【课程教案】教师职称专业护理学班级课程名称老年护理学章节

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课程教学计划 教师职称 专业护理 班级 课程名称 老年护理 第一章介绍 教学时间 2 教学方法与方法 教学方法 多媒体 目的与要求 1. 了解人口老龄化的影响及对策；2. 了解养老的伦理和实践标准；3. 了解养老发展；4. 熟悉世界人口和我国人口老龄化的趋势和特点；5. 熟悉三个寿命概念；6. 掌握老年人年龄分级标准；7. 掌握老龄化社会分类标准；8. 掌握老年护理的概念；9. 掌握养老的目标和原则。教学内容一、老年人口与人口老龄化1.人类寿命与老年人分年龄2.人口老龄化3.人口老龄化对策。二、老年护理概述1.老年护理及相关概念2.老年护理的目标和原则3.老年护理的伦理和实践标准。三、养老发展1.国外养老发展2. 我国养老发展课堂总结 时间分配 15min15min10min10min10min10min10min10min 影响；2. 人口老龄化对策。问题： 1。判断老人的标准是什么？2 人口老龄化是好事还是坏事？3 根据其他学科的研究内容，老年护理的重点是什么？参考文献 1.老年医学。人民医学出版社。2002.2. 现代老年护理。北京医科大学出版社。2000.3.老年护理研究。人民医学出版社。2000. s 医学出版社。2000. s 医学出版社。2000.

2.熟悉免疫理论、自我概念理论、连续性理论、年龄等级理论。3.掌握基因编程理论、长寿与衰老理论、人类需求理论、人格发展理论、退却理论、积极理论。4.掌握衰老生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理的关系。教学内容一、复习上一课内容二、学习本章内容（一）衰老生物学理论：1.随机衰老理论2.非-随机衰老理论3.衰老的生物学理论和护理。（二）衰老心理学理论：1.人格发展理论2.自我效能理论3.心理学衰老和护理理论。(三） 老龄化社会学理论：1.退休理论2.主动理论3.持续理论4.亚文化理论时间分配5min10min10min5min10min10min5min5min5min5min5min问题与难点：1.细胞基因的遗传可以决定各种生物的寿命。2. 衰老和护理的生物学理论。问题： 1 从生理学的角度，人是如何衰老的？2. 衰老理论如何解释衰老？老化理论的评价是什么？3. 老龄化理论对养老有哪些现实指导意义？参考文献 1. Zang, S ., &Allender, J. 老年病学护理 1999，Lippincott，2. 老年病学。人民医学出版社。2002.3. 老年护理。人民医学出版社。2000.课程教学计划附页内容时间分配教学内容：5.

3 掌握老年人健康评估和老年人心理健康评价的原则和注意事项。教学内容一、回顾上一课的内容，介绍本次教学的教学目标、内容和学习方法。二、第三章老年人健康评估的内容（一）概述1.老年人健康评估的原理2.老年人人体健康评估的方法3.老年人健康评估注意事项（二）老年人身体健康评估：1.健康史2.体格检查3.功能状态评估4.辅助检查（< @三）老年人心理健康评估1.情绪与情绪评估2. 认知评估时间分配 3min10min5min10min2min15min10min5min10min10min @1.长者健康评估原则2.身体健康评估内容；3.老年人功能状态评估 问题：1为什么要对老年人的健康状况进行综合评估？2. 什么能反映老年人的身体健康状况？3. 现有的临床试验参考值可以直接用于老年人吗？参考文献 1.老年医学。人民医学出版社。2002. 2.现代老年护理。北京医科大学出版社。2000.3.老年护理学。人民医学出版社。2000.4.老年护理学。北京大学医学出版社。2007.

