老师把它、编成好听的歌曲，教案应该怎么写？

幼儿园音乐常规教案（5篇精选）

作为一名教学工作者，经常需要编写教学计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案应该怎么写？以下是小编收集的正规幼儿园音乐课表（精选5本）。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园音乐常规教案1

活动目标：

1、在游戏中学会控制自己，体验不用喊叫的创作歌曲的乐趣。

2、能根据记忆唱准歌词，根据节奏创作说唱部分。

3、 借助图表理解歌词。

4、通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创新与合作能力。

5、熟悉歌曲旋律，学会唱新歌。

活动准备：

图片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿、辣椒、胡萝卜、西兰花。）

活动流程：

1、对话导入：

你买蔬菜了吗？跟谁买的？你买了什么样的食物？

2、显示1、2、7、第8句的地图。老师参考地图讲述歌曲中的故事。

孙子和奶奶买了什么菜？

3、老师教唱歌。现在老师把它编成了一首好听的歌曲，让我们一起来听听吧。

（1），范老师唱首歌。

孙子和奶奶买了什么菜？（幼儿基本都会说出菜名）

（2），老师一边展示地图，一边总结孩子们的答案。

老师：孙子和奶奶买的……小朋友们，你们有没有发现这首歌没有曲子？

（3），老师又唱了。

歌里那句话没有曲调吗？一起来读一读吧。（练习2次）同时，老师出示节奏分数。

4、孩子们学习唱歌。

（1），学钢琴声唱歌2次。（慢→快）

(2）, 隐藏图片游戏(2次) 隐藏图片2、 图3.

5、歌曲模仿汇编。

（1），老师展示蔬菜图片。

老师：老师准备了很多蔬菜。让我们在歌曲中唱他们。

（2），儿童集体选图模仿编辑。

（3），孩子们互相模仿。

6、孩子们一起唱歌。

教学反思：

本次活动中，孩子们积极参与，课堂气氛更加活跃。在帮助幼儿记忆和理解时，利用计算机生动的图像帮助幼儿快速记住歌词。并且可以大胆地进行自制动作，体验歌曲中的欢快情绪。在改编歌词时，孩子们也可以简单地改编歌词。但是孩子们很少去菜市场，对菜市场的很多菜品也不是很熟悉。如果在课前进行“逛菜市场”的游戏活动，教学效果会更好。

