教学资料参考范本幼儿园大班拼音教案学会前鼻韵母en(四篇)

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教材参考模板幼儿园大班拼音教案学习鼻前元音en（四篇）目录：幼儿园大班拼音教案学习鼻前元音en一幼儿园大班拼音教案学习复合元音“ui”二幼儿园大班拼音教案摘果三幼儿园大班拼音教案欢乐对抗4-1-幼儿园大班拼音教案学习前鼻元音en 1活动目标：1、学习前鼻元音en, 读准发音，记住清晰的形式，并正确书写。2、学习由前鼻元音和声母组成的音节幼儿园拼音教案怎么写，并结合日常用品或常用词准确拼出音节。3、 能够根据音节阅读单词和短语，说图片和表演。活动准备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形纸板、森林挂图一对、针、花盆、作业本（现场资料）等物品。活动流程：一、复习导入1、猜猜我在游戏中是谁，展示你在游戏中学到的前鼻元音卡ai、ei、ui、ao、ou、iu、an转动。学生们继续乘火车阅读。2、 老师：时间过得真快。我们认识了很多拼音宝宝，并和他们成为了好朋友。其他拼音宝宝也受不了。我们都想尽快认识你。今天，拼音王国来了一位新朋友。二、认读拼音en和四个声调。1、出示汉语拼音卡片（1) 老师：这个新朋友是谁？你知道吗？一些学生读出了en的重音。老师：孩子们真棒。老师在介绍之前就知道了。(2)孩子们伸出大拇指一起按桌子，读起来，感受en的发音。

我穿的西装是什么？盛：衬衣（chen）。2、 老师：孩子们真好，我为恩找到了很多好朋友，恩说我们要做游戏，朋友不够。我们一起去森林吧。寻找它。（1)出示森林海报：森林里的空气好吗？一起深呼吸。早上空气好（chen）。老师（sen）：你看，你看，森林里还有什么森林“花，花不香？引导孩子欣赏盛开的花，春天发芽的柳树，感受春天的气息，与老师一起读书，花吐芬芳（芬），柳枝柔嫩(nen)buds3、 师：逛完森林我们一起去公园吧。(1) 打开书，找到课文，公园里有什么？谁在那儿？他们在做什么？孩子们自由回答（2)连城一篇短文，描述公园场景，学会看图说话。

清晨，空气好（chen），柳枝嫩（嫩）芽，泉水喷（笔）高，花香芬，姑姑伸（沉）臂。公园真的很热闹。4、我们一起表演好吗？让老师带领他们把短句编成动作，跟着他们一起读。为男孩和女孩练习。3/8 幼儿园班拼音课 计划学习复元音“ui” 两个知识和目标：1、学会学习复元音“ui” 能认清形体，发音准确。2、学习“ui”的四种声调。3、能够正确读写音节。方法与技巧：掌握复合元音的音、形、四声。情绪与态度：掌握声音、形状、和复杂元音的声调，并识别字符。教学准备：信卡、录音带、教学挂图、学习ui的词汇和词汇卡。教学过程：一、导入新课1.看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、black”。2.老师说：同学们，我们认识了ai和ei的朋友，今天我们一起认识朋友ui吗？请看黑板：blackboard: 10.ui二、看图学习复杂的yunmu ui的音形（一)学习“ui”的音形< @1. 展示“ui”的图片：“ui”（1)问：谁可以自己试一下 借助图片学习“ui”的声音和形状？学生自学。（ 2) 同桌同学互相说说你是怎么学的？（3)请汇报学习成果：（图上画的是一个戴围巾的小女孩。我是借助“wai”的声音学习“ui”的发音。小围巾上的女孩的脖子和拉下来的围巾，加上辫子上的花朵，都是“ui”的形状。。

