幼儿园中班语言课讲述活动故事教案(23页珍藏版)

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幼儿园中班语文课讲活动故事教案猜猜我有多爱你与教学反思5汇总资料第1条：幼儿园中班语文课讲述活动故事教案猜猜我有多爱你与教学反思中级语文课讲述活动的故事。教案。用反思来猜猜我有多爱你。适用于中班语言主题教学活动，让孩子体验故事中妈妈与小兔子之间温暖动人的爱。他们能感受到被爱的幸福，也能体会到故事的美好。, 理解故事的内容幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，感受作品中表达的爱和故事语言的美，能够通过图片用文字表达自己的情感，来看看幼儿园中班语文课的讲故事吧，猜猜我有多爱你，反思教案吧。活动目标：（1)欣赏故事，了解故事内容，感受作品中表达的爱，感受故事语言的美。（2)体验彼此之间温暖动人的爱情）故事中的母子，能够感受到被爱的幸福。（3)能够通过图片表达自己的情感。（4)让孩子们大胆表达对故事内容的猜测和想象（5)引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。活动重点：了解故事内容，体验故事中母兔之间温馨感人的爱情，并初步感受到被爱的幸福。活动难点：能够通过图片语言表达自己的情绪 活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机的图片；图画书猜猜我有多爱你，PPT。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。活动难点：能够通过图片语言表达自己的情绪 活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机的图片；图画书猜猜我有多爱你，PPT。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。活动难点：能够通过图片语言表达自己的情绪 活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机的图片；图画书猜猜我有多爱你，PPT。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。能够通过图片语言表达自己的情绪活动准备：高楼图片、火车图片、大树图片、巧克力图片、飞机图片；图画书猜猜我有多爱你，PPT。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。能够通过图片语言表达自己的情绪活动准备：高楼图片、火车图片、大树图片、巧克力图片、飞机图片；图画书猜猜我有多爱你，PPT。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。活动流程：一、展示绘本，引出故事。1、 老师：我今天带了一本故事书。有人知道上面的字吗？2、 老师：有些孩子不认识上面的字。没关系，但是孩子们必须知道爱这个词，因为今天的故事是一个关于爱的故事。3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。@3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。@3、 老师：猜猜今天的故事是谁？小兔子，兔子妈妈，是的，我今天要讲的故事就是小兔子和它妈妈的故事。

二、 讲故事，与老师和孩子互动，体验角色。（1)老师感性地讲故事。每个故事讲完后，老师引导孩子回忆小兔子说的话，并做出相应的动作。老师扮演兔子妈妈，与孩子互动。老师: 太爱你了，小兔子张开手再也张不开了用来表达他的权利？妈妈的爱？幼儿：张开你的手。老师：哦，张开你的手。你不能再张开了。你们跟着兔子一起做这个动作。你做的时候兔子做了什么这个动作？你们都学过小兔兔，任老师是来跟兔妈妈学的，而兔妈妈也张开双手，用力张开。你觉得是小兔子爱的多还是兔妈妈的爱？谁要和我比？（2)老师：兔妈妈的胳膊比小兔的手臂要长很多，你觉得小兔会用什么动作来表达对妈妈的爱？（幼儿自由讨论）(3)老师：大家说了这么多表达爱的方式，小兔子是怎么做的呢？一起来看看吧！（4)老师继续感性地讲故事，引导孩子理解故事的内容。老师：哦，这次小兔子用什么方法？小兔子的手没有妈妈的手那么高，那他会用什么方法来表达对妈妈的爱呢？（5) 然后老师讲故事内容。师：这次小兔子用了什么方法？怎么跳的？是小兔子跳高还是兔子妈妈跳高？小兔子看到妈妈跳得比自己还高，就着急的叫了起来。我爱你（6)感受内心，表达情感老师：小兔子被大兔子亲吻后会有什么感觉？三、经验告诉，情感升华（1)老师：宝贝们，我们看到了这么爱妈妈的小兔子，你爱妈妈吗？你是如何爱妈妈的？（鼓励孩子在群前大胆讲述）（2)老师展示图片孩子们表达他们对母亲的爱。这次小兔子用了什么方法？怎么跳的？是小兔子跳高还是兔子妈妈跳高？小兔子看到妈妈跳得比自己还高，就着急的叫了起来。我爱你（6)感受内心，表达情感老师：小兔子被大兔子亲吻后会有什么感觉？三、经验告诉，情感升华（1)老师：宝贝们，我们看到了这么爱妈妈的小兔子，你爱妈妈吗？你是如何爱妈妈的？（鼓励孩子在群前大胆讲述）（2)老师展示图片孩子们表达他们对母亲的爱。这次小兔子用了什么方法？怎么跳的？是小兔子跳高还是兔子妈妈跳高？小兔子看到妈妈跳得比自己还高，就着急的叫了起来。我爱你（6)感受内心，表达情感老师：小兔子被大兔子亲吻后会有什么感觉？三、经验告诉，情感升华（1)老师：宝贝们，我们看到了这么爱妈妈的小兔子，你爱妈妈吗？你是如何爱妈妈的？（鼓励孩子在群前大胆讲述）（2)老师展示图片孩子们表达他们对母亲的爱。你爱你的妈妈吗？你是如何爱你的妈妈的？（鼓励孩子们在群前大胆讲述）（2) 老师给孩子们展示图片，表达他们对母爱的表达。你爱你的妈妈吗？你是如何爱你的妈妈的？（鼓励孩子们在群前大胆讲述）（2) 老师给孩子们展示图片，表达他们对母爱的表达。

