第一篇:幼儿园大班教案《小星星洗澡》含反思适用于大班的音乐主题
第一篇:幼儿园大班教学计划“小星星沐浴”及教学反思
带反思的大班教案“小星星沐浴”适用于大班音乐主题教学活动,让孩子养成讲卫生爱干净的好习惯,能理解歌曲“小星星”的内容星星沐浴》,尽量模仿歌词,开心说说歌曲的意思,快来看看幼儿园班级《小星星沐浴》的反思教案。
活动目标
1、能够理解歌曲《小星星沐浴》的内容。
2、 养成注意卫生、爱干净的好习惯。
3、 尽量模仿歌词,乐于谈论歌曲的含义。
4、我愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。
教学重点与难点
做一个爱干净爱干净的好孩子。
活动准备
《小星星沐浴》光盘。
活动程序
一、 导入故事,猜猜他是谁。
猜猜,谁是我们班的客人?
二、 欣赏歌曲《小星星洗澡》。
1、 电脑播放歌曲《小星星沐浴》,孩子们乐在其中。
2、 老师问:“小星星是怎么眨眼睛的?谁能用动作表现出来?”
3、老师问“当你听到音乐中的小星星时,你在做什么?”
4、老师带孩子玩“洗澡”游戏。
三、活动延期。
每个人都喜欢卫生和清洁。回家后,孩子们应该做一些卫生和清洁的事情,好吗?
教学反思
1、 从一开始,学生就喜欢猜,再到后来的洗澡游戏,孩子们的兴趣就更加浓厚了。因此,它在参与方面更为成功。
2、从游戏中,孩子们学会了讲卫生,爱干净。人人都爱孩子,达到了教学目标。
3、 后来设计的课后扩展部分可能会被一些孩子一回家就忘记了。
百科:洗澡可以去除汗垢和油脂,缓解疲劳,放松肌肉和血液,改善睡眠,提高皮肤新陈代谢和抗病能力。此外,有些疾病可以通过用温水浸泡来治愈。热水浴的温度不宜过高,一般以35~40℃的温水为宜。
第 2 部分:小星星沐浴课程计划
小星星洗澡(手位练习)
1、 训练目的
初步掌握手臂的几个位置
2、主要动作和要求
一种。手指展开:五个手指最大程度地展开。
湾 手臂方向:直立、直立、水平侧身、侧身倒置、侧身倒置、前胸位
C。切手:在胸部位置张开手指,上下摆动前臂,掌心向内
3、节奏:
准备姿势:将身体转至1点钟方向,跪下并拥抱身体
准备音乐:(3/4节奏为每小节3拍,数字表示小节数)
⑴—⑷
做好准备
⑸—⑻
将手掌放在眼前,摇头,起身
第一段:
⑴—⑵
手指张开两次,手掌向外
⑶—⑷
将手指在水平位置伸展两次,手掌向外
⑸—⑹
砍你的手6次
⑺—⑻
把手放在腿上
第二段:
⑼—⑽
手指张开两次,掌心向外
⑾—⑿
将手指在水平位置伸展两次,手掌向外
⒀—⒁
手指在胸前伸直,前臂上下摆动,掌心向内
⒂—⒃
把手放在腿上
第三段:
⒄—⒅
将手指在外侧斜下方的位置伸展两次,手掌向外
⒆—⒇
伸出手指两次,手掌向外
(21)—(22)
手指在胸前伸直,前臂上下摆动,掌心向内
(23)—(24)
把手放在腿上
结束音乐
⑴—⑻
免费睡觉
暗示:
一种。要求手的位置准确,手指可以有力地展开
湾 上位张开手指时,必须通过肩膀的前位
C。在准备位置,摇头和起床时,必须表现出刚醒来的状态
d. 音乐的结尾是自由演奏,学生们在睡觉时可以自由摆姿势,表明小星星沐浴是一场梦。开发学生的想象力。
第三部分:幼儿园大班音乐鉴赏教案《小星星》及教学反思
带反思的大班音乐鉴赏教案《小星星》适用于大班音乐主题教学活动,让孩子积极参与表演,在现场表演中学会唱歌和合拍,乐于感受音乐,用音乐伴奏表达节奏,喜欢参加音乐活动。对音乐节奏有初步的感觉,在4|4中感受音乐的节奏感,激发孩子对歌唱表演的兴趣,在活动中能够大胆地表达自己。快来看看幼儿园班级音乐欣赏《小星星》的教案吧。
教学活动目标:
1、 喜欢参加音乐活动,有初步的音乐节奏感小星星舞蹈教案怎么写,感受4|4拍的音乐节奏。
2、 积极参与演出。在场景表演中学会唱歌和合拍,愿意在音乐的伴奏下感受音乐和表达节奏。
3、激发孩子们对歌唱表演的兴趣,能够在活动中大胆地表达自己。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣。
