。（1）指的是一、的第二行，按名字朗读这首诗。（2）指导学生看图观察荷叶。荷花长什么样。 “他”：表示叹息、惊讶； “天天”：指荷叶叠在一起，郁郁葱葱古诗教案怎么写，光彩照人，十分可爱。

鱼的外观舒适可爱。理解方位词：东、南、西、北，让学生手绘方位图。这里的东南、西北指荷叶周围。想象一下：鱼在荷叶间嬉戏，它们在想什么，说什么？同表描述了鱼在荷叶间嬉戏的快乐场景。师揭示：鱼在荷叶中，一会儿游到东边，一会儿穿过西边，一会儿钻南边古诗教案怎么写，一会儿滑到北边。 . 五个“戏”字表达了鱼儿的幸福和自由，“东、南、西、北”写的是鱼在水中自由可爱。（3）情感读诗指南。问题：孩子们，当你看到这条鱼如此欢快时，你感觉如何？怀着喜悦的心情读鱼玩游戏的句子，注意压力和停顿。四、背诵课文1.试着背诵课文。（学生选择自己喜欢的方式来练习背诵课文。） 2. 背诵和说话。告诉我你用什么方法背诵课文。课后反思