师：这些图片中，你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱？四、 活动结束 老师：宝宝们都用自己喜欢的方式表达了对妈妈的爱，你们真棒！我花了这么少的时间让老师觉得你已经爱上你了，你爱我吗？爱我的孩子举手！哈哈，谢谢宝贝这么爱我！好了，做好事，别忘了回家给爸爸妈妈讲讲小兔子和兔妈妈的爱情故事，对爸爸妈妈说：猜猜我有多爱你！再见宝贝们！猜猜我有多爱你 故事内容：栗子小兔该睡觉了，他却紧紧的抓住了栗子大兔的长耳朵。他要大兔子听他的。猜猜我有多爱你。他说。大兔子说：哦，这个我猜不着。这么多小兔子说，他张开双臂，再也张不开了。大兔子的胳膊长多了，我好爱你。他说。嗯，很多，小兔子想。我爱你就像我举手一样。小兔子说。我爱你就像我举手一样。大兔子说。这真是太高了，小兔子想，要是我有那么长的胳膊就好了。小兔子还有一个好主意。他倒立着，把脚放在树干上。我爱你到我的脚趾。他说。大兔子把小兔子往上一扔，高过他的头顶。我爱你到你的脚趾。我爱你就像我跳一样！小兔子笑着跳上跳下。我爱你就像我跳一样。大兔子笑着跳了起来。他跳得这么高，耳朵都碰到了树枝。

跳得真好，小兔子想，要是我能跳得这么高就好了。我爱你，只要这条路一直延伸到一条小河。小兔子叫道。我爱你，越过河流，越过山丘。大兔子说。这可真是太远了，小兔子心想。他太困了，想不出更多的事情。他望着灌木丛外的夜空，除了漆黑的天空，再无其他。我爱你一直到月球。说完，小兔子闭上了眼睛。哦，这真的很远，大兔子说，很远很远。大兔子把小兔子放在树叶做的床上。他低下头，吻了吻小兔子，和他道了晚安。然后他躺在小兔子身边，微笑着轻声说：我爱你直到月亮，然后从月亮回来。教学反思：整个活动中，思路清晰，教学态度自然，可按照教学计划的进程进行教学。但是整个活动过程的气氛有些沉重，无法体现孩子们在活动中的乐趣。本文延伸阅读：爱，一个常用的中文词，读作i，最早见于青铜器铭文。它的本义是love hobbies，意思是对人或事物有很深的感情，后来引申出love、爱情、珍惜等的意思，把文字解释为walking，意思是爱和爱。互相关心，跑来跑去，为之努力。第2部分：中班语文课猜猜我有多爱你教案猜猜我有多爱你母子深情。2.孩子们可以通过面对面的表演和母子之间的对话，体验母子和母女之间的爱。

