【范文锦集10篇】幼儿正规教案是怎么写的？

【精华】幼儿园教案样本合集10篇

在教学工作者的实际教学活动中，往往需要编写教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编为大家整理的10个幼儿园教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案1

活动要求：

1、在听、看、说、玩中愉悦地感知“玩泡泡”的一系列快乐情绪。

2、 愿意和老师、同伴一起“玩”。

活动准备：一套吹泡泡玩具和音乐盒。

活动流程：

1、欣赏歌曲：

随音乐自由拍拍《吹泡泡》，感受快乐的心情。

2、吹泡泡：

（1）老师吹泡泡，孩子们抓泡泡。

（2） 老师：老师吹了什么？泡泡是什么样的？泡泡多吗？泡泡大吗？泡泡飞到哪里去了？

（3）老师边做动作边背诵两遍童谣。

（4） 幼儿尝试阅读童谣并执行动作。

4、游戏：吹泡泡

5、扩展名：

宝宝真的很擅长。从现在开始，我们自己吹大大小小的泡泡，好吗？

活动反思：

在活动中，孩子们的兴趣和参与度很高。孩子们可以与小组一起“玩耍”——唱歌、背诵歌曲和玩游戏。如果有吹大泡泡的泡泡玩具，最好让孩子观察大小。儿歌也可以酌情选择两句短句。

幼儿园教案2

一、活动目标：

1、了解古诗内容，学会有节奏地背诵古诗，感受韵律之美。

2、了解古诗词相关词义，萌发对祖国美丽河山的热爱。

3、了解古诗词的寓意和哲理。

4、愿意欣赏古诗词，感受古诗语言的美与智慧。

二、活动准备：

1、19 页儿童读物。

2、挂图《却举》。

3、语言磁带。

三、活动亮点：

学会有节奏地背诵古诗词，感受韵律之美。

四、活动难点：

了解古诗词相关词义。

五、活动流程：

1、展示挂图，激发孩子的学习兴趣。

2、 启发孩子讲述图片的内容，学习古诗词。

（1） 老师通过提问激发孩子描述屏幕内容。

（2）根据孩子的叙述，用古诗第一句总结学习相关词。

3、 完全欣赏古诗词。

（1）这四张图连在一起就成了一首优美的诗，题目是《却举》小班教案怎么写，欣赏吧。

（2）播放录音让孩子们欣赏和深入学习古诗《却举》。

（3）引导孩子了解古诗词的内容和意境。

4、孩子们和老师一起背诵古诗。

5、 简单介绍一下古诗词作者——杜甫。

六、教学反思：

在学习古诗《却举》时，我请了两个会读书的幼儿做小学老师。孩子们学习非常认真，时刻关注着两位“小老师”，孩子们背诵的次数也很少。学完后，孩子们争先恐后地成为“小老师”，我实现了孩子们的愿望。对于孩子们来说，老师在他们心中是多么的神圣伟大，他们在实践中有着切身的体会。从此，孩子们学习诗歌的兴趣越来越浓厚，更重要的是，它让孩子们重新找回了自信，体验了学习的乐趣。为什么不做老师呢？

幼儿园教案3

活动设计背景

秋天来了，天气越来越冷。秋天更美了：菊花盛开，树叶漫天飞舞。所以我设计了这个活动，让孩子们体验秋天的美丽景色。

活动目标

1、能够安静地听散文，理解散文的内容。

2、创建散文的内容并添加相应的动作。

3、开发孩子的想象力和创造性思维。

4、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5、体验鲜明的季节性特征。

教学重点与难点

活动重点：能安静地听散文，理解散文的内容。

活动难度：创作散文内容并添加相应动作。

活动准备

秋景一张，小鱼一只，小蚂蚁，蟋蟀一张，三片叶子

活动程序

一、 老师展示秋景图，引出以下

1），秋天来了，树上的叶子怎么样了？（跌倒）

2），谁会从树上掉下小叶子？

二、 老师示范了一次散文，一边展示他想对应的小动物的图片，孩子们静静地听。

三、 在散文中提出问题，让孩子更好地理解散文的内容。

1），秋天来了，天气怎么样？叶子怎么了？

2），漂浮在草地上，小蚂蚁觉得怎么样？

3），漂在河里，小鱼怎么看？

4），飘在花丛中，蟋蟀说了什么？

四、孩子理解散文后，与老师一起讲散文，并添加动作。

五、 请小朋友们大胆思考和创作散文的内容：

比如：树叶飘在山坡上，毛毛虫爬过来当小床。

六、 请孩子们将编辑后的内容与原文一起叙述，并添加相应的动作。

七、活动扩展

游戏：童谣复习

目标：复述学过的童谣，巩固知识内容。

教学反思

秋天来了，天气越来越冷。秋天更美了：菊花盛开，树叶漫天飞舞。所以我设计了这个活动，让孩子们体验秋天的美丽景色。

在活动中，我先展示了一张秋天的风景图片，然后引出了下面的问题，让孩子们边听散文边提问（落叶的宝宝会从树上掉下来？）。孩子们认真聆听，积极主动，大胆回答老师的问题。师父认为，在表演过程中，孩子只是模仿老师的动作和童谣，老师不允许孩子自主创作。我想可能是因为他们扼杀了孩子们的想法。所以在创作活动中，我让孩子们大胆联想和创作。杨洋说：树叶飘在路上，车子把她当帽子用，孩子们说树叶飘在山坡上，蜗牛把它当作房子，等等。

