教资|体育学科专业指导：怎么写好体育课的教案

体育专业指导：如何写体育教学计划。中国公共教育专家今天教你如何写体育教学计划。编写好的教案不仅是体育教师的基本教学技能，而且在相当程度上反映了教师的教育教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为本、以发展为导向，教学计划势必是一个以学习为中心、以发展为导向的新教学计划。因此，要尽快摆脱对现行备课形式的误解，注重教材的研究，注重学生的学习，注重创新教学方法的研究，将应对型教案转变为实用的新课改教案。教案的编写要务实，努力创新实施新课改。我们应该用新的想法来写新的教案。备课是为了课堂，写教案是为了方便教学。编写的教案要务实，以创新为目的。传统的教学计划以教与学为基础。《新课程标准》的实施，要求我们以教科书为基础，以学为本，以教为本。这无限扩展了教学空间，使我们的教学理念发生了质的变化。所以，我们在写教案的时候，我们应该关注如何培养学生，如何创新教学？想象一下学术条件和设计学习方法的新变化。新习题，设计教学新思路。为此，在编写教案时要注意以下五点： 1. 注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师必须把学生放在心上，注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本。要在内容选择和活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。设计新的教学理念。为此，在编写教案时要注意以下五点： 1. 注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师必须把学生放在心上，注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本。要在内容选择和活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。设计新的教学理念。为此，在编写教案时要注意以下五点： 1. 注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师必须把学生放在心上，注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本。要在内容选择和活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。教师要以学生为中心，注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本。要在内容选择和活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。教师要以学生为中心，注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本。要在内容选择和活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。

应努力引导学生培养自主、探究、合作的学习方法和学习习惯，而不是引导学生机械式训练。例如，教授单手放在肩膀上射击（男生），双手放在胸前射击（女生）。一开始，我设计学生们讨论“篮球可以做什么样的传球？”，然后学生们以两人一组的方式尝试每种篮球。这种传球练习，老师引导男生单手搭肩传球，女生双手托胸将球传得更高，逐渐过渡到投篮动作。学生通过尝试练习总结射击动作要领。2.注重写作实践和创新。备课时要注意设计如何让学生动脑怎么写体育教案，设计让学生动起来的方式，设计宣传学生个性的活动；写教案也要写特色，内容要写不同的形式，形式要写好。写得清新活泼，注重激发和张扬学生的个性，注重写出教学的个性特点。比如在每节课的主要课本学习结束时，我给不同的学生自由发挥和实践创新的时间和空间，指导不同的学生练习动作和自由练习。3. 注意情况。首要任务是激发学习兴趣。所以，备课时应设计一些有趣的教学场景，以激发学生的学习兴趣。在教学计划中，要准备更多的运动器材，引导学生自主学习、学习学习、合作学习。例如，老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。课堂开始时，老师提出一个问题：“使用体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。课堂开始时怎么写体育教案，老师提出一个问题：“使用体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。课堂开始时，老师提出一个问题：“使用体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。

可留出3分钟左右，引导学生对本课的学习内容和学习活动进行总结和反思。可以设计问题：想一想，这节课学到了什么，探究了哪些问题？这节课有什么启示，有什么问题？课程计划仍有改变的空间。课程计划需要在不同的班级。, 不同的学生反复使用，教案要有变化的空间，在课堂教学实践后要不断变化和完善，课堂上有灵感或好的想法可以课后补充。学以致用，积一招学一技，一课一课，一课一失，及时总结。随着你的积累，可以逐渐形成自己的教学特色。分享知识成就自己！