【实用】快来参考教案是怎么写的吧的？4篇

【实用】4个中产阶级音乐教案

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，他经常需要准备教案。在教案的帮助下，他可以有效地提高自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的！下面是小编为大家整理的4个中产阶级音乐教案。欢迎阅读幼儿音乐教案怎么写，希望你会喜欢。

中产阶级音乐课 1

活动目标：

1、在学习歌曲的基础上表演。

2、了解交警的一些简单手势。

3、了解一些简单的交通规则。

活动准备：

音乐。

活动流程：

一、节奏“小司机”

1、 今天，我们的孩子都变成了小司机，现在请按照交警的指示开车吧！

2、 幼儿用音乐进行有节奏的表演。

二、 师生对话。

1、 你看到谁在指挥交通？

2、 你看到了什么有趣的动作？

3、 幼儿可以自由地做自己喜欢的动作。

三、孩子们喜欢听歌。

你刚才听到了什么？（老师根据孩子的回答唱）

四、学唱歌。

1、老师亮红绿灯，朗读歌词。

2、节奏练习：根据歌词背诵节奏。

3、孩子们学习唱歌。

五、游戏。

歌唱老师着重引导孩子在表演前先学习简单的手势。

中班音乐教案2

设计理念：

前段时间，天气阴雨连绵。几次运动时，都下着毛毛细雨。我和孩子们讨论了春雨以及春雨给地球带来的变化。孩子们特别感兴趣。歌曲《春雨与沙》旋律活泼欢快，内容生动。问答歌词描绘了一个非常童趣的春天场景。歌词简单易懂，音乐活泼欢快，非常适合中产阶级孩子唱歌。结合孩子们的热点话题和主题拓展，设计了本次活动。

本次活动分为鉴赏-学唱-表演三个环节，我将运用语境语言引导孩子熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容、感受歌曲情感、激发让孩子们积极参加歌唱活动。在歌曲中，重点是孩子们用柔和、连贯的声音表达春雨和种子，通过语境语言感受春雨给大地带来的活力。

活动目标：

1.学唱歌，试着用柔和、连贯的声音来表达春雨和种子。

2. 感受春雨，知道春天是种子发芽的季节。

活动准备：

音乐

活动流程：

一、 欣赏歌曲-通过歌词感受春雨的特色

1.老师弹唱第一部分

你听到了什么

春雨发出了什么声音？(杀杀杀)

总结：春雨，沙沙，沙沙。

种子在做什么？（说）

它在说什么？（哎哟，雨好甜，哎呀，我要发芽了）

简介：种子种子在说话，说话，哎呀，雨好甜，哎呀，我要发芽了。

二、学唱歌用​​歌词唱旋律

1. 你会像老师一样唱歌吗？一起来试试吧！孩子们和老师一起唱无伴奏合唱，注意声音柔和干净。

2.欣赏第二段

（1） 小子唱得真好，听着春雨又开始下了，这次说什么呢？（哎哟，我要挖了，哎哟，我要长大了)