幼儿园教案4

设计方案

《魔戒》的活动是一本旧教科书。孩子们都非常熟悉。体育游戏是孩子们最重要的活动，也是他们最喜欢的活动。喜欢游戏是孩子的天性。孩子们喜欢一些免费的、更开放的游戏，老师很少参与。为此，设计了“Ring”事件。我想尝试这个活动，让孩子们有时间去发现、提问和解决问题，让他们真正成为活动的主体。

教学目标：

1. 练习跑得快。

2. 学习如何循环。

3. 发展腿部肌肉。

4.激发孩子参与游戏的兴趣和体验游戏的乐趣。

5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学准备：

体验准备：孩子们在课前就看到了孩子们在大班里玩耍的场景。

材料准备：提前安排场地，每人一个塑料圈。

难点：

让年幼的孩子学习如何用双手手掌向上握住戒指，并将戒指转过头顶。

教学过程：

一、开始

热身练习：老师带领孩子们排着队做以下练习。

（1）团队行走（2）团队行走（3）“Z”字形行走。

（4）小跑步者形成一个3路纵队。

二、基础部分

1.回忆大班孩子的活动，激发孩子的兴趣。

老师拿出一个塑料圈问：孩子们，这是什么玩具？你玩过呼啦圈吗？今天我们先来和哥哥姐姐们一起学习打篮球。

2. 戒指练习

（1） 幼儿自由探索响铃方式

师：孩子们，今天我请你们每人拿一套陷阱，然后告诉我什么样的陷阱方法最快、最省力。（孩子们自由练习圆环）

（2） 组织幼儿讨论：什么样的循环方式最快又省力？

孩子们畅所欲言，并要求他们展示他们的循环方法。

（3） 老师总结并示范正确的绕圈方法：站在圈外，然后蹲下，双手手掌朝上握住呼啦圈，将圈翻过来，迅速从顶部滑落的头部。

（4） 幼儿以正确的方式再次练习环。

3.游戏：小乌龟戒指

（1） 老师示范如何玩游戏：将孩子们分成三等份，站在起跑线上。当老师发出“开始”命令时：每组的第一个孩子学习小乌龟和快速爬到第一个呼啦圈，蹲下，然后手掌朝上握住呼拉圈，然后转动呼拉圈从头顶快速放下，然后跑到第二个呼拉圈放呼拉圈用同样的方式从头顶向下，然后快速跑回去给孩子的手拍照，然后站在队列中。被拍照的孩子用同样的方式玩游戏。游戏被玩依次，最后最快的组获胜。

（2） 老师让两个有能力的幼儿示范一次，幼儿开始游戏。

游戏规则：

(A) 幼儿必须双手掌心向上握住呼啦圈，从头顶向下转动呼啦圈。

(B) 幼儿必须在他们跑完之前拍照。

三、结束部分

1、休闲活动：高个子走，矮子走。

老师：孩子们，我好累。让我们学习如何与小矮人和小矮人一起走路。让我们放松一下。

2.老师：孩子们，现在我们用呼啦圈作为汽车的方向盘。我们跟着我开车回教室吧。

（在老师的带领下，孩子冒充司机开车回教室）

扩展活动

鼓励幼儿尝试更多的环形游戏。

活动反映

在这个过程中，老师很难讲清楚要点，但是因为不明白应该做什么，孩子们很累。同时，孩子们还没有经历过探索的过程，也就无法通过自己的探索体验到成功的喜悦。孩子能否从行动开始，通过自己的探索，最终获得成功的体验？在活动中，不仅让孩子学会玩，更重要的是让他们得到一种体验，遇到困难可以自己尝试，如果没有，可以尝试另一种方法，最终总能成功。

喜欢游戏是孩子的天性。选择孩子喜欢的内容，让孩子按照自己喜欢的方式进行活动，是活动成功的基础。给孩子们展示机会和舞台是本次活动的一个重要目标，让每个孩子都能自信地在群体面前表演，让每个孩子都能体验成功。在这个过程中，孩子最初的自我中心逐渐消退，取而代之的是同伴之间的相互协调与合作。孩子有问题，不是老师指出，而是同龄人指出；不是恶意指出，而是善意指出。这对孩子来说是完全不同的。这是一种对等体之间的资源利用，一种对等体之间的互动。

