教案应该怎么写？收集整理的4篇，建议收藏！(2)

2.竞读，比较，看谁读得最感性。

3.阅读：

一起阅读课文的最后一段，意识到熊保护树木虽然很小，但对小动物的影响很大。

四、表演节目

表演的最后一部分引发了思考：为什么小动物要感谢熊家？小动物们会对小熊一家说些什么呢？

五、感伤的对话

小熊一家保护了大自然，给我们留下了那么多美丽的风景。让我们也感谢小熊一家。请过来给小熊一家说几句。

六、社会实践作业

我们的学校和我们的社区也需要每个人的保护。让我们共同努力，建设我们的家园，让我们的学校和社区更加美丽。（您可以在学校、社区或……捡垃圾）

第三课时

“爱课堂、爱学校、爱社区”——建设家园团队会议的主题。

教学反思

课堂要活泼、开放。在这堂课的设计中，我首先把开课放在教学的重点上，注重学生的体验，注重学生的动手实践。把对课文的学习放在对课文的阅读和理解上。让学生更愿意学习。

《山洞里的小熊》优秀教案4

【教材设计基础】

低年级的孩子活泼好动，注意力不集中。轮流使用多种形式的阅读和表演。根据学生的需要、兴趣和爱好，尽可能使用直观的多媒体屏幕，给学生直观的图像体验，将学生带入童话世界，走进人物内心。在特定的语言环境中学习语言。

【教学理念设计】

抓住中心，提出问题，多渠道开展语言实践活动，走进文中人物的内心世界，体验文。

【教学目标】

1、 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

2、了解文字内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

【教学过程】

一、导入一个新类

1、 呈现主题：

孩子们，这节课我们继续学习《洞穴里的小熊》。

2、能不能用学过的词来谈谈你对洞穴的感受？

⑴让学生畅所欲言，畅所欲言

⑵ 用它来谈谈洞穴的感觉。

汉语是一门工具性学科，语言培训必须扎实有效。通过词汇和句子训练，带领学生走进山洞，深深体会到熊一家住在山洞里是多么的不自在。

3、小熊一家就住在这样的山洞里，你们觉得呢？

⑴展示第一张图，让学生说说熊向往的房子

⑵ 如果我们给熊爸爸看，我们会砍一些树，盖一个木房子住。（阅读熊爸爸的渴望指南。）

尊重学生，把课堂还给学生，让学生充分表达自己的想法，发表意见，深深体会到小熊对木屋的向往。

二、大声朗读，品味语言

1、过渡：

小熊的房子周围有这么多树，盖房子很容易，是他们造成的吗？

（自由阅读课文。）

2、通讯，年复一年地显示这句话，他们没有砍树盖房子，他们一直住在山洞里。

⑴ 指示读小熊坚定的决心，年复一年地慢慢读，一直用力地读。

⑵ 看完这句话，你有什么问题吗？（为什么熊家总是住在山洞里？）

教师不按课文讲授，而是对课文进行再创作，让学生提出质疑，抓住学生的兴趣，从而激发学生积极探索、学习、发现的动力。

3、自由阅读正文，思考问题：

⑴交流，老师板书：

春天：长满叶子。

夏季：开满小花。

秋天：果实累累。

冬天：有很多鸟。

⑵ 转场：森林的四个季节如此美丽。你可以阅读你喜欢哪个季节。（看比赛，看风景，看小熊的心情。）

⑶ 过渡：四季的美景，美丽的森林，让小熊舍不得砍树。

（引：因春，故；因夏，故；因秋，故；因冬，故。就这样，年复一年。）

古人云：一书百读，其义不言而喻。文本中的语言承载着知识、文化、思想和情感。本环节的设计，通过多种形式的阅读、自由阅读、优美阅读、竞赛阅读、引文等方式，一遍遍地，一遍遍地品味语言，让学生感受语言的美与体验。全年森林。小熊不愿意砍树的原因。

4、老师提问：

森林只是熊的家吗？难道熊舍不得砍树只是因为森林的美景？

⑴四人小组讨论。

⑵ 沟通，所以用

（因为树被砍了，小动物无家可归，小熊不愿意砍。因为砍树对人类有害，小熊不愿意砍。）

这是为学生提供语言发展和协作创造的机会。让学生在之前所学的基础上加入自己的想法和想象，体会森林对小动物和人类的重要性，从而进一步感受熊不愿砍树的原因，深化文章的内涵.

⑶过渡：他们的做法得到了森林里所有小动物的肯定。看

5、（课件：小动物献花场景）

⑴口语训练，你看到了什么？

⑵ 展示句子：森林里的大部分动物都非常感谢小熊一家，送给他们一束束美丽的花。

（朗读快乐心情指南，可以用串串代替串串吗？为什么？）

⑶ 小动物辉说了什么？四个人一组演了一个角色，一个扮演熊爸爸，一个扮演小熊，两个扮演自己喜欢的小动物。

⑷ 全班交流。

表演表演符合低年级孩子的兴趣。它不仅调动了课堂气氛，充分发挥了学生的想象力，而且有助于培养学生的语言能力和适应能力，使学生学会交流。同时，这个链接的设计让学生走进了文中人物的内心世界。

5、总结，阅读题：

为了不破坏森林，熊家一直住在山洞里。这个决定正确吗？让我们以积极的语气阅读问题；为了森林里的动物，熊家族一直住在山洞里。你喜欢他们吗？让我们用赞美的语气阅读问题。

（通过引用一遍又一遍的阅读问题，学生们再次走进课文，带着深沉的情感，多方解题。）

三、课外发展

1、过渡：

是的，小熊们知道森林是他们的家，他们必须保护树木和森林。那么，树木对我们人类有什么好处呢？（展示短文，免费阅读）

树木的好处很多！

树木可以为我们提供建造房屋、制作桌椅等的木材。我们吃的许多水果都是长在树上的。森林里还有很多副产品，比如樟脑，它是从樟树的根、枝、叶中提取出来的，瓶子的软木塞是用橡树皮制成的。

树木还可以使空气清新，释放人体需要的氧气，吸入人体不需要的二氧化碳。

森林还可以调节气候、保水保土、防洪、阻风防沙。

以后有什么打算，把你的想法画下来，或者写下来。

2、一起读儿歌《爱花木》：

绿草是裙子，花是衬衫，孩子们，

穿上它，快速行动，

地球母亲特别美丽。珍惜红花绿草，

茂密的森林是一顶帽子，大树是一把伞，保护小树苗，

有了它，让空气更清新，

地球母亲不怕风吹日晒。让环境变得更好。

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