篇一：中班语言诗歌《水》中班教案(组图)

蒙台梭利读中班水教案怎么写：中班语文诗《水》中班教案诗《水》一、活动目标：1、理解诗的内容，背诵有节奏地吟诗。2、学会用同样的句式造诗提高语言表达能力。二、活动准备：与诗歌内容相关的PPT。三、 活动过程：（一），看图带出诗“水”的主题阅读教案怎么写，说说海军：这是什么？你在哪里看到的？老师：做你还知道水是什么吗？蒙台梭利读中班水的教案怎么写（二），引导孩子初步学习和理解诗歌。1、展示图片，让孩子看到各种各样的水 Q：图片上的这些水，你们看到了吗？什么叫做水？（帮助孩子认读）2、诗“水”的初步体会（1） 老师：老师把这些图片中的各种水编成一首诗，名字叫“水”。孩子们（2）老师：你从诗中听到了什么？（幼儿自由描述）3、学念诗（1），老师阅读，孩子听自己的想象老师：我们来听听诗里读的东西是不是这样。（2），孩子有节奏地读诗最好听蒙台梭利读中班水的教案。老师怎么写：你知道这个节奏谱吗？大家一起打节奏。问：你想有节奏地背诵这首诗吗？问：你还记得这首诗吗？你叫什么名字？（3），孩子们集体背诵。

提问：刚才我们看书的时候有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个词）4、引导孩子理解这首诗 Q：我们刚刚读到的这首诗，你有什么不明白的地方吗？（孩子自由提问，老师或孩子回答。目的：帮助孩子理解难懂的单词和句子。） 问：你见过喷泉吗？为什么诗中说是舞水？蒙台梭利阅读如何为中产阶级水写一个教案6、孩子们集体背诵诗歌。（三），学写诗1、 老师问：除了我们刚才提到的水，我们生活中还有什么水？ 问：我们说的是什么水？刚刚？什么样的2、 鼓励幼儿成为小诗人，用他们的大脑作诗。师：你想把你知道的其他水融入我们的诗中吗？3、 老师：今天回家你能读懂你写给爸爸妈妈的这首好诗吗？附诗：小水是泪，大水是海水 舞水是喷泉 脏水是浑水 静水是甜湖水 中二班第二学期西瓜水蒙台梭利阅读怎么写教案：蒙台梭利中学第二学期在兴和幼儿园读书（三）班蒙氏语中期中考一、默写生子：30/3 云散了，雨停了，孙爸爸笑了孩子们，看看天空，彩虹真的很美。彩虹的颜色是什么？仔细看，仔细数：红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，紫色，一，二，三，四，五，六 7.五、 请按照小树的生长过程将以下四张图片排序。12/3 第三章：中班科学教案《水的声音》蒙台梭利读中班水教案如何写中班科学教案《水之声》中班科学教案《水之声》水”【活动目标】1、在讨论和聆听水声的过程中，鼓励孩子根据生活经验进行大胆的想象和猜测。

2、 进一步激发孩子关注和探索生活中不同“水声”的兴趣。【活动准备】文字卡片和图片（四种水声：水滴、水泡、雨、波浪）；多媒体课件；孩子们听过水的声音；【活动过程】一、和孩子一起讨论生活中的水。1、 展示“水”字，引导孩子谈论生活中的水。蒙台梭利是如何解读中产阶级水的教案的，“水是我们的好朋友阅读教案怎么写，我们每天都和它见面。那你见过什么样的水？” 孩子们应该想到海水、矿泉水、洗手水、洗衣粉水等。2、 拿出一瓶水，有声音吗？提问：水有声音吗？你在什么地方听说过吗？如何让这瓶水发出声音？简介： 流水会发出声音。二、听听猜水声四声，引起孩子对水声的注意。1、播放多媒体课件（1）：你听到了什么声音？（导致滴答滴答的单词卡）它们是小水滴，小水泡，大雨和海浪声。滴答、滴答、滴答声都是可能的。是什么水？（拿出水滴的图片）如何写蒙台梭利阅读中级水的教案鼓励孩子猜小水滴的声音并附上相应的图片。然后，