幼儿园音乐常规教案2

【活动目标】

1、了解几种常见豆类的名称和特征。

2、 制作豆瓶，豆瓶会根据节奏的提示给音乐配乐。

【活动准备】

1、 大豆、红豆、黑豆和绿豆。

2、 每人两个空瓶子，郊游音乐磁带和课件。

【活动流程】

1、 老师问：孩子现在什么季节？（春天）

老师说：春天来了，我可以和你去郊游吗？（好的）

老师和孩子们一起鼓掌进入活动室，伴随着音乐“郊游”坐下。

2、展示课件

绿豆、红豆、黑豆、黄豆。指导幼儿在形状和颜色方面比较这些豆类的异同。

老师总结道：绿豆、红豆、黑豆、黄豆都是椭圆形，只是颜色不同。

老师说：老师今天请了一些豆宝。让孩子们看看是谁。

展示课件：

（1） 大豆：孩子们有多少豆豆？（6）

（2） 绿豆：孩子们算多少绿豆宝宝？（8）

（3）红豆：孩子们有多少红豆宝宝？（6）

（4）黑豆：孩子数的时候有多少宝宝？（7）

教师引导孩子比较多少。

反思：让孩子比较豆子的颜色和形状时，最好是用实物自己做比较。

3、孩子们制作豆瓶。

（1） 老师说：孩子们，我们用这些豆豆宝宝做一个豆瓶好吗？（好）

老师展示豆瓶乐器，孩子们观察和讨论制作方法。

（2）幼儿尝试制作。引导他们选择一种豆子放入瓶中，然后扣上塑料盖。老师会引导他们四处走动，并提醒孩子们最好放一个瓶装豆类。

（3） 孩子做完后，引导孩子摇豆瓶。

4、 用豆瓶创作打击乐。

（1）展示课件：

（2） 老师说：豆瓶可以发出好声音，我们用这个豆瓶来打分好不好？（好）

（3）孩子们与老师拍手，熟悉节奏。

（4） 用豆瓶代替拍手向东作乐谱打节奏。对表现好的孩子及时表扬。

（5）孩子听音乐《郊游》的旋律，熟悉音乐的结构，了解节奏特点。孩子用拍手动作练习节奏，拍的时候用豆瓶代替很熟悉。

（6）看看老师的指挥和孩子们的玩耍。

反思：孩子们对这个环节更感兴趣。整个环节，孩子们向上移动，让他们边玩边学。我认为这是非常好的。

5、结尾部分：老师和小朋友们跟着音乐，提着豆瓶走出了活动室。

幼儿园音乐常规教案3

活动目标

1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。

2、可以大胆表现老狼的动作和神态，进一步提升音乐的表现力。

活动准备

准备老狼和小羊的头饰，每人一支水彩笔，每人一把小椅子，仿老狼

活动程序

一、创造情境，激发孩子的兴趣

师：小朋友，现在用你的小耳朵听听谁来了？（老师播放老狼的录音，配合录音展示老狼的形象。）

师：老狼在找食物，找谁？今天我们要玩一个叫“老狼”的游戏。首先听音乐的第一部分。老狼长什么样？

二、欣赏第一段，感受老狼的形象

师：你刚才听到的是什么老狼？可以用什么样的动作来表达呢？现在老师请了几个小朋友来表演这只坏老狼。（一些孩子展示了一只老狼的形象。）

师：现在让我们来扮演这只小偷长着尖牙的老狼。

三、欣赏第二段，练习游戏动作

老师：这只坏老狼是来找食物的。告诉孩子们，可怜的羔羊找到了它。羊肉被吃了吗？谁保护了它？现在让我们听听音乐的第二部分。（老师边唱边唱第二部分。）

师：听了这段话，道理就明白了。谁问谁来保护小羊？（小朋友请黑猫警长）

师：现在让我们向歌曲中聪明勇敢的孩子们学习吧。（老师和孩子们一起演奏音乐的第二部分。）

四、 请画黑猫中士

师：这是一只很坏的老狼。光说看不到黑猫警长，一点都不可怕。老师准备了黑猫警长，孩子们也赶紧用左手拿一把椅子吧。一只猫的头部旁边是用水彩笔画的。（老师神秘地说：老狼来了，他赶紧转身在黑板上画了一个简笔画的猫头，孩子们也跟着走了。）

五、老师和孩子们合作开始第一场比赛

老师：我们要开始游戏了，孩子们先把小耳朵戴上，仔细听听怎么玩。

1、 第一段：扮演老狼的老师张牙舞爪地环顾四周。

2、第二段：一两杠，所有的孩子都站着唱歌，指着老狼。对于三到四小节，张开右手并在右侧尽可能用力摇晃。在第五、六小节，他用手围着小凳子保护“小羊”。在第七小节和第八小节，他走到椅背上。从第9节到第12节，与黑猫中士伸出左手，右手抓住“老狼”。从第13小节到第22小节，右手像枪一样，听着音乐，在椅子的上下、左右、前后有节奏地射击，并发出“巴”的声音。老狼狼狈地低着头逃跑。

六、 改变角色并重复几次游戏。

活动反映

1、 课时数过大。孩子在不熟悉音乐或歌词的情况下，很难开发音乐游戏。这也导致了一系列问题。最好能按上课时间设计，或者用图表等形式帮助孩子熟悉音乐会。

2、 在示范表演中，我没有请其他老师帮忙扮演不同的角色。我很努力，也影响了孩子们对歌曲第二部分的记忆。

3、 在教学中幼儿音乐教案怎么写，重点和难点没有突出，没有打破，在活动设计中忽略了金钱。

4、 设计更具体的情景教学会更好幼儿音乐教案怎么写，能吸引孩子的兴趣，激发孩子的表演欲望。

幼儿园音乐常规教学计划4

教学目标：

1、 随着音乐的旋律和歌词，幼儿对“月球船”产生了积极的想象。

2、当孩子们学习唱歌和玩耍时，他们可以表达自己的内心感受和想象。

教学准备：

1、 钢琴伴奏。

2、录音机，录音带。

3、音乐排行榜。

4、小乐器：碰铃、弦铃、手鼓。

教学过程：

一、欣赏音乐

1、 请幼儿欣赏音乐，跟随音乐旋律。

2、 老师说：“晚上好安静，我们坐在月亮船上，看看闪闪发光的星星和蓝天。”

邀请孩子们再次完整地欣赏音乐。

3、 老师提问：你觉得听这首曲子怎么样？你觉得这首音乐怎么样？（幼儿思考讨论后回答）

老师总结：这首曲子给人一种静谧优雅的感觉，仿佛坐在两端上翘的小船上，听着闪闪发光的星星给我们讲好听的故事。

二、学唱歌

1、 老师示范唱歌，唱出波澜壮阔、如梦似幻的感觉。

2、 老师提问：小船是什么样的？孩子回答（就像月亮歪了一样）。

歌中唱的船是什么？蹒跚学步的孩子回答（小船两端倾斜）。

坐在小船上，你看到了什么？孩子回答（闪亮的星星，蓝天）。

3、孩子学唱三遍，老师会引导。

4、 老师播放录音，边听音乐边用小乐器敲打音乐的节奏，激发孩子的学习兴趣。

5、孩子们自由选择小乐器，一边听音乐一边尝试演奏音乐。老师导游提醒孩子轻轻敲打小乐器，知道是在听音乐，知道歌曲是四、三拍，引导孩子表现出三拍力度的变化。

6、师生听音乐，弹奏《小船》。

7、活动结束。

幼儿园音乐常规教学计划5

活动目标

1、 从儿歌中感受秋风，用自己的方式表达对秋叶的了解。

2、 能用自然的声音带着情感背诵童谣。

活动准备

1、课件——秋叶

2、儿童画纸和蜡笔。

活动程序

1、展示一张秋叶的图片

激发幼儿回忆他们秋天的生活经历。

2、欣赏儿歌——秋叶

问题：童谣里说了什么？

（提醒孩子尝试使用童谣中的词）

3、全班小朋友跟着老师朗诵童谣，

教师可以利用肢体动作帮助孩子背诵童谣。

考虑到所有孩子的基本背诵。

4、 让孩子们戴上头饰，吹奏秋风，用原声带背诵《秋叶》，

老师和孩子们一起表演，根据儿歌编排动作。

5、引导孩子画《秋叶》的内容，听录音，画画，发挥想象力，增加秋天的情节

《秋叶》

秋叶随秋风，

悄悄溜出屋子。

秋风呼啸，

秋叶舞。

转，转，转天，

摇，摇到地上。

累了，趴在地上睡觉。

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