5、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
教学重点及难点:
这是一首非常好听的旋律。音乐想要表达的是在黑夜中满天繁星闪烁的美丽。让孩子们在合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感,用手做“闪”动作时要注意节奏和节奏。熟悉4/4节奏和学习使用简单的打击乐是本教材的重点。根据不同的音乐形象,鼓励孩子大胆听音乐,在音乐伴奏下演奏节奏,进行示范、引导和表演,是本教材的难点。
教学活动准备:
1、一个小星贴和一个日月头饰;
2、《小星星》CD、歌曲排行榜
3、 乐器一种:三角铁、马铃、手鼓、小铃铛等乐器。
教学过程:
1、小星星是谁
音乐欣赏,感受4|4拍的节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起拍手,感受4\4拍的节奏。并为孩子们戴上星星头饰,老师是月亮的母亲。
老师:“我们可以用什么节奏来表现出轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星
老师:“天快黑了,月亮妈妈带着小星星出来了。猜猜是天上最淘气的,像小眼睛一样。” 老师引导孩子们用轻快、跳跃的歌声来表达闪烁。星星。
3、安静柔和的星星
老师:“小星星玩累了,就安心的睡了。”
引导孩子用舒缓、连贯的歌声来表达疲惫的小星星。
老师:“现在,我们可以用什么节奏模式来表达疲倦的小星星?(引导孩子拍X-|X-节奏模式)
4、引导孩子听音乐和练习节奏。
把孩子分成四组,敲出两种不同的节奏模式
(1) 先让一组小朋友用乐器敲打星星的节奏,另一组小朋友可以点头。
(2)请一组小朋友用乐器演奏不同的节奏型,另一组小朋友可以点头。
6、四组小朋友穿上乐器,为《小星星》伴奏。
7、宝贝星星回家了
师:刚才孩子们玩得又整齐又漂亮。天快亮了。现在我们正在听音乐。回家和小星星一起跳舞吧!
老师演奏小星的音乐,孩子们听着声音即兴做相应的动作。
8、结束活动
老师:“天亮了,小星星,我们回家吧!”
教学反思:
《小星星》是我们班孩子们非常熟悉的一首歌。我们会让孩子们在上课、散步和吃饭前唱歌。那么我们应该在第二课中瞄准哪里呢?如果反复要求孩子们集体唱这首歌,孩子们不仅会觉得很无聊,而且也不会让他们在原来的水平上发展和提高自己的能力。《纲要》还提到:“幼儿园……为每个孩子提供机会和条件,让他们发挥潜能,在现有水平上得到进一步发展。”
由于幼儿园儿童具有“以自我为中心”的特点,他们与他人分享和合作的能力相对较弱,经常因为一些小问题和矛盾而产生纠纷。鉴于他们的这些特点,我决定将第二个活动的目标定为:1、孩子们最初以循环方式学习唱歌;2、孩子在唱歌活动过程中体验与他人一起唱歌的快乐,初步建立了合作意识。轮唱是指用两声、三声或四声唱出同一旋律,但不是同时开始齐声,而是一个节拍或一个小节依次出现,形成连续的模仿效果。它属于多声部音乐,每个声部不仅唱出相同的旋律,但也形成了对比和交叉效果。从圆唱的定义可以看出,歌手必须清楚自己要唱什么,别人唱的时候他才能不受影响。幼儿园的孩子很容易分心,容易受到他人的影响。影响,所以圆唱的运用不仅对他们来说是一个很大的挑战,对我来说也是有困难的。主要的问题是如何让孩子们清楚地知道这部分我应该唱,那部分不需要我唱。因为形象中的具体思维是幼儿园孩子的主要思维特征,我想着如何用具体的东西让他们学会这种唱歌的方式,所以图片中的小星星在我眼里。我做了两颗不同颜色的小星星,让孩子选择自己喜欢的星星贴在手上,同时让有相同颜色星星的孩子坐在一起,让孩子自然分成两组,然后我引导孩子知道:当老师展示的星星和你的一样,开始唱歌。当我展示另一种颜色的星星时,我不需要唱歌。
本文延伸阅读:星星是中文单词,拼音xīngxing,基本解释为夜空中发光的天体。
第四章:幼儿园大班音乐教案《小星星》及教学反思