相信孩子们会很感兴趣，也很活跃。最后，用诗意的语言和孩子一起总结，可以是“小水滴在唱歌，滴答作响；小水泡在唱歌，咕噜咕噜；大雨在唱歌，砸碎；大浪在唱歌，砸碎；水娃娃在那里。唱歌。” ， 非常开心！” 2、轮流播放多媒体课件(2）(3）(4）)，鼓励孩子大胆猜词，搭配单词卡片和图片，传播相应的动作。< @3、 用诗意的语言概括。三、游戏：是个水娃娃。蒙台梭利读中产阶级水的教案怎么写。第10章本节主要是启发孩子主动表达小水滴用行动，小水泡，大雨，海浪。孩子们搬家时会很开心，这会激发他们进一步探索的兴趣和动力。四、展开：挑战：除了这四种水声，他们还听过哪些水声？什么？把刚才那瓶水拿出来，“能发出不一样的声音吗？” 试一试。回家继续实验。小册子（中班第二学期）蒙台梭利阅读4 主题1 快乐的心情有时可以快乐，有时可以生气，有时可以悲伤，我的心情会变，有时累，有时冷，有时热，我的心情是不一样的。下雨了，下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，兔子躲在树洞里，蜗牛蜷缩在小房子里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚上，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，鸭子嘎嘎叫：蒙台梭利读中产阶级水的教案，第11个母爱怎么写，母爱会变魔术，很快就变成——我身上漂亮的衣服；很快就变成——我碗里的甜我的饭；过了一会儿，它变成了——我枕头旁边的一个好故事？变又变，让我长高，让她开心！4 幸福与幸福就像蓝天白云飘荡。很快就变成——我身上漂亮的衣服；很快就变成——我碗里的甜我的饭；过了一会儿，它变成了——我枕头旁边的一个好故事？变又变，让我长高，让她开心！4 幸福与幸福就像蓝天白云飘荡。很快就变成——我身上漂亮的衣服；很快就变成——我碗里的甜我的饭；过了一会儿，它变成了——我枕头旁边的一个好故事？变又变，让我长高，让她开心！4 幸福与幸福就像蓝天白云飘荡。

幸福就像一只蝴蝶，在美丽的花朵上飞来飞去。幸福就像一串音符，在老师的弦上跳来跳去。幸福是一群在绿草地上奔跑的孩子。主题二：天上捉迷藏 天上有白云，洒脱。天上有各种各样的风筝。天上有雨滴，滴答作响。天上有彩虹，五彩斑斓。天上有星星，眨眼。有我在天上开着飞机，开心地玩游戏。像夏天的绿娃娃，像夏天的绿娃娃，静静地爬来爬去。他在大树上爬上爬下，穿上绿色的衣服；他爬了又爬，在墙上穿上了绿色的外套。夏天就像一个绿色的婴儿，静静地爬来爬去。他爬啊爬，在葡萄架上铺上青纱；他爬啊爬啊，怎么在蒙台梭利读中产阶级水12号的教案里写下这么多阳光，这么漂亮的花朵。7 捉迷藏在漆黑的夜里用长手帕，蒙住太阳的眼睛，颜色赶紧躲起来。蓝藏于天，白藏于云，绿藏于叶。黑夜解开手帕，太阳睁开了眼睛，哈哈，我都找到了！春娃娃的花篮在哪里？夏哥哥的绿叶遮住了它。夏哥哥的绿叶在哪里？秋姐姐借来做地毯。秋姐姐的地毯在哪里？董爷爷的白被子盖好了。董爷爷的白被呢？把它放进春天娃娃的花篮里。主题三：精灵花和鸢尾花是不会飞的蝴蝶，和蝴蝶飞花。蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶。花是蝴蝶，蝴蝶也是花。

