第一篇：幼儿园中班音乐优质课教案《两只老虎》及教学反思

第一篇：“两只老虎”与教学反思

《优质中产音乐教案《两只老虎》与反思》这是一篇优秀的中产音乐教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1、 通过唱歌和分析歌曲的词结构中班音乐的教案怎么写，帮助孩子熟悉创作的方法和形式。

2、引导孩子由浅入深逐句创作歌词，激发孩子创作、编辑的兴趣和热情。

活动准备：

课前丰富孩子的语言和生活经验。

三张图，四句（两只老虎）歌词，儿童画画工具

活动流程：

一、引起兴趣：

1、 今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看吧。(显示图片一)

2、 画上有什么？他们太奇怪了。一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、 群唱歌曲（两只老虎），提醒孩子们唱歌时要幽默。

4、（出示歌词），这首歌有几句歌词？分析歌词的结构。

二、激发兴趣，创造活动。

(一)创作第一首歌词

1、除了老虎，还有什么动物跑得快？（孩子们畅所欲言）

2、要不要把这首歌的第一句改成其他跑得快的动物唱歌？。教案来自：曲；老师教。案例网，（孩子唱一句话，老师唱下面的歌词）肯定孩子的创作，鼓励孩子唱歌和作曲。

(二)创作歌词第二句

1、 想一想，跑得慢的动物是什么？（提醒孩子们谈论它，改变歌词并唱歌。）

2、 请上来为大家唱歌。（老师写下孩子们创作的歌词）

（三)创编第@三、这首歌的四句很有意思。小朋友们，想想没有眼睛没有鼻子的小动物会是什么样子？

鼓励幼儿唱<@三、四两行歌词。

(四) 进一步深入创作活动

1、 老师总结：孩子像个作词家，真能干。在我们的生活中，自然界中的很多东西都可以用来作词。

2、 老师和普通老师创作的《两朵菊花》和《两个孩子》（出示图再唱）

3、 孩子们还可以画出他们创作的歌词。

<@三、 深度创作编辑，绘画表达孩子们的歌词心愿，可以边画边唱。

教学反思：

通过这个游戏，我发现孩子们可以锻炼四肢，对童谣《两只老虎》有了更深入的了解。

优质中产音乐教案《两只老虎》共包含2016字对本文的反思。

第二章“两只小老虎”教学计划与教学反思

《优质中产音乐教案《两只小老虎》与反思》这是一篇优秀的中产音乐教案文章，希望对您的学习和工作有所帮助！

课程计划目标：

1、 通过唱歌和分析歌曲的词结构，帮助孩子熟悉创作的方法和形式。

2、引导孩子由浅入深逐句创作歌词，激发孩子创作、编辑的兴趣和热情。

备课计划：

课前丰富孩子的语言和生活经验。

三张图，四句（两只老虎）歌词，儿童画画工具

过程：

一、引起兴趣：

1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看吧。(显示图片一)

2、这幅画上有什么？课程计划。来源快思老师的教案。他们真的很奇怪。一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、 群唱歌曲（两只老虎）提醒孩子们唱歌时要幽默。

