【教学教研师训】猜猜我有多爱你（二）

, 读作 ài, 首次出现在青铜器中

，其本义是“爱好”、“爱好”，意思是对人或事物有深厚的感情。后来又引申为“爱”、“珍惜”、“贪婪”。“相貌”可以表示“珍惜、照顾对方，并为之努力”。

第二章：《猜猜我有多爱你》中产阶级语文课教案

“猜猜我有多爱你”

——中级语文活动

教学目标：

1.孩子们可以听故事，感受可爱的小兔子和妈妈之间真挚而深厚的感情。

2.孩子们可以通过面对面的表演和母子之间的对话来体验母子和母女之间的关系。

3 孩子们可以在群体面前大胆说出对母亲的爱，表达自己的情感。

教学准备

1.教学工具：绘本、PPT

2.图片：星空、大海、围巾

教学过程

一、前期活动

活动伊始，老师和孩子们与孩子们互动拍手《快乐拍手歌》，感受这首歌带来的快乐。

二、导入

1.对话导入

孩子，你能告诉我你爱谁吗？爱到什么程度？

（引导孩子用非常、非常、最多的形容词来表达爱的程度）

2. 知道书名：《猜猜我有多爱你》

3. 老师的问题：

这本书叫什么名字？这本书里爱这个词在哪里？你不需要知道其他的词，但你必须知道“爱”这个词！

三、看书（PPT）

1.这个故事讲述了谁和谁的爱？

2. 来听听这个爱情故事吧：

晚上，小兔子该睡觉了，他却捂着妈妈的耳朵，让她听自己的。他对妈妈说：“妈妈，你猜我有多爱你？” 妈妈说：“我猜不出来。” 小兔子张开手，伸的太远了，说：“妈妈，我爱你。这么多。” 妈妈一看就张开手，再也张不开，说：“我好爱你。” 小兔子一看，哦，这么多！

（教师问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？

——他张开嘴说：我太爱你了！谁会比谁都爱她的母亲。小兔子为什么张开双手？——因为她爱妈妈）

小兔子说：“我爱你，爱到我的手指。” 妈妈说：“我爱你到我的手指头。” ” 小兔子看了一眼：“啊！好高啊！” ” 小兔子拼命在原地又跳了起来，说：“我爱你，就像我跳一样！” 妈妈说：“我爱你就像我跳一样！”

（老师问：小兔子用什么方法来表达对妈妈的爱？

①如何跳跃。他一边跳一边说：“我爱你，就像我跳一样。”

②抬手指的方法。说：“我爱你一直到我的手指。”）

小兔子说话的时候是从哪里来的？

他们看到了什么？花、山、树、溪、竹……

小兔子见了这么多，说出了对妈妈的爱：“妈妈，竹子多高，我有多爱你？”

（老师问：你能把你所看到的与你的母爱相比较吗？例如：我爱你如草如茵？​​我爱你如天？我爱如花。多少？你爱你？）

说着说着，小兔子累了幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，看着月亮说：“妈妈，我爱你从这里到月亮。” 然后，他就睡着了。妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮，从月亮回来。”

四、谈话活动

1. 老师提问：兔妈妈真的很喜欢小兔子。生活中有没有像妈妈一样爱你的人？他们怎么爱你？

2.谈谈：我对爸爸妈妈的爱。

教师展示海、山、大树、星星、月亮等图片。首先，让能力强的小朋友上台选择其中一张图片，用自己的言行表达对父母的爱.

师：刚才老师听孩子们讲父母对我们的爱。的确，我们的父母是如此爱我们，所以让我们也向父母表达我们的爱吧！你看，我有这些照片。请选择其中一张图片，用自己的言行表达您对爸爸妈妈的爱。好的？那么你要选择哪张图片，用什么动作来展示呢？请先和好朋友谈谈。（幼儿讨论）

老师总结：孩子们很爱爸爸妈妈，爸爸妈妈会用很多的爱来爱你。

3. 告诉我：我对老师和同伴的爱。

师：除了父母在生活中爱我们，老师和朋友也很爱我们。那么让我们也表达对老师和朋友的爱吧！我们可以大声说出来。除了大声说话，还有什么手势可以表明我们和艾老师是一个非常小的伙伴呢？（微笑咪咪，拥抱，亲吻，牵手，拥抱，亲吻，送礼物，送花……你可以一起做）。

