大班音乐教案说课稿《音乐小屋》（小学二年级）

大班音乐课程计划和“音乐之家”

活动目标：

1.学唱一首歌，感受歌曲轻松愉快的心情。

2. 学习如何在歌曲中带点音符和休止符唱歌。

3.体验师生合作学习的乐趣。

教学准备：

1.歌曲《音乐之家》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》；

2.多媒体课件；

3. 一张邀请卡。

教学过程：

一、回顾歌曲

二、导入主题：

1.孩子们，今天老师心情特别好，为什么？因为我收到了邀请卡，里面写了什么？我打开，大家一起分享，好吗？

2.老师看了请柬的内容，问：“你有信心克服困难吗？（有）我们走吧！”

三、播放课件，引导孩子学习节奏和主要乐句。

（一）遇到第一个难点，引导孩子通过努力解决。

1. 一条小河挡住了去路，我该怎么办？

2.显示节奏图XX|XX 0|XX XX|X 0|| 引导孩子学习。

3. 幼儿学习节奏。

4、克服困难，划船前行。

（二） 鼓励孩子克服第二个困难。

1. 大石头挡路怎么办？

2.显示短语：音乐之家|欢迎|游欢。欢迎|我 0 ||。

3.孩子学唱歌，重点练欢。莹唱法。

4.三块大石头成功取出并继续前进。

（三）遇到第三次测试，请大家一起努力。

1. 显示三个敲门声：

(1） 5 3 |5 3 0 ||

(2） 4 2 | 4 2 0 ||

(3） 5 0 i 0 ||

2. 老师和孩子一起按门铃。

3. 音乐室终于开张了。

四、 完全欣赏歌曲，学会用各种方式唱歌。

1.欣赏后提问：这首歌有几段？第二段和第一段有什么区别？当你来到音乐之家时，你感到快乐吗？歌里是怎么唱的？（引导孩子学唱歌：我们的幸福装在里面）。

2. 引导孩子完整地学唱一首歌。根据孩子学习唱歌的情况，老师总结并指出问题。

3. 学会完整地唱一首歌。

4.老师和孩子们以二重唱的形式一起唱歌。

5. 幼儿分组唱歌。

6. 父母和孩子互相唱歌。

五、完：神秘人海宝出现

家长互动表演

XX班的小朋友们大家好！我是你神秘的朋友。今天我邀请大家来我的音乐屋玩，但是去音乐屋的路上会有一些困难。你有信心克服困难吗？

中产阶级歌唱活动“音乐之家”

一、 课本分析：

《音乐之家》是一首旋律优美、节奏清晰、歌词通俗易懂、易于掌握的歌曲。歌曲2/4拍，D大调，更适合这个年龄段的中产阶级孩子学习唱歌。这首歌是完整的两段旋律。歌词中使用了多位孩子最喜欢的代表门铃的“叮咚”，用旋律的变幻来刻画这“叮咚”，充满了生动活泼的气氛。所以我选择了这首歌作为这个半天的家长公开活动的歌唱活动。

二、谈谈目标。

我为这次活动定了3个目标： 1 感受歌曲轻松愉快的心情，初步学会编曲歌曲。2 学习在歌曲中用带点音符和休止符唱歌。3 体验师生合作学习的乐趣。其中，目标1为本次活动的难度，目标2为本次活动的重点。为了突出重点，利用幻灯片的节奏图和文字的结合，并以突破的形式设计游戏，让孩子在游戏心态的驱动下唱歌，从而突出这个关键点。针对难点的解决，我引导孩子们通过听、说、读、唱的方式造句，从而达到目的1.

三、 说说过程。

对于本次歌唱活动，我一共设计了4个环节： 1、话题介绍。其次，播放课件，引导孩子学习节奏和主要乐句。3. 完全欣赏歌曲水果拳舞蹈教案怎么写，学会用多种方式演唱歌曲。四乐屋的主人——海宝登场，指导孩子们作曲。

在介绍题目中，我采用了邀请函的形式来吸引孩子们的注意力，看起来很神秘，让孩子们在不知不觉中进入了活动。第二部分我用了很多课件来吸引孩子的注意力，用神秘人的“声音”引导孩子完成歌曲的节奏(XX|XX 0|XX XX|X 0||)和主语（音乐之家|欢迎|游欢。欢迎|我0||）学唱歌让孩子学得开心又轻松。为下节课的完整学习和唱歌打下坚实的基础。第三个环节是本次活动的主环节。在这个环节，除了课件的帮助，我还引导孩子们用不同的形式（如桌唱、二重唱等）来完整地学习唱歌，让孩子们可以带着清新的感觉唱歌。感到疲倦和无聊。最后加入小铃铛伴奏唱歌，吸引神秘大师海宝，让孩子们体验唱歌活动带来的成就感。最后一个环节是创作部分。我通过让孩子听、说、读、唱的方式引导孩子造句： 1. 海宝海宝欢迎你，也欢迎我。2 上海世博会欢迎你来欢迎我。这样就解决了困难，把活动推向了高潮。最后，孩子们唱着自己创作的歌曲走出了活动室，活动在热烈的气氛中结束。让孩子们体会到唱歌活动带来的成就感。最后一个环节是创作部分。我通过让孩子听、说、读、唱的方式引导孩子造句： 1. 海宝海宝欢迎你，也欢迎我。2 上海世博会欢迎你来欢迎我。这样就解决了困难，把活动推向了高潮。最后，孩子们唱着自己创作的歌曲走出了活动室，活动在热烈的气氛中结束。让孩子们体验到唱歌活动带来的成就感。最后一个环节是创作部分。我通过让孩子听、说、读、唱的方式引导孩子造句： 1. 海宝海宝欢迎你，也欢迎我。2 上海世博会欢迎你来欢迎我。这样就解决了困难，把活动推向了高潮。最后，孩子们唱着自己创作的歌曲走出了活动室，活动在热烈的气氛中结束。这样就解决了困难，把活动推向了高潮。最后，孩子们唱着自己创作的歌曲走出了活动室，活动在热烈的气氛中结束。这样就解决了困难，把活动推向了高潮。最后，孩子们唱着自己创作的歌曲走出了活动室水果拳舞蹈教案怎么写，活动在热烈的气氛中结束。