4、（显示歌词），这首歌一共有多少歌词？分析歌词的结构。

二、激发兴趣并制定课程计划。

(一)创作第一首歌词

1、除了老虎，还有什么动物跑得快？（孩子们畅所欲言）

2、要不要把这首歌的第一句改成其他跑得快的动物唱歌？（孩子唱一句话，老师唱下面的歌词）肯定孩子的创作，鼓励他们唱歌和作曲。

(二)创作歌词第二句

1、想一想，跑得慢的动物是什么？（提醒孩子们谈论它，改变歌词并唱歌。）

2、 请上来为大家唱歌。（老师写下孩子们创作的歌词）

（三)创编第@三、这首歌的四句很有意思。小朋友们，想想没有眼睛没有鼻子的小动物会是什么样子？

鼓励幼儿唱<@三、四两行歌词。

(四) 进一步深入制定教案

1、老师总结：孩子们像作词家，真能干。在我们的生活中，自然界中的很多东西都可以用来作词。

2、老师老师自己的创作作品《两朵菊花》和《两个孩子》（出示图再唱）

3、孩子们也可以画出自己创作的歌词。

<@三、 深度创作编辑，绘画表达孩子们的歌词心愿，可以边画边唱。

教学反思：

通过这个游戏，我发现孩子们可以锻炼四肢，对童谣《两只老虎》有了更深入的了解。

优质的中班音乐教案《两只小老虎》包含2003字对本文的反思。

第三章：幼儿园中班音乐教案“两只老虎”及教学反思

《中产音乐教案“两只老虎”与反思》这是一篇优秀的中产音乐教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看中产音乐教案“两只老虎”吧反射 ！

活动设计背景

准备小老虎的头。

活动目标

1、激发孩子们的互动性。

2、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

3、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

教学重点与难点

一起锻炼幼儿的手脚。

活动准备

1、虎头头像

2、《两只老虎》童谣和背景音乐

活动程序

（活动过程的表达不必详细记录师生的所有对话和活动，但应清晰再现活动的主要环节，即开始环节、基本环节、结束环节, 和扩展链接。注意：关键表达式基本链接）

1、背景音乐

2、两个孩子互相配合完成游戏

3、表达耳朵和尾巴的动作

4、实现手脚并用，锻炼手脚的连续性

教学反思

通过这个游戏，我发现孩子们可以锻炼四肢，对童谣《两只老虎》有了更深入的了解。

中班音乐教案《两只老虎》包含1074字对本文的反思。

第四章：幼儿园大班音乐“两只老虎”优质教学计划与教学反思

《大班音乐精品课计划《两只老虎》与反思》这是一篇优秀的大班音乐课计划文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来用反思来看看太攀音乐精品课计划《两只老虎》吧！

活动背景：

苏霍姆林斯基说：“音乐是一种艺术方式，让人沉迷于善良、美丽和人道主义。” 我喜欢音乐，而年幼的孩子更喜欢音乐。他们在歌舞中得到熏陶，形成活泼开朗的性格；他们在歌舞中发现美，产生快乐的心情。在课间活动中，我无意中听到孩子们唱着《两只老虎》这首歌。仔细听完后，他们在做动作的同时改变了歌曲的内容，换成了其他小动物。很高兴。我在想，为什么不为孩子们提供一个尽情唱歌、跳舞和创造的机会呢？对于游戏班的孩子来说，他们非常喜欢比赛的游戏形式。这种比赛形式可以用于音乐模仿活动吗？于是萌生了这个想法，设计了这个活动，希望通过这个活动让孩子们感受到音乐模仿活动的乐趣，同时提高他们学习的积极性和参与度。

目标：

1、根据熟悉的歌曲，根据图片内容，引导孩子改编歌词

2、 联系看节奏卡表演歌曲，培养孩子阅读节奏卡的能力。

3、体验游戏的乐趣，激发孩子们对音乐活动的兴趣。

4、 愿意跟随老师和音乐在老师的指导下用自然连贯的声音唱歌，快乐地参与音乐活动。

5、 在学习歌曲表演的基础上，结合游戏的剧情，注意随着音乐的变化而变化的动作。

活动准备：

1、 将全班分成五个队，菠萝队、橙子队、西瓜队、桃子队、苹果队，并进行标记。

2、一个老虎木偶和一张牛、鸭、羊、小猫和小青蛙的照片。

3、森林动物五张图片（图片一、两只小狗，一只打球，一只啃骨头；图片二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴；图片<@ 三、两只青蛙，一只打鼓，一只唱歌；图片四、两只老鼠，一只偷米，一只偷鸡蛋；图片五、两只熊猫，一只在笑别人在哭。）

4、 《两只老虎》节奏图，我学会了唱这首歌。

活动流程：

1、 在节奏“郊游”中表演的同时进入教室。“今天森林里的小动物请我们到森林里玩，各队队长要带上同伴，跟着老师走，不要分开。”