（2）请跟着老师再唱一次无伴奏合唱。

3.引导孩子们随着钢琴的声音唱歌。

三、表演歌曲-根据自己对春雨的理解来表演

1. 与幼儿讨论行动。

2. 用音乐演奏歌曲。（鼓励幼儿大胆而优雅地行动。）

中产阶级音乐第三课

活动目标：

1、歌曲轻松愉快的味道会体现在动作的基调上。

2、 感受更多的朋友，体验快乐的氛围，愿与大家交朋友。

活动准备：

1、小鸟、小鸭、小鸭头饰，总量等于孩子的数量。

2、 “朋友越多，越幸福”的歌曲磁带。

活动流程：

一、导入----欣赏音乐旋律，感受音乐轻松愉悦的心情。

播放音乐激发孩子自由跟随音乐和情绪，做飞鸟、小鸭、羊走等动作进入活动室

（展示头饰小鸭、小鸟、小羊）他们会唱歌，我们一起听

二、新教学-----了解歌曲内容，学会唱歌。

1、欣赏歌曲的第一部分，用提问的方式理解歌曲的内容。

（1） 老师：孩子们学得真好，音乐好吗？

老师：让我们欣赏歌曲的第一部分。孩子们听得很认真，稍后老师会问你一个问题。

问题是谁倒在树上？鸟儿是怎么唱歌的？鸟鸣叫什么歌？

（2），播放幻灯片，用幻灯片看歌词

师：我们一起看图，说说歌词。请孩子和老师谈谈一只小鸟落在树上，叽叽喳喳地问我，小鸟唱什么歌？哦！朋友越多越开心！！

（3）老师弹钢琴唱歌，孩子再学一遍，然后孩子唱歌弹钢琴

2、 欣赏歌曲的第二部分，用提问的方式来理解歌曲的内容。

（1） 老师：让我们欣赏歌曲的后半部分，孩子们认真听，后面老师会有问题问你。

问题：谁下河了？小鸭子叫什么名字？小鸭子笑什么？

(2）播放幻灯片 用幻灯片看歌词 播放幻灯片

老师：我们看图说歌词，（一群小鸭子顺流而下，嘎嘎笑我，哦耶，小鸭子小鸭子，你笑什么，朋友越多，你更快乐

（3） 老师弹钢琴，以跟唱的形式引导孩子唱歌，然后孩子唱歌表演

3、欣赏歌曲的第三部分，通过提问了解歌曲的内容。

（1） 老师：让我们欣赏歌曲的第三部分，孩子们认真听，以后老师会有问题问大家。

问：谁从山坡上下来的？羔羊的名字是什么？小羊在笑什么？

(2）播放幻灯片 用幻灯片看歌词 播放幻灯片

老师：我们看图说一下歌词（一群小羊在山坡上叫，咩咩咩咩，告诉我你在说什么？哦！朋友越多越开心。

（3） 让孩子们表演和唱歌

（总结：小鸟、小绵羊、小鸭子和他们一起唱一首歌让朋友更快乐。孩子们是不是觉得朋友越多越快乐？为什么？为什么？

三、孩子们可以自由选择自己的角色唱歌。

鼓励幼儿用动作表演歌曲，夸张地表现音乐轻松愉快的情绪

老师：朋友越多，越不畏惧困难，大家会一起帮助你，所以你感觉如何（开心开心）我们应该开心地唱这首歌

鼓励孩子们选择他们最喜欢的动物头饰唱歌。老师会一直肯定和表扬孩子的面部表情和动作特征。

四、讨论话题：体验与朋友相处的快乐。

引导孩子说话：谁是你的朋友？你们在一起有一些有趣的事情。鼓励幼儿告诉他们的朋友并与他们一起玩游戏。

五、 结束。

师：如果我们想有很多好朋友和好孩子怎么办？请您考虑一下，明天告诉老师！！！

活动反思：

孩子们的朋友更多的是玩伴和快乐的源泉。每个宝宝都有来自朋友的温暖友好的情感体验。“朋友越多，越开心”是一项非常热闹的音乐活动。取得好成绩并不容易，也不难。在这节课中，我用朋友的谈话来鼓励孩子们大胆说出他们的朋友是谁？然而，经过几个孩子的回答后，他们发现自己的思维朋友都被一道“栅栏”隔开了。他们只回答固定班级的孩子，甚至有些孩子跟他说的朋友不是朋友。所以，extend一会儿，朋友：可能外面不一定只有我们班。什么是朋友？意思是两个人经常一起玩，从不打架，不吵架，互相帮助。然后让蹒跚学步的孩子谈论和朋友在一起。你的朋友对你做了什么让你开心的事？（有些孩子说：“我的朋友帮我打扮”，有些说我们一起玩游戏）

通过这个介绍，孩子们对朋友的概念有了更深的理解，和朋友一起快乐地跳舞。这时候正好收到了新曲子，但在这个地方我自然无法解释。有一些。孩子们听不懂我的意思，（孩子们，今天老师带来了新曲子，我们跟着音乐拍节奏）也许这样孩子们可以理解，或者让孩子们先听，而不是急着去听拍节奏。第二次也是节奏感。孩子们显然比第二次更熟悉。也许改变拍手的方式和节奏会更有效，孩子们也更感兴趣。例如：“拍拍手，拍拍肩膀，拍拍手，拍拍头，或拍拍手，

接下来的过程很顺利。展示小鸟的图片，老师唱歌，结合地图，孩子们可以更清楚地记住歌词，达到很好的唱歌效果。孩子第一次唱的时候，唱歌没有停顿，但他停下来又听了一遍，发现歌词中的停顿，孩子纠正了。孩子们可以愉快地唱歌，达到我想要的目标，但孩子们在语言的细节上还有待提高。当活动中的孩子们在歌唱过程中自由选择自己的角色时，他们会在一开始就相互配合，相处得很好。真的让我看到了朋友越多越开心的现象，但也有一些孩子让我觉得自己的朋友越多。越乱。刚升入中学的孩子，讲完之后想要改变还是有些困难的。我们还需要在他们以后的学习和生活中不断提醒他们，让他们养成习惯。

中产阶级音乐第四课

活动目标：

1、 尝试用流行歌曲创作歌词，体验合作演唱的趣味。

2、 学会关心他人，大胆表达自己的情感体验。

3、 丰富孩子对歌曲的感知和表达。同时，复习一下baby这个词。

活动准备：

歌曲《老鼠爱大米》、宝贝人物、图片等。

活动流程：

1、 导入

孩子们，你最喜欢谁？你为什么爱他？（妈妈和爸爸）

总结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以孩子们很爱爸爸妈妈。

如果爸爸妈妈不在家，你很想念他们怎么办？（打电话、写信） 除了打电话、写信、画画，我们还可以用唱歌来表达我们对他们的爱。今天给大家献上这首歌《老鼠爱大米》。NS？

2、 重温歌曲《老鼠爱饭》

3、 讨论交流

你知道老鼠为什么爱吃米饭吗？（有的孩子说是因为老鼠爱吃米饭；有的说不吃米饭，老鼠会饿死等等。）

没有米奇，老鼠会饿死的。如果没有人爱你，没有人关心你，你会有什么感受？（很伤心，可怜，伤心，不开心）

总结：如果得不到别人的爱，我们就会不快乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很幸福很幸福。

4、 教孩子创作歌曲

除了用“我爱你，爱你，就像老鼠爱大米”来表达我们对别人的爱，我们还可以用其他的歌词来表达，比如蝴蝶爱跳舞，我可以把它谱成A nice新歌词“我爱你，爱你，就像蝴蝶爱跳舞”。

现在孩子们会想，还有什么值得爱的？

老师还为孩子们准备了一些图片和人物。你可以选择你喜欢的图片来看看，说话，唱歌，并编译成歌曲。编译时用“我爱你”，爱你就像××爱××”来表达我们的爱。

5、 孩子们自己选择图片创作歌曲，并鼓励他们与同龄人分享自己的歌曲。

总结：能爱别人的幼儿音乐教案怎么写，也能被别人爱；能给别人带来快乐的人，自己也会很快乐。孩子们可以把自己新编的歌曲送给家人，大胆地对他们说：“爸爸妈妈，我爱你，爷爷奶奶，我爱你，爷爷奶奶，我爱你，你会给他们带来幸福吗？”

6、 结束：

那么老师很爱你。今天有很多老师来看你。让孩子们把这首歌送给老师，好吗？（师生合唱）

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