三、学习复合元音“ui”的四个声调1.读“ui”的3个复合元音2. 依次读出6个单元音“a, o, e, i, u,”告诉同学们他们是好兄弟，boss a，第二个o，第三个e，第四个i，第四个u，第六个。3.“ui”由两个单元音组成。那么标准曲的头部应该标谁呢？让我们学习一首标准的曲子。在黑板上展示标准调儿歌：6兄弟标准Key签名，找到没有a的oe，iu将与Key签名绑定，谁给谁。（1)学生读儿歌（2)你有什么想说的？4.结合刚才的儿歌尝试标注3个复元音。（1) 展示5/8幼儿园大班拼音教案，摘水果三。适用范围：本游戏适用于每节课的复习、阶段复习和期中、期末复习。适用内容主要以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字笔画、部首、生字、文字游戏等多种形式，可根据内容进行选择：识别的内容在水果面前，学生自由采摘水果，阅读内容。

读对了，带大家再读一遍，把摘下来的水果送给他作为奖品；如果你读错了，从你自己的水果中取出一个，贴在大树上。识别和阅读的内容在水果的前面。阅读任何内容，打电话给学生拿起。选对一个，带大家读一读，把摘下来的水果送给他作为奖品；挑错了，从你自己的果子上取一个，贴在大树上。识别和阅读的内容在水果的反面。点名，学生随意拿起，拿起后阅读背面的内容。读对了，带大家再读一遍，把摘下来的水果送给他作为奖品；如果你读错了，从你自己的水果中取出一个，贴在大树上。“水果采摘”游戏操作简单，应用范围广，学生兴趣浓厚。游戏准备：与学生一起准备几套用彩色纸或吹纸制成的水果（苹果、橙子和梨）。水果上的内容可以立即更换，水果可以作为小奖品反复使用。果树可以作为一棵永久的树，也可以暂时画在黑板上。操作流程：以第二种游戏形式为例。师：秋天到了，果子成熟了，谁来摘大果。暖暖的，暖暖的。盛奇：我去摘个大水果。老师：XX（叫名字，学生在台上摘水果。） 学生：摘水果读“暖暖暖暖”，全班重复“暖暖暖暖”。6/8幼儿园大班拼音教案快乐配对四适用范围：本游戏适合阶段复习或期末复习。适用内容为部首、单字组成生词；拼音或音节与新的字或词配对；新词和新字构成新词。

因为游戏的形式接近游园会猜灯谜。因此，学生参与面广，参与热情高。有效地将拼音复习、词汇复习和词汇复习合二为一。游戏准备：1.准备三根长绳和几张水果形状的三种不同颜色的小卡片。（草莓用红卡，香蕉用黄卡，悉尼用绿卡。）在教室的三面墙上拉一根绳子，把这些小卡片系起来。2. 将颜色相同、形状相同的卡片按数量分成等份，分别写出两组内容，如：红牌：一半用部首书写，一半用单字书写. 绿卡：一半是用拼音或音节词写的，另一半是用词汇或词写的。黄牌：写不同的新角色。操作流程： 简介：秋天到了（学期末到了），瞧，我们果园里的水果快要收获了。（挂在老师手指绳上的小卡片）我们一起去果园采摘水果吧。然而，这些水果有一个奇怪的特性。不能一一挑选。他们需要找到合适的同类朋友来制作一对，然后一起从树上摘下来。全体学生：“果子高悬，相见快乐！” 1. 在游乐园里，全班可以自由选择一组水果进行配对游戏。2.学生独立完成一组配对后，他们从“树”上摘下两个果实，带到“领奖处”解释配对的原因。如果是一组红牌（部首加单字），可以说：“取土和里面，组成一个葬礼，葬礼。” 如果是绿卡（拼音或有新字或词的音节词），可以单独读一个 读拼音和单词。如果是黄牌（不同的新字），可以说：“地球和球形成地球这个词”。3. 学生报告后幼儿园拼音教案怎么写，如果匹配和阅读正确，将获得图章，游戏继续进行。4.如果匹配错误，要求学生将水果送到恢复地点。不允许获得奖牌，但可以继续参加。5. 在规定时间内，票数多于中奖者，按先后顺序，设置一、二、三等奖，分发相应的活动奖品。8/8