班级总结：5min5min2min3min课程教学计划教师职称助理专业护理课课程名称老年护理章节4保健与老年护理老年护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求1.了解老人保健理念；2. 掌握老年保健重点人群；3. 掌握老年保健的特点；4. 了解国内外老年保健发展；5. 熟悉老年人保健的基本原则；6. 掌握老年保健策略。教学内容一、 回顾上节课的内容护理教案怎么写，提出问题，说明本节课的学习目标。二、 老年人患病的特点是什么？2.你身边的老人是如何进行自我保健的？哪些策略是有效的参考1.老年医学。人民医学出版社。2002.2.老年护理。北京大学医学出版社。2007.课程教学计划教师职称专业护理班级名称课程名称老年护理第五章老年心理健康与心理护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求< @2.2.老年护理。北京大学医学出版社。2007.课程教学计划教师职称专业护理班级名称课程名称老年护理第五章老年心理健康与心理护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求< @2.2.老年护理。北京大学医学出版社。2007.课程教学计划教师职称专业护理班级名称课程名称老年护理第五章老年心理健康与心理护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求<

5.掌握老年人常见心理问题及护理。6.掌握老年抑郁症、痴呆患者的护理计划和实施；教学内容一、复习上一课内容，提问二、学习第五章内容：第一节老年人心理健康一、老年人心理特征及影响因素（ 一）老年人心理特征（二）老年人心理变化的影响因素）（三）老年人心理发展的主要矛盾二、常见心理问题与护理老年人（一）焦虑（二）抑郁（三）孤独（四）自卑（五））@>

皮肤清洁时间分配 5min2min5min3min5min3min2min10min5min 重点和难点考虑重点和难点：1.老年人日常护理环境的调整和安排。2.与老人进行非语言交流的技巧。3.老人的着装和清洁。4.老人的休息和活动。问题：1. 保护老人安全需要注意什么？如何营造适合老年人的环境？2. 如何在临床工作中运用沟通和沟通技巧护理教案怎么写，获得患者的信任，获得第一批临床数据？3. 如何引导老人活动？参考文献 1.老年护理。北京大学医学出版社。2007.2. 老年医学。人民医学出版社。2002.3.护理科学基金会。人民医学出版社.2012.课程教学计划补充页内容时间分配教学内容：2.服装与卫生（五）@>饮食与排泄：1.饮食与营养2.排泄(六）休息与活动)：1.休息与睡眠2活动(七）性需求与性生活健康：1.概述2.影响老年人性生活的因素3.老年人性生活护理评估4.老年人性生活护理卫生指导。

班级总结：5min5min5min5min10min5min5min5min5min课程教学计划教师职称专业护理班课程名称老年护理第七章老年人安全用药与护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求1.对老人讲危险药物; 2 掌握老年人不良反应高发的原因；3. 掌握老年人用药原则；4. 掌握老人安全用药的护理；5. 熟悉老年人常见的药物不良反应6. 了解老年人药物代谢特点；7. 了解老年人的药效学特点。教学内容一、 时间分配 5min15min10min10min5min2min5min3min3min 重点难点思考题重点难点：1.老年人药物不良反应特点2.老年用药原则3.老年安全用药护理问题： 1. 药物代谢包括什么？2. 您家的老人是否有过药物不良反应？主要有哪些？3. 什么是药物依从性？您认为老年人的药物依从性高还是低？4. 您认为如何提高老年人的服药依从性？参考资料< 老年护理安全用药问题：1. 药物代谢包括什么？2. 您家的老人是否有过药物不良反应？主要有哪些？3. 什么是药物依从性？您认为老年人的药物依从性高还是低？4. 您认为如何提高老年人的服药依从性？参考资料< 老年护理安全用药问题：1. 药物代谢包括什么？2. 您家的老人是否有过药物不良反应？主要有哪些？3. 什么是药物依从性？您认为老年人的药物依从性高还是低？4. 您认为如何提高老年人的服药依从性？参考资料<

人民医学出版社。2012.3. 生理学。人民医学出版社。2012.4.生物化学。人民医学出版社。2012.课程计划附页内容时间分配教学内容：5.停药原则。（四）老人安全用药与护理：1.定期全面评估老人用药情况2.严密观察和预防药物不良反应3.提高老人服药依从性老年人4.加强用药的健康指导。班级总结：2min5min10min10min5min课程教学计划教师职称专业护理类课程名称专业护理类课程名称老年护理第8章老年人常见健康问题及护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求1.熟悉老年人各系统的衰老变化。2. 熟悉老年人常见症状的护理评估和诊断。3. 掌握老年人常见症状的护理措施。教学内容一、复习上一课内容，提出问题，讲解本课目标和学习方法二、学习本章内容（一）各系统老化变化< @1.