2、练习《森林里的小动物》的声音“啊，来森林吧，看看有什么样的动物来欢迎我们（展示动物的图片），让我们一起学习它们的叫声，打个招呼吧他们来吧！” （老师：喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵猫，你好。）

3、重温歌曲《两只老虎》“我们刚刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（表演老虎傀儡），大家坐下，老虎有点生气，说你唱了那么多小动物的歌，为什么不唱我的林王之歌呢？老虎坏了，你会生气的。哎呀，尊敬林王，别生气了唱吧，你看，我准备好了 NS。

（1），先看节奏图，拍节奏。“先看节奏图，拍《两只老虎》的节奏吧！”

（2），边拍节奏边唱。“节奏真的很准，边拍节奏边唱吧！”

（3），让孩子自己编动作表演歌曲（请先问一个，然后在老师的指导下根据节奏卡表演动作）“老虎想问你唱歌和做动作，好吗？”（儿童表演）

4、通过小组赛的形式，引导孩子观察图片，创作歌词。

听听哪个小组唱得最好，并邀请虎王颁奖给获胜的一对。记住，老师一按铃，领队马上把照片发回去，大家，快坐回座位，好吗？

（2），孩子分组观察图片，一起讨论造词编纂，练习唱歌，老师会巡视引导，重点引导孩子在创编时字数整齐.

（3），请每组小朋友再唱一遍改编歌词，其余小朋友一起学唱改编歌词。

（4），孩子们、老师和虎王一起评出获胜对，一边唱着这对合唱的歌曲一边颁奖。

5、 在动物舞会上结束活动。”虎王听了很高兴，夸奖我们小辈聪明，要给我们办舞会，小动物们都来参加了，开心吗？可以请小动物们一起跳舞，也可以请客。老师一起跳舞，跳起来吧！”

教学反思：

音乐是时间的艺术，节奏是音乐的骨骼。在整个活动中，孩子们更加积极主动，更加投入，能够真正融入我为他们营造的氛围。活动从森林里的小动物邀请我们玩耍开始，自然引发话题，激发了孩子们的兴趣。到了森林里，会有很多小动物出来迎接我们，所以在这里设计了和小动物打招呼，作为一种发声的练习活动。这节课，孩子们玩得很开心，和小动物（老师玩的）互动得很好。那么自然就引出了大老虎的角色。从唱老虎歌曲到老虎任务，孩子们分组模仿歌曲，最后选出获胜团队，所有活动都是根据情况而定。幼儿园的孩子们非常活跃。如果孩子们在整个活动过程中都坐着，他们肯定坐不住。所以我采用了这种情景设计，让孩子边走边唱边跳边学习，非常适合孩子们，也很容易弹奏音乐。教学可以让孩子们对他们喜欢听的教学活动感兴趣地学习。大班的孩子竞争意识很强。以小组赛的形式鼓励孩子们开展模仿活动，起到了很好的效果，充分发挥了孩子们的团结精神。总的来说，孩子们对这项活动还是比较感兴趣的。如果活动中可以利用视听教学营造森林背景，将小动物制作成动画，

太攀音乐精品教案《两只老虎》共6262字反思文章。

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第五章：幼儿园小班音乐教案“两只老虎”及教学反思

带反思的小班音乐教案《两只老虎》适合小班音乐主题教学活动，让孩子尝试创作歌曲，愿意在老师的示范和鼓励下大胆用肢体动作表达歌曲，乐于参与音乐活动体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园小班音乐“两只老虎”的反思与教案。

活动目标：

1、愿意在老师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。

2、尝试创作一首歌。

3、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、 可以根据音乐的速度改变动作的速度。

活动准备：

输入音乐《鸭妈妈与小鸭》，两张老虎的照片（一张没有耳朵，一张没有尾巴），两只不同部位的大象，两张小猫，兔子和小狗的照片。

活动流程：

一、节奏进入“鸭妈妈带小鸭”