手术

1. 回家把这个故事告诉你周围的人（妈妈、爸爸、祖父母等）。

2.用自己的方式表达对身边人（妈妈、爸爸、祖父母等）的爱。

第三章：幼儿园中班优质语文课教学方案《猜猜我有多爱你》及教学反思

优质的中班语文课件《猜猜我有多爱你》带反思，适用于中班语文主题教学活动，让孩子们可以简单地复述故事，通过听故事感受妈妈对自己的爱，学会关心他人，关心他人也能激发孩子对语言的兴趣、沟通的意愿、清晰地表达自己的想法。快来看看幼儿园中班的《猜猜我有多爱你》精品课带反思教案吧。

活动目标：

通过听故事，可以感受到妈妈对自己的爱，学会关心和爱别人，激发孩子对文字的兴趣。

能够简单地复述故事。

愿意清楚地沟通和表达您的想法。

难点：

感受妈妈对自己的爱，表达你对妈妈的爱。

真正理解妈妈的艰辛，在生活中关心他人。

材质和环境创建：

一幅画，一只玩具兔子，一盘《世界上只有妈妈是好的》

设计理念：

以“妈妈爱我，我爱妈妈”为主题，基于感受妈妈对我们的爱，表达孩子们的真实想法。知道我们的母亲以各种可能的方式关心我们，激发了孩子们关心他人的良好品质。经过讨论，我充分表达了我对母亲的关心，减轻她的压力，为她做点什么。这不仅培养了他们的良好习惯，还培养了孩子的语言表达能力。

活动流程：

展示图片激发孩子的兴趣→展示实物，讲故事→提问，了解故事内容→拓展延伸，感受家人的珍贵爱。

1、显示图片

① 让孩子知道图片上画的是什么？这张照片告诉我们什么？

②播放音乐，讨论妈妈是如何爱我们的？我们将如何爱妈妈？

2、 展示实物，讲故事

①听故事，感受妈妈对宝宝的爱，想想妈妈对自己的爱。

②请个别儿童在听完故事后分享他们的想法。

3、 提出问题以增加对故事内容的理解

①教师提问，幼儿讨论，加深对故事的理解。

②教师总结幼儿的答案。

4、扩展扩展

幼儿可以分组听歌，自由讨论对妈妈的爱，以及回家后如何表达爱，让妈妈开心快乐。

教学反思：

本次活动主要是让孩子学习使用“越XX，越爱你”的句型和感受爱的不同表达方式。活动一开始，就引入了图片来吸引孩子们的注意力。然后分节讲故事，通过故事的内容和小兔子的话，感受爱的不同表达和教义。在这个过程中，使用翻页来解释不是单一的形式，可以采用多种形式，让孩子更多地参与。在让孩子回答时，他们应该多自己说。应该要求他们多说话，应该更多地询问他们的答案，以拓宽他们的思维。在创作过程中，可能孩子们已经看过这本绘本了。整个创作过程比较顺利，就请了几个小朋友来创作。我应该请孩子们谈谈。在完整的欣赏结束时，既然孩子们已经听过这个故事，老师可能听的不是很感兴趣。您可以使用子角色的方法。孩子们扮演小兔子，老师扮演兔子妈妈来表演整个故事，让孩子们参与其中，会觉得更有趣。

本文延伸阅读：爱是指人类主动给予或有意识地期待的满足和幸福。爱是人类精神所投射的正能量。是指人们主动或有意识地利用自己或某种方式去珍惜、关心或满足他人无法独立实现的某种人类需要。第四章中班语文教学计划《猜猜我有多爱你》

中班语文教案《猜猜我有多爱你》

活动目标

1.听故事，感受小兔子和妈妈之间真挚而深情的感情。

2.大胆的说出你对妈妈的爱，在人群面前表达你的情感。

活动准备

1.画册ppt

2.图片：星星、围巾、小花、树、糖、苹果、鸟等。

3.音乐故事ppt

一、活动流程

1、 老师和孩子们互相问候

2、 戴上头饰引出故事，（孩子们看到老师头上戴的头饰是什么？今天小兔和你分享它的故事，你想听吗？） 出示故事封面老师和孩子们共同猜出故事的内容。

3、孩子们看到了什么？（两只兔子）他们在干什么？孩子们认识这些词吗？（猜猜我有多爱你）这是一个关于“爱”的故事，让我们一起来听听这个爱的故事吧！

二、看书（ppt）

1

晚上，小兔子该睡觉了，他却捂着妈妈的耳朵，让她听自己的。他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：我猜不出来。小兔子张开手，伸得太远说：妈妈，我太爱你了。妈妈看见就张开手，再也张不开了幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，说，我好爱你，小兔子看到了，哦，这么多？

