2016年教师资格证考试教案检查评价之小编搜集整理

在审查和评价教学计划时，要对教学活动的各个方面进行多角度、全方位的评价，而不是一概而论。以下是小编收集的小学教案回顾，欢迎阅读，供大家参考参考！

1) 准确把握教材内容，强调立体目标的落实。它可以为教学、研究和教学改革展示新的思路。各班教学计划突出新理念，以人为本，面向全体学生，积极倡导自主合作探究的教学模式。注重分级指导，分类教学。注重学习方法的渗透，配合教师活动和学生活动及设计意图。

2) 透彻理解教学内容，深入挖掘，处理新奇。以实践思维训练为核心，实行双基，班级结构清晰，运用适当的教学方法和手段，启发学生思维，解决重点，突出难点。精心设计习题，在整个教学过程中注重学生能力的培养。

3) 教学设计巧妙，结合教材特点、师生实际，一种方法为主，多种方法协调，组合优化。习题提供学生爱听的材料，课堂习题聚焦重点，注意“兴趣”二字。设计各种教学活动，引导学生自主学习，如何有条不紊地运用旧知识。

4) 部分教案仍留在知识点列表中，教学方法准备少，没有黑板设计，没有作业设计，少数教案不完整，缺乏立体目标。

5) 教学反思比较简单，（缺乏成功经验的总结和改进教学不足的具体措施）只是浅浅的分析和说明。它不必是详尽无遗的。可以通过抓住教学过程中最深的感受来写作，重点总结教学的成败，特别是具体的改进和建议。

6) 仍有一些教师的教案缺乏现代媒体和教具的使用。虽然有的老师在课堂上使用了ppt课件，但是没有出现在教案中。

7) 本课教学目标明确具体，容易引起兴趣，引导自主探索，合作交流练习的设计体现了知识的综合应用。它形式多样，重量和难度适中，在学习方法上有适当的指导。这是一个很好的节课

8) 本课教学重点、难点把握准确，教学内容主次分明，抓重点；结构合理，衔接自然紧凑，情感、态度、价值观三个维度符合学校时期的教学要求。是成熟班

9) 本课可以用旧引新，找到新旧知识的关联和增长点，关注知识的产生和发展过程，可以找到教材的特点和课堂上的疑惑，并妥善处理，使课堂上的问题难以设置、指导和拨号，是一堂非常独特的课

10) 本课教学环节清晰、完整、具体，可以激活教学内容，使教学内容栩栩如生。课堂教学中开放的师生关系民主教学模式的多样性培养了学生良好的学习质量和体育教学。可见老师的教学能力很强

11) 这个班级很有特色。它创造了一个场景。通过建站教案评价怎么写，学生可以体验实践感悟，收集整理资料，突出以人为本、以学生为本发展的教育理念。这是一堂非常成功的课。

12) 这节课很有艺术性，在教材内容的基础上做了适当的必要的拓展，精心安排了学生自学、提问、操作、实践等活动，重点突出关于启发式讨论。学生在完成任务的过程中学会合作。

13) 本课讲重点，目标全面、准确、具体，整体知识能力方法和过程，情感、态度、价值观三个维度，布局合理，教学多样设计活动，引导学生自主学习。综合运用旧知识。

14) 本节课结构清晰，运用适当的教学方法和方法，启发学生思维，解决重点难点。根据课堂实际情况，精心设计习题，在整个教学过程中注重因材施教。这是一堂优秀的课。

15) 这堂课很有创意，教学目的明确，方法恰当，语言清晰，感染力强，习题典型，题量合适，激发学生兴趣，引导自主探索、合作、交流完成任务，整个课堂效率非常高。

16) 本课对教学内容把握透彻，挖掘、处理新颖。在课堂教学中，重点难点简明透彻，分析透彻。以实践思维训练为核心，落实双基，是一堂非常成功的课。

17) 教学设计能体现新课标新理念，能很好地贯彻课程改革精神，课堂教学体现以学生为本的新理念，能科学、合理地设定教学目标，具体的，可操作的。容易激发学生的兴趣，引导学生探索合作与交流。个别教师可根据所带班级的情况，根据共同的学习计划，适当微调、精心设计习题。情况下，教案具有很强的实用性和可操作性。

18)教学环节完整，格式规范，教学过程能突出重点。创情境引导学生朗读、合作探究、交流心得，运用多种形式突破重点，将目标要求与教学过程相结合。备课融合了自身的特点，体现了改革的理念。

19) 能够根据班级实际情况对教学计划进行适当的调整和修改。教学过程体现了新课标的教学理念，积极倡导自主合作探究的教学理念。注重课堂评价，用红笔勾勒出教学重点部分，对作业的分配进行拓展和延伸，体现课内与课外的融合。

20) 每节课都可以创造情境，激发学生的学习兴趣，作业设计可以突出英语学科的实践生活。课堂总结结合实际，针对性强，教学反思深刻，既有语文学习教学的优点，也有存在的不足和改进措施。

21) 大部分教案书写工整、规范，教学环节完整、有条理。设计合理，图文并茂，教学计划体现了教师课堂思路清晰，并选择了适当的讲课和习题组合。理化老师的教学计划可以检查和评价每个班级学生的素质，注重班级的介绍和过程的设计，为学生准备内容。

22)本班各种学习活动的设计，充分注重学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，循规蹈矩，不拘一格到它，根据学生的差异和特点，从具体到抽象的教材处理是非常成功的一课

23) 本课教学过程设计完整、有序，既体现知识结构和知识点，又注重突出学生活动的设计，体现教学民主，培养学生良好的学习质量。教室结构完整，密度适宜。

24) 本课的教学方案设计巧妙，在教学过程中可以采用新颖独特的教学方法。引导学生简明扼要，学生动动脑筋，积极参与教学过程，使学生能够使作品的图文优美，全班完美。

25) 这堂课很有艺术感，教学安排清晰有序，科学规范。在教材的处理中，从具体到抽象，难的是易，难的是简单的驱动，复杂的。每个环节都有详细的练习，科学有效地培养学生自主、探究、创新能力的发展。

26) 这节课很成功。设计突出了以学生为本的理念和全面培养学生素养、自主合作、探究学习的理念。教师以亲切活泼的教学态度教案评价怎么写，适当运用丰富的表扬方式，让学生感受到学业成功的喜悦。

27)本课教学重点把握重点、难点准确，教学内容清晰，抓重点；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，运用有效的教学方法引导自主探索、合作与交流，成功地教会学生“能学”。

28) 本节课结构清晰，运用恰当的教学方法和手段，启发学生解决重点难点。精心设计的练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一堂优秀的课。

29) 这节课很有创意。对教材的透彻理解，对新奇事物的深入探索，针对学生基本和发展目标设计的多种教学活动，引导学生自主学习，有条不紊地整合旧知识运用。

30) 本课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分。在课堂教学中，注重对后进生的补充帮助，对优等生的拔尖工作，做到对学生深情厚爱。真诚的，让网络大赛取得完美的成绩。

31) 这节课的教学设计非常巧妙，结合教材的特点，学生和教师的实用性，一种方法为主，多种方法协调，组合优化。习题提供学生爱听的材料，课堂习题聚焦重点，注意“兴趣”二字。