2. 老年人各个系统的老化变化。3. 老年人常见健康问题的护理。问题：1.老年人系统的主要老化变化是什么？2.有什么护理措施可以防止老人摔倒？3.护理疼痛、尿失禁、便秘的老人？参考文献 1. 内科护理。人民医学出版社。2012.2.老年护理。北京大学医学出版社。2007.3.老年护理教育。人民医学出版社。2005.课程教学计划补充页内容时间分配教学内容：4.便秘5.疼痛6.营养缺乏-加重7.口腔干燥< @8.视力障碍9.老年耳聋班总结：5min5min自学5min自学自学课程教学计划教师职称专业护理班课程名称老年护理第九章老年常见病与护理第一节 老年高血压患者的护理 第二节 老年冠心病患者的护理 第三节 老年脑卒中患者的护理 第四节 老年肺炎患者的护理 教学时间 2 教学方法与方法 教学方法 多媒体用途要求1. 熟悉配合老年高血压、冠心病、脑梗塞、肺炎的护理评估。2.掌握老年高血压、冠心病、脑梗塞、肺炎的护理方案及实施。

2. 老年冠心病的护理规划与实施。3. 老年人脑卒中护理规划与实施。4. 老年肺炎护理规划与实施。问题：1.老年高血压的护理评价是什么？2. 老年人心绞痛、心肌梗塞的护理措施？3.老年人脑梗塞的护理措施？参考文献1.基础护理。人民医学出版社。2012.2.生理学。人民医学出版社。2012.3.内科护理。人民医学出版社。201 2. 课程教学计划 教师职称 专业护理课 课程名称 老年护理 第九章 老年常见病与护理 第五节 慢性阻塞性肺疾病老年患者的护理 第六节 胃食管反流病老年患者的护理 第七节老年肺病患者的护理糖尿病 要求1.熟悉慢性阻塞性肺疾病、食管反流病、糖尿病、骨质疏松、老年退行性骨关节病患者的护理评估和护理诊断。2.掌握慢性阻塞性肺疾病、食管反流病、糖尿病、骨质疏松、关节退行性病变患者常见问题的护理措施和健康指导。教学内容一、 复习上一课内容，讲解教学目标，介绍学习方法。二、学习本课重点内容（一）老年慢性阻塞性肺疾病患者（二）老年胃食管反流病患者）（三）老年糖尿病患者护理（ 四）老年骨质疏松患者的护理（五）@>老年退行性骨关节炎患者的护理时间分配 5min15min15min15min15min25min 反流病、糖尿病、骨质疏松、退行性骨关节炎患者常见问题的护理措施及健康指导关节。

问题：1.为什么老年人容易患食管反流病？2 退行性骨关节病是老年人的特发性疾病吗？参考文献1.基础护理。人民医学出版社。2012.2.生理学。人民医学出版社。2012.3.内科护理。人民医学出版社。2012.课程教学计划教师职称专业护理班课程名称老年护理第10章老年临终关怀护理学时2教学方法与方法教学方法多媒体目的要求1.了解老年临终关怀的现状在我的国家; 2. 了解影响老人临终关怀发展的主要原因；3. 熟悉老人临终关怀的含义；4. 熟悉老人对待死亡的心态；5. 熟悉老年患者临终前的心理特征和心理护理；6. 熟悉照顾丧偶老人；7. 掌握概念：死亡教育、姑息治疗、姑息治疗的概念；8. 掌握临终老人的精神关怀；9. 掌握老年患者临终前的常见症状及护理。教学内容一、 回顾上一节的内容，讲解教学目标和学习方法介绍。二、学习本课重点内容（一）概览：1. 我国老年人姑息治疗的现状2.影响我国老年人姑息治疗的主要因素3.老年人临终关怀的意义。（二）老人死亡教育：1.心理型2.死亡教育。（三）临终关怀老人：1.临终关怀护理的概念< @2.临终老人的心理问题及护理3.临终老人的常见症状及护理4. 丧偶老人的悲痛辅导。

课堂总结：时间分配5min10min5min10min10min10min5min10min10min10min5min重点难点思考题重点难点：1.老人死亡教育；2. 临终关怀理念；3. 临终老人的心理护理；4. 老年人临终前的常见症状及护理。思考题：1. 如果你的亲人因重病无法治愈，你希望他们接受临终关怀吗？为什么？2. 临终关怀和死亡教育有什么关系？参考文献1.基础护理。人民医学出版社。2012.2.生理学。人民医学出版社。2012.3.内科护理。人民医学出版社。