带反思的大班音乐教案《小星星》适用于大班音乐主题教学活动,让孩子积极参与表演,在现场表演中学会唱歌和合拍,乐于感受音乐,乐于表达有音乐伴奏的节奏,喜欢参加音乐活动,有初步的音乐节奏感,在4|4感受音乐的节奏感,会激发孩子唱歌表演的兴趣,能够在活动中大胆地表达自己. 快来看看带反思教案的幼儿园大班音乐《小星星》吧。
活动目标:
1、 喜欢参加音乐活动,有初步的音乐节奏感,感受4|4拍的音乐节奏。
2、 积极参与演出。在场景表演中学会唱歌和合拍,愿意在音乐的伴奏下感受音乐和表达节奏。
3、激发孩子们对歌唱表演的兴趣,能够在活动中大胆地表达自己。
4、 感知音乐旋律、节奏、力度的变化,学会唱歌。
5、通过老师对舞蹈动作的讲解来学习跳舞。
要点和难点:
这是一首非常好听的旋律,音乐想要表达的是满天繁星闪烁的美,在漆黑的夜里一个接着一个。让孩子们在合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感,用手做“闪”动作时要注意节奏和节奏。熟悉4/4节奏和学习使用简单的打击乐是本教材的重点;这本教材很难鼓励幼儿大胆地听音乐,根据不同的音乐形象,用音乐伴奏演奏节奏。
活动准备:
1、一个小星贴和一个日月头饰;
2、《小星星》CD、歌曲排行榜
3、 乐器一种:三角铁、马铃、手鼓、小铃铛等乐器。
活动流程:
1、小星星是谁
音乐欣赏,感受4|4拍的节奏,欣赏《小星星》的旋律,和老师一起拍手,感受4\4拍的节奏。并为孩子们戴上星星头饰,老师是月亮的母亲。
老师:“我们可以用什么节奏来表现出轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星
老师:“天快黑了,月亮妈妈带着小星星出来了。猜猜是天上最淘气的,像小眼睛一样。” 老师引导孩子们用轻快、跳跃的歌声来表达闪烁。星星。
3、安静柔和的星星
老师:“小星星玩累了,就安心的睡了。”
引导孩子用舒缓、连贯的歌声来表达疲惫的小星星。
老师:“现在,我们可以用什么节奏模式来表达疲倦的小星星?(引导孩子拍X-|X-节奏模式)
4、引导孩子听音乐和练习节奏。
把孩子分成四组,敲出两种不同的节奏模式
(1)首先让一组小朋友用乐器敲打星星的节奏模式,另一组小朋友可以点头。
(2)请一组小朋友用乐器演奏不同的节奏型,另一组小朋友可以点头。
6、四组小朋友穿上乐器,为《小星星》伴奏。
7、宝贝星星回家了
师:刚才,孩子们玩得又整齐又漂亮。天快亮了。现在让我们听听音乐。回家和小星星一起跳舞吧!
老师演奏小星的音乐,孩子们听着声音即兴做相应的动作。
8、结束活动
老师:“天亮了,小星星,我们回家吧!”
教学反思:
小星星的活动是以故事的形式介绍的,一开始孩子们很喜欢,后来节奏的练习和与奥尔夫乐器的配合表现得很好。全班唯一缺乏的就是孩子们的自主性。东西相对较少。看来老师为孩子们的学习想了很多办法,孩子们学习也很认真,但是自己的想法和表现却少了很多。因此,我认为在以后的音乐课上,我们应该更加关注孩子的自主性。
本文延伸阅读:星星是中文单词,拼音xīngxing,基本解释为夜空中发光的天体。
第五章:幼儿园大班优秀美术教学计划《数星星》及教学反思
大班优秀美术教学计划《数星星》配合大班美术主题教学活动,让孩子爱惜自己的作品,不断巩固孩子的侧人画法,让孩子合理布置图片,培养孩子对科学活动的兴趣。快来看看幼儿园班优秀美术作品《数星星》带反思教案吧。
目标:
1.继续巩固小朋友的侧人画法,让小朋友们合理安排图片。
2.教育孩子热爱自己的作品。
3.培养孩子对科学活动的兴趣。
4.鼓励孩子与同龄人合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.体验用不同方法和同龄人一起作画的乐趣。
活动准备:
范画画
活动流程:
1.话题来源于歌曲《天上的星星》。让孩子们把整首歌唱一遍。
2.老师让孩子们闭上眼睛想想天上的星星和月亮?
