小学一年级语文汉语拼音第三单元教案（最新版）(最新版)

小学一年级汉语拼音第三单元教学计划（最新版） 编者：__________________ 审稿人：__________________ 审批人：__________________ 编校：__________________ 编校时间：____年____月____ 日 前言下载提示：本文档由本店精心整理。希望您下载后，能帮您解决实际问题。文档下载后可自定义修改，请根据实际需要调整使用，谢谢！并且，本店为您提供教案材料、试题材料、辅导材料、课件材料、好词句、诗歌鉴赏、文学材料、知识普及、散文、古文等各类教材。如果您想了解不同的格式和写作方法，请关注！下载提示：本文档由本编辑器精心编制。希望您下载后，能帮您解决实际问题。文档下载后可自定义修改，请根据实际需要调整使用，谢谢！此外，本店还为您提供各类教材，如教案材料、试题材料、辅导材料、课件材料、好词句、诗歌鉴赏、文学材料、文档下载后可自定义修改，请根据实际需要调整使用，谢谢！此外，本店还为您提供各类教材，如教案材料、试题材料、辅导材料、课件材料、好词句、诗歌鉴赏、文学材料、文档下载后可自定义修改，请根据实际需要调整使用，谢谢！此外，本店还为您提供各类教材，如教案材料、试题材料、辅导材料、课件材料、好词句、诗歌鉴赏、文学材料、

2、学习声母和aieuiui组成的音节，能准确拼出音节，正确写出音节。3、 认识7个生词，正确朗读句子和童谣。4、 注意培养发现问题、勤于动脑的习惯。教学重点和难点：aieiui的发音、声母和aieuiui组成的音节的拼读、汉字的识别。教学准备：拼音卡片、课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课一、复习门1、 讲精彩： 老师：同学们，今天我们继续进入拼音王国。而且，我们还会认识几个新朋友，想知道他们是谁吗？学生：想想老师：好！老师先让你看看他们是谁？（课件展示：ɑieiui）看谁聪明，能告诉我这些新朋友的名字吗？第2页，共22页 学生：……（鼓励表扬积极勇敢的学生） 老师：不知道怎么做的同学别着急，我们一起来认识一下，好吗？健康：好！2、点评：先去拜访一些老朋友——元音课件展示：ɑeui（一一展示）ɑieiui（点击后）你看到了什么？（他们交朋友）单云牧的兄弟们很感性，单云牧我又瘦又勇敢，所以ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的已经不是一个字母了。他们在黑板上被称为“富云牧”：“富云牧”二、学习宫（新授）ɑi1、 看看这是什么？（右手出示“ɑ”牌）2、我们再看看这是什么？（出示左手的“i”卡片）3、当他们成为朋友会变成什么？（右手滑过左手拼出ɑi）先放上ɑ的嘴形，再放上i的嘴形。从 ɑ 滑到 i。ɑ的读音很短，i的读音很长。

范杜, 一起阅读4、 出示文字图片, (Blackboard ɑ i) Q: 图片上画了什么？他们在做什么？Page 3 of 22 （姐姐和弟弟站在一起） 问：他们是如何站在一起的？（紧靠在一起）同学们开着火车朗读5、，展示童谣：ɑ在前，i在后，滑过ɑi ɑi ɑi6、示范写法（学生书空）ei 1、看看这是什么？（右手出示“e”牌）2、 再看看这是什么？（用左手出示“i”卡片）3、 请尽量帮助他们交朋友。首先设置e的形状，然后设置i的形状。从e滑到i，e的发音短，i的发音长。范杜，读出显示文字的图片。（黑板ei）问：画上画的是什么？（小孩砍柴，发出声音eieiei）4、 表演童谣：e在前，i在后，滑过eieiei5、示范写法（学生书空） Page 4 of 22 ui 1、“你好”的发音导致ui手机响了（课件中显示） 师：你好！我们还不认识多少朋友？学生： 老师：是谁？学生：是ui2、 问：有没有人告诉老师ui怎么读？一定要先放u的嘴型，再放i的嘴型。从 u 滑到 i。u 的发音很短，i 的发音很长。范杜，一起读书3、 学生的童谣，和同桌的朋友一起分享。播放童谣：你在前面，我在后面，滑过uiuiui4、并显示文字图片，（在黑板ui上） 问：图片上画的是什么？（小女孩戴着围巾。

