如何培养幼儿安全意识的安全意识和危险地方和危险物品？|巧手教育

一、演讲材料

1、设计意图：中产阶级的孩子开始形成个性，他们对周围的环境充满好奇，渴望探索和体验，但往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园要把保护儿童生命安全和促进儿童健康放在首位。” 为了帮助孩子树立正确的安全观念，提高自我保护意识。因此，我精心设计了源于社会生活的“注意安全”主题活动，既满足了孩子们的实际需求，又有助于拓展孩子们的生活经验和视野。

2、 活动目标：根据中产阶级孩子的年龄特点和实际情况，为了满足孩子的认知和情感需求，我将本次活动的目标定为：

认知目标：

1) 通过案例让幼儿了解日常生活中的危险场所和危险物品。

2)识别标签“小心”。

能力目标：让幼儿知道不要接触危险物品，学会保护自己。

情感目标：引导孩子乐于交流和讨论，激发想象力。培养孩子的安全意识。

3、活动是重点也是难点：让幼儿了解生活中的安全隐患，学会避免这些不安全因素变成危险的方法。

难点：培养孩子的安全意识。

4、 活动准备材料准备：课件《小心电老虎》、《机器咬人》、教学挂图《我会注意》和安全标志。

体验准备：提前联系家长，让幼儿发现家中的危险物品和危险场所。环境准备：完成一半的主题墙。

二、教学方法

托尔斯泰指出：“成功教学的需要不是强制性的，而是要激发学生的学习兴趣。” 根据孩子的认知水平和实际情况，我采用了以下教学方法：故事介绍法、提问启发法、直观示范法、交流讨论法等。

三、法律学习指导

《纲要》指出，教学活动要注重综合性、趣味性和活动性，把教育融入生活、融入游戏。儿童采用的学习方法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。

四、教学计划

1、 老师讲故事，播放课件，让孩子们了解生活中的不安全因素：首先，我以孩子无意注意为主，刻意关注不稳定的特征。用丰富的表情讲述“嘟嘟”的故事。说完，问：“狄迪做了什么幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，结果如何？” “万一我们的孩子遇到这种事怎么办？” 然后，播放课件《小心电老虎》，卡通中的卡通人物活泼有趣，符合幼儿的年龄特点。孩子们看完后，我又问了一个问题：失落做了什么？结果如何？为什么叫电老虎？生动的故事和有趣的动画可以吸引孩子的注意力，激发孩子的注意力。兴趣还可以增强孩子的记忆力。让年幼的孩子意识到生活中有很多不安全的因素。

2、结合教学挂图，了解生活中会遇到的危险物品，让孩子学会保护自己：我让孩子看实物图。图片来源于生活，孩子觉得很自然，很生活化。直观的教具吸引幼儿，多种提问方式可以帮助幼儿获得安全知识。我利用丰富的教学资源，帮助幼儿了解生活中会遇到的危险物体，让幼儿学会保护自己的能力幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，让他们学习更多的安全知识。

3、在幼儿园中寻找危险，讨论解决方法并识别标记：中产儿童的年龄特征活泼好动，善于运用感官。因此，我让孩子们在幼儿园寻找危险的地方，这符合孩子们的年龄特征。还培养了孩子的观察能力。经过讨论，得出的结论是批改是最好的解决办法，于是我设计了“认批”和“贴批”两个活动，让孩子不仅获得了丰富的感性体验，也让他们体验到了做题的乐趣。活动。

4、回忆家里的不安全因素，播放课件让孩子知道不能碰危险物品：因为提前联系了父母，所以孩子在回忆家里的不安全因素方面有一定的经验回家，让孩子们对它充满热情。讨论可以充分培养孩子的语言表达能力和思维能力。然后播放课件《咬人的机器》，让孩子们更多地了解生活中的危险物品而不去碰它们，学会保护自己。

5、 主题墙延伸布置：在孩子们积累了知识，提升了经验之后，我终于和孩子们一起完成了主题墙的布置。我把生活中的一些危险行为和安全行为制作成小图发给孩子们。请孩子们将“红花标志”中的安全行为图片和“危险标志”中的危险行为图片粘贴在一起。幼儿在轻松的氛围中巩固安全知识，体验成功的喜悦。

在本次活动中，我不仅用我善良的形象和饱满的情感感染孩子，而且通过以上的教学环节，孩子们将课堂上学到的知识逐步转化为现实生活中不安全因素的解决方案，使孩子们可以互动和开放。在文体和探究式教育活动中自主学习安全知识。

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