3. 启发孩子思考如何画看星星的场景。
4.老师制作了一张演示图,让孩子们自己总结绘画方法和屏幕布局。
5. 老师示范画画步骤:先在作业纸的一端画一个洋娃娃,然后在天上画许多星星和月亮,最后涂上颜色。
6.引导孩子作画,并要求他们合理安排图片。
7. 与孩子一起评估您自己的工作。
8.孩子们玩“摘星星”游戏
教学反思:
《孩子们数星星》是小学语文第四卷中的一篇随笔。本单元课文大致介绍了一些自然科学的常识。虽然《数星星的孩子》也提到了这方面的知识,但我觉得更准确的说是一篇关于人的文章,而且是关于孩子的。这确实是一篇给学生的文章。语言训练和加强思想道德教育的良好教材。我们知道,写人的文章一般都是通过言行来表达人物的品质。这篇文章也不例外。小节——讲述了张恒是如何数星星的,通过张恒数星星的方式,以及如何数星星,体现了张恒认真的态度。第二节反映张恒' 一旁的努力,透过奶奶对张恒“傻”的信念。第三节,张衡道:“看得见,就能数清楚。星辰在动,但不乱。” 体现了张恒的细心观察和决心。第四节通过祖父的话告诉张恒北斗总是围绕着北极星转。这与张恒在第五节中的几次见星有直接关系。第六部分是全文的总结。从中我们可以看出,全文其实是通过言行表达了张恒勤奋、认真思考的品质。. 如果你能看到它,你就可以清楚地数出来。星星在动,但不乱。”体现了张恒的细心观察和决心。第四节通过祖父的话告诉张恒,北斗七星总是围绕着北极星转。这与张恒的几个直接相关。第五节看星星的次数,第六节是对全文的总结,由此可见,全文其实是通过言行表达了张恒勤奋认真、认真思考的品质。如果你能看到它,你就可以清楚地数出来。星星在动,但不乱。”体现了张恒的仔细观察和决心。第四节通过祖父的话告诉张恒,北斗七星总是围绕着北极星转。这与张恒的几个直接相关。第五节看星星的次数,第六节是对全文的总结,由此可见,全文其实是通过言行表达了张恒勤奋认真、认真思考的品质。第四节通过祖父的话告诉张恒北斗总是围绕着北极星转。这与张恒在第五节中的几次见星有直接关系。第六部分是全文的总结。从中我们可以看出,全文其实是通过言行表达了张恒勤奋、认真思考的品质。. 第四节通过祖父的话告诉张恒北斗总是围绕着北极星转。这与张恒在第五节中的几次见星有直接关系。第六部分是全文的总结。从中我们可以看出,全文其实是通过言行表达了张恒勤奋、认真思考的品质。.
值得一提的是,教材中有很多值得学习的地方。例如,“夜晚,天上的星星就像碧玉盘子里的无数颗珍珠。” 很多人都习惯于认为这句话描述了明星的美,引起了张恒的极大兴趣,这当然也不错。但我认为这种理解是不够的。我没有真正理解作者的用意,也没有真正理解作者写这句话的匠心。即通过“无数、满天、退缩”等词语,从另一个角度来反映星星的数量,星星的一闪一闪,星星的不规则分布。可想而知,这让张恒来数星星了,这为人物的表演铺平了道路。基于对课本的理解,结合低年级学生的理解和思考能力,我认为这节课的重点是学习生词。通过感伤的朗读,张恒小时候喜欢、认真、刻苦地观察星星是一件很难的事。这是对比喻句的理解。为了突出重点、突破难点,在设计思路时,我从一般到具体,从最后一段开始,先展示结果,再推导原因,不仅激发了学生的兴趣学习的兴趣,也使课堂教学有起有落。并且考虑到低年级学生的理解和思考能力,我认为这节课的重点是学习新单词。通过感伤的朗读,张恒小时候喜欢、认真、刻苦地观察星星是一件很难的事。这是对比喻句的理解。为了突出重点、突破难点,在设计思路时,我从一般到具体,从最后一段开始,先展示结果,再推导原因,不仅激发了学生的兴趣学习的兴趣,也使课堂教学有起有落。并且考虑到低年级学生的理解和思考能力小星星舞蹈教案怎么写,我认为这节课的重点是学习新单词。通过感伤的朗读,张恒小时候喜欢、认真、刻苦地观察星星是一件很难的事。这是对比喻句的理解。为了突出重点、突破难点,在设计思路时,我从一般到具体,从最后一段开始,先展示结果,再推导原因,不仅激发了学生的兴趣学习的兴趣,也使课堂教学有起有落。小时候认真、刻苦地观察星星是困难的。这是对比喻句的理解。为了突出重点、突破难点,在设计思路时,我从一般到具体,从最后一段开始,先展示结果,再推导原因,不仅激发了学生的兴趣学习的兴趣,也使课堂教学有起有落。小时候认真、刻苦地观察星星是困难的。这是对比喻句的理解。为了突出重点、突破难点,在设计思路时,我从一般到具体,从最后一段开始,先展示结果,再推导原因,不仅激发了学生的兴趣学习的兴趣,也使课堂教学有起有落。
根据教学大纲的要求,结合本年级教材和学生的特点,确定本课的教学内容为:1.学习7个生词,理解相关单词;2. 理解1、6的两篇课文,正确、流利、感性地阅读课文,开发学生的智力,培养学生的能力。为实现上述教学目标,我在教学时紧紧围绕“以素养为基础,以培养为主线,以能力为目标”。
本文延伸阅读:星星是中文单词,拼音xīngxing,基本解释为夜空中发光的天体。
台湾自古属中国