全国课程学术研讨会 中国教育技术协会会长杨志坚：搭建平台 助力中国教育信息化融合

4月22日，2017年中国教育技术协会年会暨教育信息化高峰论坛在广东东莞召开。来自全国教育信息化行业产学研机构会员代表600余人与会。中国教育技术协会会长、国家开放大学校长杨志坚在会上作中国教育技术协会年度工作报告，内容如下：

搭建平台：助力中国教育信息化融合发展——中国教育技术协会年度工作报告

杨志坚（2017年4月22日）

尊敬的各位来宾，各位理事、各位会员代表:

大家上午好!

2016年是新一届理事会成立，逐步实施改革创新的开局之年。一年来,协会秉承党的十八大会议精神，在各分支机构、地方协会的大力协助和支持下，在各位理事、广大会员单位、全体工作人员的共同努力下,做了大量工作，取得了不少成绩。

现在，我代表第六届理事会,就教育信息化发展形势、2016年工作情况以及2017年协会工作计划等,向大会报告,请审议。

一、教育信息化发展形势

信息技术发展迅猛，对国家和社会以及人的发展形成重大影响，进入互联网、移动互联网时代。也正是在这个背景中，国家提出“互联网+”战略。全国课程学术研讨会2016年10月9日，中央政治局第三十六次集体学习，强调实施网络强国战略和建设网络强国；要将互联网作为引领创新发展的新引擎；各行业要以信息化培育新动能，用新动能推动新发展。

在教育领域，从“国家信息化规划”到“教育信息化十年发展纲要”皆透露出，教育信息化的问题关乎教育现代化的顺利实现，从网络大国迈向网络强国需要大批人才支撑。教育“融合发展”成为教育信息化进程中的关键。教育部2016年6月下发的教育信息化“十三五”规划中提出的主要任务之一是：深化信息技术与教育教学的融合发展，从服务教育教学拓展为服务育人全过程。今年3月，杜占元副部长在北师大中美智慧教育大会上的讲话指出，信息化与教学的融合促进了传统教育模式的转型；信息化与科研的融合，促进了科研方法的创新；信息化与教育治理的融合，促进了教育治理现代化的进程。

作为教育信息化领域的国家一级协会，我们有责任和使命，为建设网络强国，服务教育教学改革及人才培养贡献力量。这就要求我们，关注信息技术新发展和新业态，坚持应用驱动和机制创新，积极主动地将新技术吸纳进各级各类教育领域，以教育信息化促进传统教育教学的结构性变革。同时，服务新型大学建设，服务终身教育体系构建和学习型社会建设。

二、2016年主要工作

2016年的工作思路是加强融合，提升实力，树立品牌，引领发展。具体工作体现在“五个融入”。

(一)融入到政府教育信息化的规划中

1.打造教育信息化智库品牌（ET3），发布中国教育信息化政策建议智库报告。

作为一个具有理论研究和实践应用的行业协会，智库建设是协会的重要工作之一。去年，我在年会上提出“智库建设”，随后组织逾百位专家学者、政府官员、企业老总、一线工作者等共同探讨，建什么样的智库和怎么建设智库的问题，大家提出了以ET立方来呈现，就是一个E和三个T的积，英文简单表达是EducationalTechnologyThinkingTank。2016年ET3报告的切入点是政府购买教育信息化服务。经过专家群体的努力，第一个ET3报告发布，即《政府购买教育信息化服务的现状与展望》。期望报告对服务的各方都有所帮助。

2.主动参与国事和争取政府购买服务项目

在今年的两会上，协会积极发挥自身优势，向全国政协提交了“中国大运河文化教育资源共建共享”的提案，协同2市8省31个运河遗产区院校，借助虚拟和增强现实技术，共建共享运河文化教育资源，构建运河沿岸城乡均衡发展的“运河带”文化教育新模式。

积极主动参与政府购买服务的项目中，中标了“深圳教育局教育装备标准调研咨询项目”。随后，协会相继参与了大连、成都、沈阳等地区政府主导的区域教育信息化顶层设计工作。