如何充分发挥课堂教学的优势，提高儿科护理教学质量护理人才

随着时代的进步，人们对护理质量的要求越来越高。管理者不仅要善于加强护士综合素质的培训，更要善于通过反思发现问题。以下是小编整理的护理工作反思日志，希望对大家有所帮助。

护理工作反思日记第一篇

儿科护理的特点是评价难度大、观察任务重、护理项目多、操作要求高。这就要求儿科护士具备扎实的专业护理知识，投入更多的时间和精力来护理孩子。课堂教学是护生获取专业知识的重要途径之一。如何充分发挥课堂教学的优势，提高儿科护理教学质量，培养实用儿科护理人才，是儿科护理教学的主要任务。

1 儿科护理教学在临床护理中的地位 儿科护理是护理专业的重要临床学科之一。其教学在护理教育中占有重要地位。不仅帮助护生将课堂所学的基础理论知识与临床护理实践紧密结合。关键环节也是培养护生专业技能、态度和行为的重要途径。

2 儿科护理教学质量的影响因素

2.1 学生素质低，学习目的不明确。近年来，中职护理专业主要招收初中毕业生。由于成绩不佳，绝大多数学生未能进入高中。此外，他们更年轻并进入健康学校。后来没有明确的学习目标。一些学生在父母的压力下学习护理知识。相关资料显示，54.08%的中职护生听从父母意见选择护理专业[1]，对学习没有兴趣。

2.2 不顾阅读的影响，缺乏学习动力。随着我国劳动人事制度改革和社会竞争日益激烈，毕业生供大于求，就业形势严峻。大多数护生受传统观念的影响，认为护士社会地位低，不受尊重，没有发展前途。护理工作只是简单的注射和输液，对他们产生了负面影响[1]。有的学生意志薄弱，自我意识差。久而久之，他们就会厌倦学习，失去学习的动力。

2.3 儿科护理教材内容枯燥，教学方法陈旧，学生缺乏学习积极性。儿科护理内容繁琐，数字公式多，理论性不强，缺乏系统逻辑，课时少，以理论为主，讲课为主，实践少，学生记忆困难并掌握相关知识。此外，部分教师教学方法陈旧，教学技术不扎实，专业水平不高，临床经验不丰富，难以激发学生的学习积极性，影响教学质量。

3 提高儿科护理教学质量的措施

3.1 激发学生的学习动力，帮助学生建立明确的学习目标。学习动机是推动学习进步的强大力量。

因此，为激发学生的学习兴趣，使学生树立正确的学习目标，从临床实践出发，提出临床实际问题，围绕教学内容，紧紧围绕教学大纲，根据实际情况调整教学内容。临床需求、专业特点、学生来源等，删繁就简，打破教材陈规，抽象知识形象形象化，介绍新知识新技术，增加信息量，保持教材的先进性。教学内容，降低学习难度，提高学生彻底学习的积极性。改变“教累难学”的局面，改变学生对“

3.2 不断探索新的、灵活的、有吸引力的教学方法。由于儿科护理教师仍采用成熟的教学模式，师生互动较差，学生没有机会表达自己的意见，也不能及时教授自己的意见。有疑问传给老师；老师不能及时了解学生学习中的问题，也不能及时为学生解决疑惑。这就要求教师探索新的、灵活的、有吸引力的教学方法。根据不同的教学内容，采用多种教学方法（如问题教学法、启发式教学法、案例教学法、互动教学法、讨论法、自编歌唱法、图解教学法等）。）适时使用，活跃课堂气氛。加强师生互动，调动学生学习积极性，激发学生潜能，提高教学效果[2]。

3.3 充分利用现代教学手段，优化课堂教学。多媒体教学作为一种现代教学方式，以其鲜明的教学特色、丰富的教学内容、生动的教学形式，突破了传承多年的“粉笔加”。“黑板，一字为师”的传统教学模式越来越显示其优势[3]。在儿科护理教学中，应根据教学内容适时使用多媒体课件，增强教学的直观性、生动性和简洁性，弥补单纯讲授的不足，丰富教学内容基础护理教案后记怎么写，优化教学方法，拓宽教学面。空间，开阔学生的视野。提高学生的学习兴趣，

3.4 改变单一考试模式 目前，很多学校的考试模式仍然是闭卷考试，期末考试。儿科护理是一门非常实用的课程。考试内容涉及面广，范围广。如果试题仅限于课本中的基本理论知识和技能，就无法实现对学生学习过程和应用能力的全面评估。这就需要采用多元化的考试模式，关注学生的学习过程基础护理教案后记怎么写，平时的考核（如口试、课堂考试、单元测试、定期考试、实践操作、案例分析等）。

护理工作反思日记第2章

尊敬的领导：

做一名优秀的护士长，是我的追求，也是我的向往。因为我记得我发过的誓言，我记得我的使命——我是白衣圣洁的天使。然而，最近我犯了一个非常严重的错误。现在回想起来，我深感悲痛、内疚和后悔。

这一次，患者没有经过七副胰岛素笔芯的严格检查，直接给患者注射，导致医疗失误。后来医生及时发现并没有引起低血糖。错误的根源在于自信和粗心。虽然工作很忙，但还是要按程序办事。作为医务人员，我们对患者的健康和生命负责。任何疏忽都会导致难以想象的后果。我深深地感谢医生。正是他的及时发现和高度负责的精神弥补了我的错误。我深深地后悔了！

. 护理工作没有轰轰烈烈的光彩，却充满着简单平凡的爱。打针、送药、铺床、输液，我们用心呵护生活；轮班，轮班，日日夜夜，我们在疲惫的轮回中拥抱生命。很久以前，有人提出“三治七护理”，明确指出护理工作的重要性。护士的一言一行都直接关系到患者的身体健康。南丁格尔说：“护理工作是一门艺术，护士必须有一颗慈悲的心和一双愿意工作的手。” 我们打造护士新形象，让患者得到更全面、更全面、更系统的服务。以病人为中心，想病人所想，急病人所急，

我们是生命的捍卫者和健康的守护神。我们要尽最大的努力和爱心帮助患者减轻痛苦。我必须牢记我的使命，确保类似的情况不再发生。请领导批评！

护理工作反思日记第三章

通过跟踪检查和抽查，现将本月护理工作总结如下：

严格执行基础护理班和陪护班检查制度，提高护理质量，确保安全。

遵守检查制度

（1)查看医嘱类并做好记录；

（2)护理操作时检查三七对；

（3)检查并填写输液卡，吸氧卡与医嘱一致

（4) 坚持床边轮班制和早晚护理，防止并发症和各种隐患

业务学习方面，每周开展专业知识学习，提高护理人员业务素质，学习学院理念。

在后续检查和抽查中，护理工作还存在一些问题：

1、个别护士素质不高，在操作技术上的无菌观念薄弱。护士们接受了严格的教育，并接受了无菌技能评估。

2.资历较低的护士在处理一些沟通问题方面仍然欠缺。对此，资历较高的护士会将一些经验传授给资历较低的护士。

3、 基层护理护士在医院连续多日对患者的督促督促不力，第二次大便标本也没有保存。今后必须加强这项工作。

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