全国课程学术研讨会 中国教育技术协会会长杨志坚：搭建平台 助力中国教育信息化融合(3)

（四）融入共赢理念，增强分支机构活力

2016年，各分支机构在教育信息化政策咨询、标准研制、业务培训、大赛评优、学术报告、课题研究、展演推广等方面发挥了积极作用，产生了较大影响力。例如：

信息技术教育专业委员会信息技术课程教学案例大赛、中小学专业委员会在武汉举办的“新技术支持下个性化学习高峰研讨会”、教育游戏专业委员会与北京大学教育学院合作的全国首门MOOC《游戏化教学法》等。

（五）融入管理规范，组织发展壮大

2016年，秘书处综合各位理事代表的意见和建议，完善了有关管理办法；成立了中国教育技术协会党支部；建立了新域名门户网站；扩大了秘书处机构设置；增加了三位副秘书长；引进了新的专职工作人员等，目前累计协会分支机构为31个，还有十几个省级组织加入了协会。

一年来，协会的工作虽然很艰难，但大家很努力，工作有了很大改变，基本完成了年度工作计划，呈现出新气象。

但也存在着一些问题和不足。一是专业人才依然缺乏，服务能力有待加强；二是，作为国家一级行业协会，国际化视野有待拓宽；三是，对分支机构的合理布局、规范管理、激发活力、协同发展等有待进一步加强；四是，对行业导引，与院校、企业等协同创新相对滞后，工作方式和业务领域相对单一，思想有待更进一步解放。

三、2017年工作思路和主要任务

（一）工作思路

坚持党的领导，学习贯彻党的十八大会议和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，服务国家“十三五”规划部署，遵循《教育规划纲要》、《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》目标指向，结合教育部《2017教育信息化工作要点》，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，围绕协会“提升实力，树立品牌，引领发展”的核心目标，发挥协会的平台服务优势，推动信息技术与教育教学深度融合的理论创新与应用创新。

（二）主要任务

1.深化智库建设，汇聚各方英才。要以研究项目为抓手，汇聚跨学科专家，逐步形成教育信息化智库。全国课程学术研讨会各专业委员会，作为协会的分支机构，都要积极主动开展本领域的研究，从中发现和推荐专家。对有质量的研究报告，可以冠以中国教育技术协会ET3报告标识。共同努力，树立协会的研究品牌。

2.加强虚拟现实教育联盟建设。要注重VR教育标准的研发，继续做好VR课程、学分认证、实验实训基地和技术平台四个标准建设工作。广泛吸纳不同院校、科研院所、企事业单位等加入联盟，充分调动各盟员的工作主动性和积极性。探索VR大运河文化教育资源共建共享机制。做好VR技术普及培训工作，将培训课程与学分认证研究相结合。鼓励联盟成员参与VR资源开发与应用研究课题。

3.创新与媒体合作机制。在做好协会旗下的《现代教育技术》、《中小学信息技术教育》、《e教中国周刊》两刊一报的基础上，更广泛地联络其他媒体，探索合作的共赢机制。

在整个教学过程中，幼儿通过看一看、比一比、说一说等多种形式，主动积极的参与活动，感受比较的需要，从而为突破本次活动的重难点打下铺垫。

1. 活动调动了幼儿的积极性，每个幼儿都参与到了其中，并且通过活动，也达到了既定目标，特别是我们班的其中两个新成员（廖金晨小朋友和罗铭浩小朋友），他们不仅主动积极地参与活动，而且也开始和其他小朋友交流并一起玩耍。

还有的老师觉得歌唱活动最大的困难在于让幼儿主动去参与活动的方法不够好。

通过设计不同的评价方式，激发学生学习和参与评价的兴趣，使学生养成通过评价主动提高参与活动质量的学习习惯，最终达到提高课堂教学和课后作业有效性的目的。

随后， 8月30日，为深入学习宣传贯彻全国宣传思想工作会议精神，湖南省委宣传部召开“加强互联网内容建设和管理 坚守‘七条底线’”座谈会，相关网络媒体负责人、部分网络知名人士就坚守“七条底线”，进一步做好互联网信息内容建设和管理，切实提高正确引导社会舆论的能力和水平等进行了探讨交流，发出“坚守‘七条底线’正确引导舆论”的倡议书。