)5、写字示范（学生书空）三、印之村（四声）1、戴帽子游戏 page 5 of 22 帮元音戴音帽（为什么？）< @2、如果你播放标准曲子，不要放过它。如果你没有ɑ，找到oe.iu并并排标记。不要在语气上犯错。一起阅读3、，练习四个声调和辅音以及aieuii。四、巩固练习。游戏：我可以战斗。辅音卡和元音卡，学生可以自由组合辅音和元音，大声朗读，跟随全班学习。zh—ā i--zhāig-- ěi —-g ěic —à i —cà ik —ā i —kā ih — u í— huí五、 指导写作。写音节。Kāig ěihu í六、总结： 师：我们今天认识的这位朋友叫什么名字？学生：ɑi、ei、ui 老师：都是什么？盛：付云牧 Page 6 of 22 师：跟谁做朋友？盛：声母老师：我们生活中很多汉字的音节都是由声母和复韵母组成的。我们通常需要多观察，并将在课堂上学到的知识应用到生活中。板书：9、aieiui 图1 图2 图3 第二课一、复习发音要点。1、阅读aieuii。2、 乱读四声。3、展示一个漂亮的大花坛和花zāi, pái, měi, bái, chuī, f ēi, 放在花坛里。我们通常需要多观察，并将在课堂上学到的知识应用到生活中。板书：9、aieiui 图1 图2 图3 第二课一、复习发音要点。1、阅读aieuii。2、 乱读四声。3、展示一个漂亮的大花坛和花zāi, pái, měi, bái, chuī, f ēi, 放在花坛里。我们通常需要多观察，并将在课堂上学到的知识应用到生活中。板书：9、aieiui 图1 图2 图3 第二课一、复习发音要点。1、阅读aieuii。2、 乱读四声。3、展示一个漂亮的大花坛和花zāi, pái, měi, bái, chuī, f ēi, 放在花坛里。

（学生上台拿起卡片阅读，最后跟随全班同学）二、兴奋导入。学习短句。1、兴奋介绍：好美的花园，好美的春天！在这个万物复苏的春天，孩子们还能做什么呢？（出示课件）图片上画了什么？2、 同学们交流，镜头贴出：白兔、树、鸽子、载树、耕地、提水的音节卡片。3、同桌阅读。看谁能准确读懂。4、个人阅读，火车阅读，一起阅读。5、 展示短句，练习阅读，读名字，评论。第 7 页，共 22 页 6、 认清哪个是我，哪个是你，哪个是他，并练习口语。三、阅读儿歌。1、 用拼音读童谣，圈出你学过的音节。2、 个人阅读、评论。3、听电脑博士在读，同学们要注意自己的感受。4、表演阅读。四、学习新单词。1、 出示词汇卡，准确读音，在火车上一起读单词。2、 去掉拼音读音。五、扩展活动。1、游戏：看谁听得清楚，快速找到。老师随机抽牌。学生们大声朗读。2、手牵手，交朋友。六、 家庭作业。好好阅读 P26-27，预览 P28。板书：9、aieiui你和他的水白肌肤在10aoouiu教学目标：< @1、 学会复合韵母奥义及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学习用首字母和 aoouiu 拼写音节。3、能看图说话，能按音节拼出句子。4、能够自己朗读童谣，一起朗读单词。

第 8 页，共 22 页 5、 认识 8 个新词“小、爱、吃、鱼、他、牛、草、好”，并能在特定语境中使用它们。教学重点：学习aoouiu的三个复元音，并能拼出这三个复元音组成的音节。教学难点：让学生区分iu和ui，注意ou和o的发音和嘴形。教学时间：2课时 第一课时课程目标：1、 学习复韵aoouiu及其四个声调、发音、形记清楚、书写正确。2、能看图说话。教学过程：（一）复习检查。1、出示卡片aoiu，看老师的嘴，猜你在读哪个单元音。2、 名字参考复元音aeiuiui，说说读这三个复元音时嘴巴的形状是如何变化的，重量应该是多少？3、对比阅读：a—— aie —— eiu —— ui 每组有什么区别？（例如：a是单元音，发音时不改变元音形状。ai是复合元音，发音使唇形从a滑到i，a重而i轻。）（二）@ > 介绍新课，求新课，上节课我们学了3个复合元音元音，知道复合元音的嘴形要从上一个音滑到下一个音，这节课我们学习3个复合元音看谁学得最好，能认字形，读音准，带声调读。。第9页，共22页（三）