2、

宝贝们，小兔子用什么手势来表达对妈妈的爱呢？你也来做这只小兔子吧。怎么做

一开口，小兔子说了什么？

来吧，小兔子。我们班的小兔子聚在一起聊天。兔妈妈也说，我好爱你。小兔子，我们来比较一下，谁的爱多一点？

老师与孩子们进行比较。让我们比较一下，看看谁的爱更多。

呵呵，看来还是爱多点啊。

这次的小兔子没有他妈妈那么爱，那它是怎么做到的呢？接下来让我们听听。

3

，小兔子高高举起双手，说：我爱你到我的手指，妈妈说，我爱你到我的手指，小兔子看着它，它那么高。！

小兔子当场拼命的跳了起来，说：我跳多高，我也一样爱你。妈妈看见了，我在同一个地方跳上跳下。妈妈说：我跳多高了。， 我真的很爱你！小兔子一看，哟，真高

4

，小兔子用哪两个动作来表达对妈妈的爱？

一起举起

小兔子除了把它养起来还做了什么动作？

（跳）

最聪明的兔子怎么记得，他在跳跃时说了什么？

点击回答

全班一起跳舞说：我跳多高，我也爱你。

看哪只小兔子先跳回座位坐下。然后我们听故事。

5、 小兔子用自己的行动表达爱意。小兔子实在想不出来。他看着远处的景色，突然发现眼前的景色是那么的美丽。小兔子喊道：“我爱你，已经过了小路，在河的另一边。”

大兔子喊道：“我爱你，直到我穿过小路翻山越岭。”

小兔子心想，还真是远。他揉了揉红肿的眼睛，开始觉得困，想不起来了；他抬头看着灌木丛后面的大片黑夜，觉得除了天空之外再无其他。

大兔子轻轻抱起打呵欠的小兔子。小兔子闭上眼睛，喃喃道：“我爱你从这里到月亮，然后才睡着。”

“哦！到此为止，”大兔子说。“真的很远，很远。”

大兔子轻轻地把小兔子放在树叶铺成的床上，低下头亲吻他，道了晚安。

然后，大兔子趴在小兔子身边，静静地笑着说：“我爱你，从这里到月亮，然后，，，，，，回来。”

三、 请欣赏完整的音乐故事

四、展示图片，让孩子说说他们对妈妈的爱

如：妈妈，这棵树有多高，我有多爱你？

接下来，看看，这是什么？一起说吧。你能用糖来表达你的爱吗？（糖多甜，我也一样爱你）

我们再看一遍，这是什么？怎么表达呢？

（鲜花和我爱你一样美丽？

) 请告诉几个孩子。

五、总结

宝贝们，你们很喜欢这个故事吗？（许多）你在家里爱谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、爷爷、奶奶）除了家里有亲人，幼儿园的小伙伴们有没有心爱的人呢？（说出你朋友的名字）除了你的朋友，你爱老师吗？（请大声说出来，有人爱上我了，我也爱上你了）第五部分：中班语文教案：猜猜我有多爱你

中产阶级故事的优质教案：猜猜我有多爱你

作品分析：

爱是一种渗透灵魂的情感，真实而难以言说。然而，谓语或符号表征（尤其是语言符号作为主要表征）的表达在人类自我的形成过程中起着极其重要的作用。当孩子通过肢体动作和言语表达对母亲的深情时，他们也将这种情绪内化，建构了自己的个性，影响了他们以后的行为。因此，本次活动应以“代表”为中心进行组织。首先，教师在描述作品时，应使用生动自然的表达方式，真诚而夸张的姿势和语言来表达兔子与妈妈之间的情感。其次，教师要引导孩子用自己的方式表达自己的情绪。

活动目标：

1、听故事，感受母子真挚深情。

2、 用生动自然的表情，真诚夸张的动作和语言表达抽象的情感。

活动准备：

图片，一只玩具兔子。

活动流程：

一：猜猜我有多爱你

——展示玩具兔子。小兔子非常爱他的妈妈。他想让她猜猜他有多爱她的母亲。你能帮兔妈妈猜兔子有多爱她吗？

——引导孩子用肢体动作和语言相结合的方式表达。例如，“搂着妈妈，轻声说：“妈妈，我很爱你吗？”；张开双臂说：“妈妈，我非常爱你。”踮起脚尖，举手说：“妈妈，我爱你”，我举起的那么高……？”