百科：圆是指选择一个顶点作为起点，沿着一条不重复的边，经过不重复的顶点，再回到起点的封闭路径。

幼儿园教案5

设计理念

我心中的一棵大树，它枝繁叶茂，魁梧高大，保护着我的健康成长，我心中喜欢的那棵大树！请用你的臂膀拥抱这个世界！让人们在您的怀抱中过上健康快乐的生活。为人类抵御寒风沙尘。通过本次教育活动，孩子们将了解大树在地球上的作用，认识到保护环境的必要性，从小养成良好的环保习惯。

活动目标

1、学会做观察记录。

2、复习12个以内的点。

3、识别并读取树名。

4、 通过对园中各种树木的观察、探索、发现和了解，幼儿有了保护树木的愿望，说出喜欢它的原因。

5、学会主动照顾小树或大树。

活动准备

1、儿童卡（儿童姓名、性别、年龄）。

2、 课前观察花园里的树木。不同的树上都有树标志。

3、彩色笔、绘图纸、铅笔。

4、小桶。

活动程序

1、 一边观察花园里不同的树种，一边开始自由讨论：你看到了哪些树？它是什么样子的？你叫什么名字？问题：用孩子现有的经验，描述不同的外貌特征，你喜欢什么树，长什么样子。

2、通过老师的提问和讨论，带孩子再次到外面观察，引导他们仔细观察，从上到下，从根到冠、叶以及不同部位的粗细、高度、大小、长度，形状、颜色等。讨论并问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你怎么治疗？

3、 领养小树或大树活动，让孩子们把卡片挂在自己喜欢的树上，拥抱大树感知粗细，手牵小树，给小树浇水。

4、 观察记录：以不同的方式记录观察到的树种（根据叶子的形状、高度、厚度、开花情况不同）；记录小树家的画线。

5、 让孩子说出树的种类，老师用图表显示数字，让孩子学点。

6、 画出你喜欢的树，并画出它的邻居组成一个完整的图，并把

在活动室展区展出。

7、 让幼儿说说树木的能力（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等）。

8、树木是我们人类的朋友，我们应该如何对待它们？

9、引导孩子提出合理大胆的想法，能够用更完整的语言表达自己的观点。师：如果世界上没有树呢？

总结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。如果没有树木，空气污染会更严重；如果没有树木，沙尘会使我们的环境非常糟糕；如果没有树木，就会有泥石流冲刷房子……

活动扩展

组织幼儿观看有关树木给人类带来的各种好处的多媒体视频。

活动反映

通过这次活动，孩子们认识到了树木的重要性、爱护树木、保护树木的紧迫性。然而，孩子们还没有达到在日常生活中爱护环境和花草树木的本质认识。爱护环境，教师要从小事做起，从小事做起，达到事半功倍的效果。

幼儿园教案6

活动流程：

1.感知感恩，老师介绍感恩的由来。

（1)感恩节（Thanksgiving Day）是美国人民创造的古老节日，也是美国家庭聚会的节日。起初感恩节没有固定日期，暂时由直到1863年美国独立后，林肯总统才宣布感恩节为国定假日。1941年，美国国会正式将11月的第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般持续从周四到周日。

（2)感恩节习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常隆重的节日。在习俗方面，食物习俗包括：吃烤火鸡、南瓜饼、蔓越莓苔酱、红薯、玉米；活动包括：玩蔓越莓比赛、玉米比赛、南瓜比赛；举办化装*、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的2天假期，远方的人会回家与亲人团聚。现在还是形成了免火鸡、黑色星期五购物等习惯，感恩节大餐是美国人非常重视的一餐，这顿饭菜品非常丰富，餐桌上火鸡和南瓜派必不可少。

(3) 制作南瓜派：准备超轻粘土给幼儿做南瓜派。

2. 集体唱一首歌，表演手语“感恩的心”。

师生欣赏手语歌曲《感恩的心》。老师给孩子们一些简单的关于爱和心的手语，并根据视频共同模仿动作和表演歌曲。

3.跟随老师表达谢意：将孩子们分成三组，由三位老师带领，每个老师带领一组孩子赠送自己制作的南瓜饼。他们是领队老师、后勤老师、保洁老师、食堂阿姨们，谢谢！

延伸活动：回家后，给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养大我。” 让孩子帮助父母做一些力所能及的家务，用实际行动去感恩。

中六班感恩节活动总结

今年的感恩活动，我们六班正通过本次活动，积极筹划和准备孩子的感恩教育：讲述感恩的由来；演唱《感恩的心》歌曲及手语表演；默默奉献给我们幼儿园的领导、老师和阿姨们表示感谢；对父母说一声感谢或一个吻。努力营造“感恩”的良好氛围。幼儿园活动当天，孩子们邀请其他老师和老师一起唱歌跳舞。活动热烈，孩子们在潜意识中得到了教育和启发。通过这些活动，感恩的种子会在幼儿的心中播下，让孩子们试着用感恩的心对待身边的一切，