3 孩子们可以在群体面前大胆说出对母亲的爱，表达自己的情感。教学准备1. 教学工具：绘本、PPT 2. 图片：星空、大海、围巾教学过程 一、 准备活动开始时的师生互动，孩子们拍手手，拍手开心，拍拍歌，感受歌带来的幸福。二、进口1. 和进口小孩说话，你能告诉我你爱谁吗？爱到什么程度？（引导孩子用非常、非常、最多的形容词来表达爱的程度）2. 知道书名：猜猜我有多爱你3. 老师提问：叫什么名字这本书？这本书里爱这个词在哪里？你不需要知道其他的词，但你必须知道“爱”这个词！三、读书（PPT）1. 这个故事讲述了谁的爱，谁的爱？2. 来听听这个爱情故事吧：晚上，小兔子该睡觉了，他却捂着妈妈的耳朵，让她自己听。他对妈妈说：“妈妈，你猜我有多爱你？” 妈妈说：“我猜不出来。” 小兔子张开手，再也张不开，说：“妈妈，我爱你。这么多。” 妈妈一看就张开手，再也张不开，说：“我好爱你。” 小兔子一看，哦，这么多！（老师问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？用一个开放的动作说：我好爱你！谁会比谁的爱更爱他的母亲。为什么是小兔子？张开双手？因为她爱妈妈）小兔子说：“我爱你，爱到我的手指。

”我妈妈说：“我爱你一直到我的手指。”小兔子看了一眼：“啊！这么高！”小兔子又当场拼命跳起来说：“我跳多高，我好爱你！”“妈妈说：“我跳多高，我好爱你！” ”（老师问：小兔子用什么方法来表达他对妈妈的爱？跳的方法。跳的时候说：“我爱你们，就像我跳一样。”说：“我爱你们所有人到我手指的路。”）小兔子说话的时候从哪里来？他们看到了什么？花，山，树，小河，竹子，小兔子看到了很多东西，说出于对妈妈的爱： “妈妈，竹子有多高，我有多爱你？”（老师问：你能将你所看到的与你母亲的爱相比较吗？例如：我爱你有如草？我爱你如天高？花儿有多美？你有多爱你？）说着，小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我从这里爱你到月亮。”说着就睡着了。妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮，从月亮回来。” 《四、对话活动1. 老师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，生活中有没有像妈妈一样爱你的人？他们是怎么爱你的？2.告诉我：我的对爸爸妈妈的爱。老师展示了海、山、树、星星、月亮等的图片，

师：刚才老师听孩子们讲父母对我们的爱。的确，我们的父母是如此爱我们，所以让我们也向父母表达我们的爱吧！你看，我有这些照片。请选择其中一张图片，用自己的言行表达您对爸爸妈妈的爱。好的？那么你要选择哪张图片，用什么动作来展示呢？请先和好朋友谈谈。（幼儿园讨论） 老师总结：孩子们那么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用那么多的爱来爱你。3.说说：我对老师和同伴的爱。师：生活中，除了父母爱我们，老师和朋友也很爱我们。那么让我们也表达对老师和朋友的爱吧！我们可以大声说出来。除了大声说话，我们还能用什么手势来表明我们和艾老师是一个非常小的伙伴？（笑咪咪，拥抱，亲吻，牵手，拥抱，亲吻，送礼，送花都可以一起做）。家庭作业1. 回家把这个故事告诉你周围的人（父母、父母、祖父母等）。2.用你自己的方式表达你对周围人（妈妈、爸爸、祖父母等）的爱。第三章：幼儿园中班语文精品课 猜猜我有多爱你和教学反思猜猜我有多爱你精品课简单复述故事，听故事感受妈妈对自己的爱，学会关心和关爱爱他人，激发孩子对语言的兴趣，愿意沟通，并清楚地表达自己的想法。