10 谁忙谁忙？糕点师忙得不亦乐乎。你为什么忙？忙着做事。该怎么办？做糕点。订购什么？午餐时奶油水果是甜的。蒙台梭利读什么中班水的教案怎么写第十三九朵十朵桃花树下是我的家。12 小鞋 一双小鞋让人担心：那些调皮的脚总是喜欢跑来跑去。我不知道他们在哪里。调皮的小脚丫，小心地上的石头。回来吧，小脚丫，让我们来个温暖的拥抱！主题4 我的秘密13 蜜蜂喜欢告诉花儿的秘密，花儿笑了，露出甜美的笑容。萧语喜欢把窗户的秘密说出来，窗户大大的打开，露出一张明眸皓齿的脸。月亮喜欢告诉星星秘密，星星开心地眨着眼睛，露出美丽的光芒。14 我站在阳台上的两个阳台，向我招手；你站在阳台上向我招手。我不知道你的名字，对你微笑；你不知道我的名字，对我微笑吧。我们招手，我们微笑，两个阳台，架起朋友的桥梁。15 我的朋友蒙台梭利（Montessori）在中产阶级阅读如何写水的教案。14 小鸟是树的朋友。雷公是乌云的朋友。下雨的时候，他就打着隆隆的游戏。老师是我们的朋友。每当我难过时，他总是温柔地抱起我。16 剪头发。我弟弟的头发很长。理发师叔叔剪了。孙的头发很长，乌云姐姐剪了。小草的头发很长，是山羊男剪的。我不知道你的名字，对你微笑；你不知道我的名字，对我微笑吧。我们招手，我们微笑，两个阳台，架起朋友的桥梁。15 我的朋友蒙台梭利（Montessori）在中产阶级阅读如何编写水的教案。14 小鸟是树的朋友。雷公是乌云的朋友。下雨的时候，他就打着隆隆的游戏。老师是我们的朋友。每当我难过的时候，他总是温柔地抱起我。16 剪头发。我弟弟的头发很长。理发师叔叔剪了。孙的头发很长，乌云姐姐剪了。小草的头发很长，是山羊男剪的。我不知道你的名字，对你微笑；你不知道我的名字，对我微笑吧。我们招手，我们微笑，两个阳台，架起朋友的桥梁。15 我的朋友蒙台梭利（Montessori）在中产阶级阅读如何编写水的教案。14 小鸟是树的朋友。雷公是乌云的朋友。下雨的时候，他会用隆隆声玩游戏。老师是我们的朋友。每当我难过时，他总是温柔地抱起我。16 剪头发。我弟弟的头发很长。理发师叔叔剪了。孙的头发很长，乌云姐姐剪了。小草的头发很长，是山羊男剪的。14 小鸟是树的朋友。雷公是乌云的朋友。下雨的时候，他会用隆隆声玩游戏。老师是我们的朋友。每当我难过时，他总是温柔地抱起我。16 剪头发。我弟弟的头发很长。理发师叔叔剪了。孙的头发很长，乌云姐姐剪了。小草的头发很长，是山羊男剪的。14 小鸟是树的朋友。雷公是乌云的朋友。下雨的时候，他会用隆隆声玩游戏。老师是我们的朋友。每当我难过的时候，他总是温柔地抱起我。16 剪头发。我弟弟的头发很长。理发师叔叔剪了。孙的头发很长，乌云姐姐剪了。小草的头发很长，是山羊男剪的。

树的头发很长，风叔就来剪了。第五章蒙台梭利读太攀诗题：《小池塘》 诗内容：小池塘，抱月亮，鱼睡蓝天。小青蛙抬头，高兴地唱起歌来。风在吹，水在摇，月亮在轻轻的摇晃。教学目标：孩子感性读诗，巩固对小动物的理解和智萌的中班水阅读教案。第15号 诗名：《手索引号》 诗内容：小棍一，敲敲敲。剪刀两把，一剪一剪。小叉三、叉叉叉。四把菜刀，切切。小手五，拍拍。叫六，你好，你好。七把镊子，捏。手枪八，砰砰砰。勾九，勾勾勾。十拳，当当。教学目标：孩子们喜欢朗诵诗歌，并在朗诵的同时进行动作。诗名：《玩》第一期活动 活动目标：1、感受诗中描写事物的方法，理解诗2、喜欢读诗，能感受诗带来的幽默。Montessori Reading How to Write the Lession Plan of Middle Class Water 16 3、 初步接触关键词：玩耍、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、积木、电脑。诗歌内容：清晨醒来，泡沫玩牙，牙玩牙刷，风玩花，花玩蜜蜂。下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼玩海浪，海浪玩皮划艇。晚上回家，在地板上玩积木，玩积木玩偶，在线玩电脑，电脑玩爸爸。家庭延伸：父母和孩子以游戏的形式谈论他们一天所做的事情，例如：刷牙、刷牙、刷牙、洗脸、洗脸、洗脸、洗脸和穿衣服。