1、教学复合体云木敖。（1）看图说话引ao：图上画的是什么？（奥运标志）朗读：“奥运”，复合元音ao是“Ao”的第一个音. 黑板：ao. (2）ao怎么读？先发a音，然后滑到o音，o重的就轻，变成ao。(老师示范读ao，引导朗读，一起读，按名字读）（3）练习读四声，标准声在a上：āo（凹进凸出）áo（煮药）ǎo（棉袄）ào（骄傲）< @3、教复韵母ou.（1）看图：图上画的是什么？（图画的是莲藕。）谁能把ǒu改成读的第一个音，显示：ou。ōu（海鸥）óu（óu，真的很奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气）4、教复韵母iu。（1）看插图：谁在做图上画的东西？（人们在游泳池里游泳。）显示：iu。（2）iu：i在前面，u在后面回。阅读时嘴形应该如何变化？谁会读谁能告诉我iu的发音如何？（突然i，然后嘴形变成u，i重而u轻。ōu（海鸥）óu（óu，真的很奇怪）ǒu（鲜藕）òu（怄气）4、教复韵母iu。（1）看插图：谁在做图上画的东西？（人们在游泳池里游泳。）显示：iu。（2）iu：i在前面，u在后面回。阅读时嘴形应该如何变化？谁会读谁能告诉我iu的发音如何？（突然i，然后嘴形变成u，i重而u轻。

) 读名字，一起读。第 10 页，共 22 页（3） 告诉学生 iu 的音标在 u 上，指定一个学生标记音调。四音练习：iū，努力学习以获得最佳效果。iú，我会买给我妈油。我ǔ，他是我的好朋友。我ù，要敬老爱幼。（四）巩固练习。1、看卡片读复杂元音aoouiu。2、乱序读aoouiu。（五）指导写。（课件）（六）扩展活动。自制卡片ao，ou，iu识别黑板：10、ao, ou, iu 图1 图2 图3 Class 2 目标：1、巩固和复习aoouiu及其四个声调。2、学习由辅音和aouiu，包括三个拼音音节。3、能看图说话，能根据音节拼出句子。4、能够自己朗读童谣，并能一起朗读单词。5、 认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生词，并能在一定语境下使用。教学过程：（一）复习巩固。第11页，共22页1、卡片认读aoouiu，说说你的发音2、对比阅读：a——aoo——oui—— ——iu，告诉我有什么区别。3、认读aoouiu，带重音。（二）@>拼写aoouiu构成音节。1、用翻转卡片复习aoouiu构成的音节。@4、能自己读儿歌，一起读字。5、 认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生词，并能在一定语境下使用。教学过程：（一）复习巩固。第11页，共22页1、卡片认读aoouiu，说说你的发音2、对比阅读：a——aoo——oui—— ——iu，告诉我有什么区别。3、认读aoouiu，带重音。（二）@>拼写aoouiu构成音节。1、用翻转卡片复习aoouiu构成的音节。@4、能自己读儿歌，一起读字。5、 认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生词，并能在一定语境下使用。教学过程：（一）复习巩固。第11页拼音教案怎么写，共22页1、卡片认读aoouiu，说说你的发音2、对比阅读：a——aoo——oui—— ——iu，告诉我有什么区别。3、认读aoouiu，带重音。（二）@>拼写aoouiu构成音节。1、用翻转卡片复习aoouiu构成的音节。@一）回顾和巩固。Page 11 of 22 1、卡片认读 aoouiu，说说你的发音2、 对比读法：a—— aoo—— oui —— iu，告诉我有什么区别。3、识别并阅读带有口音的 aoouiu。（二）@> 拼写 aoouiu 构成音节。1、 用翻转卡片复习 aoouiu 构成的音节。@一）回顾和巩固。Page 11 of 22 1、卡片认读 aoouiu，说说你的发音2、 对比读法：a—— aoo—— oui —— iu，告诉我有什么区别。3、识别并阅读带有口音的 aoouiu。（二）@> 拼写 aoouiu 构成音节。1、 用翻转卡片复习 aoouiu 构成的音节。