【精选3篇】难以避免准备教案，教案有利于教学水平的提高

3个精选的中产阶级音乐课程计划

作为人民教师，编制教学计划是不可避免的，这有利于教学水平的提高和教研活动的开展。我们应该如何写教案？以下是小编整理的3个中产阶级音乐教案，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

中产阶级音乐课 1

活动目标：

1、 在音乐游戏的语境中感受音乐，尝试学唱《路上的光》。

2、了解道路上各种信号灯的提示含义，初步了解规则。

活动准备：

1、道路背景，道路上的各种标志和设施。

2、 红绿灯、北北电话吧、书吧等照片。

活动流程：

一、 看手势开车

“警察”指挥交通，“司机”开车。

蹒跚学步的孩子一边开车一边唱歌。路上有这么多车。孩子们来看看它是什么类型的汽车：汽车、卡车、货车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车、迪克，汽车来了。

二、 感受游戏场景中的音乐，试唱歌词，理解各种灯光的含义

1、 场景一：我开××车

路上有这么多车。你喜欢开什么样的车？你怎么开车？（引导孩子用图像和夸张的动作来开车。老师与孩子互动，学习如何做孩子的动作。）

用歌曲回应：滴滴滴滴，你开什么车？滴滴滴滴，我开着××车，我们开着××车，来来往往的路。

（根据不同的车，改变像“滴滴”一样的拟声词）

2、 场景二：信号灯告诉我

（1)查看照片、红绿灯、汽车尾灯、警灯。

讨论：这是什么光？灯亮时它告诉我们什么？

交通灯告诉我们在红灯处停下，在绿灯处继续行驶；各种车的尾灯有的叫我们转弯，有的叫我们小心别碰我；警示灯要求我们让路。

（2)用音乐图像连接各种信号灯。

讨论：从 3 种音乐的不同节奏中找出哪些灯亮着。

（3)听音乐玩游戏：“灯亮了。”

蹒跚学步的孩子会开车、唱歌、听到音乐信号并做出相应的反应。

3、场景三：开车去玩

（1) 出示禁止标志，哪里不能开车？

（2) 开车到南京路（市中心），听音乐信号开车，听错了就进来修一次。

（3)乘坐游览车到步行街观光。

中班音乐教案2

设计理念：

在实施“在路边”主题的过程中，我班的孩子们对各种汽车的名称和用途有了基本的了解。但在一些表现力的活动中，孩子们大胆表达的愿望并没有那么自信中班音乐的教案怎么写，动作表现也没有那么夸张。

《纲要》指出：提供自由表达的机会，鼓励孩子大胆地用肢体语言表达情感，肯定和接受他们独特的表达方式，分享他们创造的快乐。因此，我想以《双层巴士来了》作为歌曲表演的主题，让孩子们在表演中通过猜、欣赏、学几个环节愉快地参与到活动中来。本次活动展示了角色的四种不同驾驶场景。活动内容符合孩子们的生活经历。当孩子们熟悉歌词后，老师鼓励孩子用不同的动作来表达双层巴士的快乐。在唱歌和跳舞的同时学习歌曲。

活动名称：双层巴士来了（音乐活动）

活动目标：

学唱歌，鼓励孩子根据歌词内容，学会用不同的动作来表达双层驾驶的乐趣。

活动准备：人物图片和双层巴士、钢琴和音乐

活动流程：

一、活动导入

看看谁在路上？他们在做什么？可能发生了什么？

二、欣赏与理解

1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

2、了解歌曲内容：

问题：歌曲中谁来接车？要赶什么车？进展如何？

三、表达式：

1、，孩子们边听音乐边学唱歌，愿意和老师一起表演歌曲。

2、 引导孩子唱歌和表演动作，可以表现出人物不同的欢乐心情。

中产阶级音乐第三课

一、活动目标：

1、通过身体的节奏，充分体验音乐和舞蹈中的愉悦心情。

2、 尝试模拟小提琴演奏

二、活动准备：

1、关于小提琴的故事挂图、音乐、图形卡

2、彩带和铜制铃铛一本，儿童读物

三、活动流程：

(一）故事指南：爱的礼物

1、 老师：三八妇女节，外婆收到了宝宝和妈妈送的礼物。她笑了一整天，妈妈很高兴，因为宝宝为他们唱歌中班音乐的教案怎么写，拉小提琴给他们听。妈妈和奶奶听着。

2、小提琴介绍

展示各种图片卡，向孩子们介绍小提琴及其演奏方法

(二）音乐体验：多彩小提琴

1、带彩带的彩色小提琴

指导孩子们在脖子后面用两条不同颜色的彩带，用左手抓住末端作为四根绳子。

2、小提琴演奏

指导孩子们用锤子当弓，把它们放在彩色的弦上，跟着音乐模仿右手拉。

师：你见过拉小提琴吗？我们怎样才能拉它？（引导孩子坐拉、站拉、边玩边走、玩中与人交谈等）

（三） 音乐中有舞，舞中有音乐

1、三个人一起跳舞

幼儿分为两组：舞蹈和乐器

流光起舞：流光起舞这句话

器乐伴奏：一人模仿拉小提琴/一人手拿铜管钟弹奏乐句。

（四）童书：亲子配对，认识小提琴

1、欣赏图片，找到温馨的“亲子图片”

2、 一起欣赏美妙的小提琴音乐

3、老师在孩子完成的作业上盖上奖励章。

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