. . . . . 诗名：《玩》第二活动 活动目标：1、大胆想象，能表达相关事物的关系。2、 理解诗歌的句式结构，尝试用“A 3、”认识关键词：玩耍、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、蒙台梭利阅读、中间的教案怎么写第十七课积木、电脑 诗歌内容：早上起床，泡沫玩牙，牙玩牙刷，风玩花，花玩蜜蜂。下午去公园，云玩太阳，太阳玩影子，鱼玩海浪，海浪玩皮划艇。晚上回家。，在地板上玩积木，用积木玩洋娃娃，在互联网上玩电脑，和爸爸在电脑上玩。家庭延伸：父母和孩子在生活中寻找相关对象，模仿诗中造句。诗名：《喜欢》 No.1 本次活动活动目标：1、感受诗歌活泼开朗的情感，喜欢朗诵诗歌2、学习理解诗歌中动词的含义。蒙台梭利阅读如何写中学水18号的教案3、能用语言描述图片的内容。4、 初步接触关键词：喜欢、乌龟、沙滩、攀爬、漂浮、转弯。诗歌内容：龟喜在沙滩上爬，鱼儿喜在海里游，鸟儿喜在枝头跳，马喜在草原上跑，蝴蝶喜在花间飞，白云喜欢在蓝天中飘荡。去吧，我最喜欢翻这本书。家庭延伸：孩子们在家长的帮助下收集自己喜欢的动物的照片，与家人分享快乐。

诗名：《赞》第二活动。活动目标：1、能把带句卡的诗拿出来，准确朗读。2、理解诗歌句式，能用诗歌句式模仿自己的画。4、认识和阅读关键词：喜欢、乌龟、沙滩、攀爬、漂浮、转弯。蒙台梭利阅读中学水教案怎么写。诗十九：海龟喜欢在沙滩上爬，鱼喜欢在海里游来游去，鸟喜欢在树枝上跳来跳去，小马喜欢在草原上跑来跑去，蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，白云喜欢漂浮在蓝天下，我最喜欢上下翻动这本书。家庭分机：1、 家长引导孩子在书写本上书写第7-8个汉字。2、家长和孩子一起创作诗歌，记录下来，做成一本“喜欢”的小册子 故事名称：《打不开的门》 第一活动目标：1、 仔细观察屏幕,根据人物的神态猜测故事内容，大胆说出自己的想法。2、 图片可以根据活动的发展顺序有序排列。蒙台梭利读中班水20号教案怎么写3、感受故事的乐趣。故事内容：从前，一个小王子住在一个宫殿里。宫殿里有一扇小门，上面有把手，小王子不能” 无论如何都不要打开它。王子让仆人把它拉起来，却拉不开。仆人让哨兵把它拉起来，却拉不开。哨兵让船长把它拉起来，但还是拉不开。船长吹响了哨子，许多士兵跑过来把哨子拉到一起。门把手坏了，还是打不开。