二、重温歌曲《两只老虎》

显示图片

老师：“孩子们，你们看，这里有两只老虎。你们会唱《两只老虎》这首歌吗？快，唱给大家听！”

师生第一次一起练习

老师：“刚才孩子们唱得很好，我发现有些孩子的动作也很漂亮。让我们一起唱歌跳舞，用漂亮的动作来做。你可以和老师做不同的事情。行动！”

<@三、创作歌曲

1.老师指导孩子们创造大象

师：“刚才那两只老虎怎么怪怪的？”

你：“没有耳朵和尾巴。”

老师：“对了，太棒了。我们这里也有两只大象！向大象问好。”

你：“你好大象。”

老师：“如果你想把它们变成奇怪的大象，在哪里可以改变它们？”

年轻的：“(1), (2)"

老师：“现在变成了两只怪象，一只没有（幼：），一只没有（幼：），好奇怪，好奇怪！”

老师：“太好了，唐老师忍不住想唱，听听吧。”

老师唱歌

老师和孩子们一起唱歌。

师：“大象还能在哪里消失，变成奇怪的大象？”

年轻的：“(3)(4)"

老师：“一个没有（幼：），一个没有（幼：）。真奇怪，真奇怪。”

老师：“小朋友们也来唱歌吧？看谁最好！”

孩子们大声唱歌，老师可以引导他们小声唱歌。

老师：“太棒了！孩子们真聪明。你看，我们班有一些小动物，看看他们是谁？

老师将小动物一一展示给孩子们，孩子们认出并说出了小动物的名字。

师：这些小动物也想请孩子帮忙。想想如果他们什么都没有，他们会变得陌生，然后和一个好朋友一起尝试如何唱歌。”

2.幼儿操作，边说边说

老师：“好的，孩子们想好了吗？” （青年：）哪一群孩子先为我们唱歌？（青年唱，一起唱）

老师：“你在哪里改的？” （青年：）

老师：“那我们边唱边看。” （一起唱歌和表演）

老师：“我们再看看，你做的少了什么？” （猜谜的形式，孩子自己做动作，让其他孩子先猜）

老师：“唱吧。”

四、结束

今天，孩子们把这么多小动物弄得怪怪的，太棒了。那里有很多小动物。让我们去看看，让他们也变得奇怪！

教学反思：

在整个活动中，孩子们更加积极主动，更加投入，能够真正融入我为他们营造的氛围。活动以回顾歌曲《两只老虎》中两只老虎的怪异方式开始，自然引发话题，引起孩子们的兴趣。当我们到达时，一些小动物出来认识我们。本次活动中，孩子们玩得很开心，和小动物们进行了很好的互动。随后其他小动物自然也被带了出来。从唱歌到分组孩子模仿歌曲，他们都围绕着情况而转。开始活动。幼儿园的孩子们非常活跃。如果孩子们在整个活动过程中都坐着，他们肯定坐不住。所以我用这种情景设计让孩子边走边学，唱歌，跳跃，非常适合儿童，轻松播放音乐。教学可以让孩子们对他们喜欢听的教学活动感兴趣地学习。活动中的集体创作培养了孩子们的集体竞争意识，效果也不错。总的来说，孩子们对这项活动还是比较感兴趣的。如果能在活动中使用PPT制作森林背景，将小动物制作成动画，孩子们会更感兴趣，效果会更好。但由于缺乏教学经验中班音乐的教案怎么写，整个活动没有太多的情绪起伏，孩子们的情绪在后续各个环节都没有得到很好的调节。例如：兔子的声音应该用更欢快、跳跃的声音来表现；

本文延伸阅读：《两只老虎》是根据法国一首叫“雅克兄弟”（又译“雅克兄弟”、德国“马克兄弟”、英国“约翰兄弟”）的歌曲改写改编成词儿歌。在中国，《雅克兄弟》的第一句和第二句改为“两只老虎”，歌词也改为“这只老虎没有眼睛（或耳朵），或没有尾巴，惊叹它的”奇怪的”。