二：聆听爱情的故事

——有一个故事叫《猜猜我有多爱你》。一起来听听小兔子是怎么跟妈妈说的，妈妈是怎么跟小兔子说的。

- 讲故事“猜猜我有多爱你”。教师讲话要生动自然，言行真诚夸张。故事的结尾，逐渐变得轻快缓慢，充分表达了母亲被深深打动时的柔情。

三：我更爱你

——小兔子怎么告诉妈妈她有多爱她？兔妈妈是怎么跟小兔说的？

——引导孩子复述印象深刻的故事片段。

——一张一张展示挂图，一段一段讲述故事。表达了小兔子总想告诉妈妈她更爱妈妈的渴望。

——小兔子爱妈妈，很多很多，兔妈妈也爱小兔子，很多很多。一起来表演吧。

——听着故事的录音，孩子们一边做着动作，一边讲述着小兔子对妈妈说的话。

——建议孩子们回家告诉他们的妈妈有多爱她。

幼儿园中班早读：变色蜗牛

活动目标：

1、 根据屏幕上物体的颜色和人物的颜色猜测和想象故事的情节。

2、 能够注意屏幕上“×th day”的数字，根据“×th day”的提示学习看书。

3、能够仔细聆听别人的叙述，充分享受叙述过程中变化的乐趣。

活动准备：

1、教具：绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色蜗牛图片各一张，与蜗牛颜色相同的卡片各一张，分别写上“Day 1”

, “第 2 天”

,“第3天”

, “第 4 天”,

“第5天”

，“第 6 天”。叶子、橙子、喇叭花、草莓和辣椒、梨和柠檬、葡萄和茄子各一份。一只白蜗牛。一本大书。

活动流程：

一、 显示小蜗牛图片并导入活动。

1、请仔细听，谁来了？沙沙，沙沙，沙沙，谁在慢慢爬过来？

2、（展示一只小蜗牛的图片）原来是一只小蜗牛慢慢爬过来。你会像蜗牛一样慢慢爬行吗？一起来学习吧。

3、 引导孩子学爬，嘴里说：“停，沙沙，一只小蜗牛正在慢慢爬过来。”

二、根据单词卡的颜色，引导孩子猜小蜗牛的颜色变化，激发孩子的兴趣。

1、这只小蜗牛每天吃很多东西。一起来看看小蜗牛在吃了好东西之后发生了哪些有趣的事情。

2、（分别出示单词卡和彩色小蜗牛）第一天，她就变成了一只绿色的蜗牛。第二天，它变成了一只橙色的蜗牛。第三天，蜗牛会变成什么颜色？请猜一猜。你怎么知道是红蜗牛？你在哪里看到的？

3、 用猜、找、匹配的方法让孩子体验蜗牛变化的乐趣。

三、引导孩子观察大书，根据书的图片做简单的回忆，初步了解书的内容。

1、奇怪的是小蜗牛每天都在变！妈妈给它吃了什么好吃的？一起来看看这本大书吧。

2、 展示大书的封面，向孩子们介绍书名《变色蜗牛》。

3、 老师放慢翻书速度，用文字提醒孩子注意食物。

4、问题：小蜗牛吃了好吃的东西会变色吗？

5、引导孩子学习拟声词。（个人和小组练习用于鼓励幼儿更多地了解声学。）

四、老师和孩子们一起阅读大书《变色蜗牛》。

五、发散思维：

小蜗牛每天吃这么多好吃的，好开心。如果让你给一只小蜗牛一些好吃的东西，你会给它吃什么？蜗牛会变成什么颜色？

（鼓励幼儿使用“第七天，它吃了……变成了×色的蜗牛。”旁白）

附：故事：变色蜗牛

“蟋蟀，蟋蟀。” 一只蜗牛缓缓爬了过来。

第一天，“舒杀，呼杀。” 它吃了一片绿叶，变成了一只绿色的蜗牛。

第二天，“呸呸，呸呸”。它吃了一片橘子，变成了一只橘子蜗牛。

第三天，“吸，吸”。它吃了两朵蓝色喇叭花，变成了一只蓝色蜗牛。

第四天，“谷子，谷子。” 它吃了一个红辣椒和一个红草莓，变成了一只红蜗牛。

第五天，“咔嚓，咔嚓”。它吃了一个黄色的梨和一个黄色的柠檬，变成了一只黄色的蜗牛。

第六天，“啊，啊！” 它吃了一串紫葡萄和一个大紫茄子。这次会变成什么颜色的蜗牛？

第七天，小蜗牛吃什么颜色的？蜗牛会变成什么颜色？请想一想，画一幅画，然后谈谈。仅供参考

《幼儿园中班语文课讲活动故事教案《猜猜我有多爱你》及5本教学反思总结资料》来自：卡内基范文