没有人能打开这扇门，只有最聪明的人才能打开它。最聪明的人研究了这扇门很久，说这是一扇打不开的门。仆人的孩子跑上来，问这是怎么回事。他被告知门无法打开。孩子说：“为什么？我昨天打开的！” 他走到门口，轻轻一推，门开了。. . . . . . 家庭延伸：儿童和家庭成员以角色的形式表演故事。故事名称：《打不开的门》第二期活动 蒙台梭利读中班水第21期的教案怎么写 活动目标：1、喜欢欣赏故事，能感受故事的特点故事，享受美，感受美的情感。2、能够用表情把故事内容展现出来。< @3、能够将故事中的真相与生活经历联系起来，学会逆向思考故事的内容：从前，一个小王子住在一个宫殿里。宫殿里有一扇小门，上面有一个把手，小王子无论如何也打不开。王子让仆人把它拉起来，却拉不开。仆人让哨兵把它拉起来，却拉不开。哨兵让船长把它拉起来，但还是拉不开。船长吹响了哨子，许多士兵跑过来把哨子拉到一起。门把手坏了，还是打不开。没有人能打开这扇门，只有最聪明的人才能打开它。最聪明的人研究了这扇门很久，说这是一扇打不开的门。仆人的孩子跑上来，问这是怎么回事。他被告知门无法打开。孩子说：“为什么？我昨天打开的！” 蒙台梭利读了中产阶级水的第22个教案。他走到门口，轻轻一推，门开了。

. . . . . . 诗名：《雨滴》 活动目标：1、 喜欢读诗，能看图了解诗的内容，感受“雨的乐趣”。2、大胆想象，能用更完整的句子表达自己的想法。3、认识和阅读关键词：绘画、菊花、游戏、滑梯、游泳、挤压。诗的内容：雨滴可以画画，在干燥的地面上，画着盛开的菊花。雨滴喜欢游戏，在宽阔的树叶上旋转和滑动。雨滴想游泳，我跑进小溪里，高兴地挤了挤。家庭延伸：1、 下雨天请家长带孩子出去看雨景。2、家长可以制作一套与诗词内容相同的小句卡，并让他们和孩子一起大声朗读。诗名：《风在哪里？》第一期活动 蒙台梭利阅读如何写中班流水教案第23期活动目标：1、感受诗歌优美的意境，并能用连贯的句子表达图片的内容。2、能够用恰当的表达方式和动作表达对诗歌的理解。3、 初步接触关键词：哪里、鲜花、轻轻、摇晃、周围。诗歌内容：风在哪里？树叶在飞舞，风在吹。风在哪里？花儿频频点头，风在吹。风在哪里？草轻轻摇曳，风在吹。风在哪里？风就在我们身边。家庭分机：1、 家长引导孩子用画、剪、贴等制作卡片：我发现的风。2、父母和孩子一起玩风车和放风筝。诗名：《风在哪里》活动第二个目标：1、可以朗诵诗词，感受诗词的乐趣。

蒙台梭利读中班水24号教案怎么写2、根据自己的想象准备诗。3、认识并阅读关键词：哪里，花，轻轻，摇，周围。诗歌内容：风在哪里？树叶在飞舞，风在吹。风在哪里？花儿频频点头，风在吹。风在哪里？草轻轻摇曳，风在吹。风在哪里？风就在我们身边。家庭延伸：儿童与家长谨防一起作诗。诗名：《会走路的松鼠》活动目标：1、感受诗的韵律，体验诗的味道。2、对诗文感兴趣，读诗有感。3、 了解鹿的外貌特征，了解小树指的是什么。4、认识和阅读关键词：松树、顽皮、鹿、摇晃、行走。蒙台梭利阅读如何编写中产阶级水的教案。诗二十五内容：看顽皮的鹿，头上长着两棵小树。小树一震，小鹿走了一步。小树摇了两下，小鹿走了两步。快看，快看，会走路的小松树科延伸：家长带孩子去动物园的时候，可以观察鹿角的特征，让孩子观察鹿角长什么样子。诗名：《苏打水》活动目标：1、感受诗中描写事物的方式，理解诗中大胆的想象，并且能够用更完整的句子表达你的想法。3、认识和阅读关键词：透明、汽水、气泡、海洋、漂浮、饮料、诗歌内容：透明汽水瓶里有小鱼吗？当我摇晃瓶子时，气泡浮了起来。