故事教案怎么写 如何培养孩子的眼睛观察欣赏周围的环境？-八维教育

【文本】

1、大树，变绿；吃草莓，变红等”：变色镜游戏可以是各种物体和颜色。引导孩子用“颜色”的眼睛观察和欣赏周围的环境。老师：“亲爱的，希望你们可以用你的大脑和双手来转动我们住的地方。色彩的世界。好，我们到外面看看有什么颜色！”教学反思：从这堂课中，我们也看到，班级的教学活动是要发挥老师的带头作用，不放手，还是尊重孩子的自主性，顺其自然，无论哪一种占主导，教学方法都要处理好，让孩子不会有被教的感觉，就像玩游戏一样，没有固定的教学方法。无论采用哪种教学方法，都必须付诸行动。人类的感官只能发挥作用。教学方法本质上是一种激励方法。提问式教学法刺激听觉，观看演示法刺激视觉感官，游戏法练习法综合刺激各种感官……因此，教学法的成败与否，关键是看能不能刺激。教师应不断锻炼自身的刺激能力，如独特的肢体动作、高度渲染的表情、多变的语调。这是实现 教学方法是刺激的。因此，优秀的教师要时刻关注孩子的四肢、眼睛和嘴巴，了解孩子的内心状态，并及时调整教学方法。本文扩展阅读：避难所学名：Chamaeleonidae 英文：chameleon，俗称变色龙，蜥蜴目Sauria Chamaeleontidae 爬行动物，原产于东半球，主要栖息于树栖。它的特点是能够改变颜色。每个脚趾组合成一对脚趾以产生牙齿，舌头被拉长和伸展。鬣蜥科的anole蜥蜴产于anole，在西半球也被称为假避难所。真正的避难所有两个属：Brookesia 种和避难所种 Chamaeleo。大约一半的物种仅分布在马达加斯加，其他大部分分布在撒哈拉以南非洲。分布于西亚的物种；印度南部和斯里兰卡的物种；另一种常见的避难所（Cha.

2、。了解故事内容，清楚记住主要情节，初步学会人物的简单对话。. 加入适当的拟声词，感受绘本的诙谐幽默。活动难点： 要点：根据“……是梳子，梳头”的句式，模仿诗词。难点：理解诗句结构，合理编排。活动准备：知识和经验准备：课前听这首诗，熟悉这首诗的内容。材料准备：闪现反映诗的内容。活动过程：学习和理解诗歌。你喜欢妈妈给你梳头吗？感觉如何？. 欣赏闪光灯，带领孩子观看，示范朗诵诗歌。梳 妈妈用梳子梳我的头发，我也用梳子梳妈妈的头发。风是树梳，梳树毛，船是海梳，梳海毛，风为什么是树梳？它如何梳理树的头发？为什么船是大海的梳子？海的头发是怎么梳的？重点：了解梳子和头发的关系。学习诗歌，引导孩子带着感情和语气背诵。分析诗歌句型，为模仿做准备。问题：你从这首诗中发现了什么？有什么不同吗？小孩子总结：如果我们继续改变诗中不同的地方，继续改变他们所做的事情，然后以诗歌的形式说出那些地方，那么我们的孩子也可以作诗。，要不要试试？模仿诗。想一想，生活中有这么亲密的朋友吗？一个是“梳子”，一个是“头发”？. 这些东西如果在诗里说出来，又怎么能说出来呢？. 孩子们以自己喜欢的方式模仿和记录模仿的内容。教师引导孩子想象与别人不同的“梳子和头发”。注重“梳”与“发”的亲密与内心关系。. 邀请孩子们与大家分享他们最独特、最不同的想象力，老师会展示出来。收集起来，选择一些有趣的内容来创作一首诗：引导孩子将所模仿的诗词组合成一首新诗，并带着情感和语气朗读。例子：妈妈用梳子梳我的头发，我也用梳子梳妈妈的头发。鸟是天空的梳子，梳理着天空的头发，鱼是海的梳子，梳着海的头发。诗歌并与同龄人和父母分享。鼓励孩子使用连环画优秀语言故事教学计划幼儿园小班“滚弹跳”及教学反思（5例）【修改版】。

3、妈妈在给谁讲故事？小鱼是怎么听故事的？安静的小青蛙是怎么听故事的？嘎嘎嘎嘎跳，让个别孩子表演。明白的话：安静，安静。集体体验和平与宁静的感觉。月亮怎么了？为什么它生气的时候会生气？那么小青蛙是怎么听故事的呢？坐在荷叶上一言不发，帮助孩子理解词汇：无声。游戏“密码”。，不管你听谁很认真，我们也来向小青蛙学习。听别人说话时，也要用眼睛看着他们，每句话都听清楚，不要打断。只有这样，你才能知道很多事情。今天，我们要做一个消息游戏。做这个游戏的时候，一定要仔细听听别人怎么说，才能玩这个游戏。，那群年幼的孩子上前示范。儿童信息的内容以简单、更熟悉的词开头。. 教学反思：在本次活动中，我把孩子认识故事名称、理解内容的能力，以及理解在听故事时要安静、不要大声说话作为本课的重点。活动一开始，我敲了敲手鼓，一脸的说：“我是一只小青蛙，会唱歌，会呱呱。今天小青蛙很开心，大家猜猜为什么，好吗？” 吸引孩子在最短的时间内集中注意力，为实现本次活动的重点做好铺垫。在讲故事的过程中，通过一连串的提问：“谁能看出来这是哪里？教案出自：快思教安网怎么这么安静？” “小鱼看到月亮出来了，心里是什么？” “它怎么做？”这样的问题让每个孩子通过思考得出更合理的结论，并有话要说。在充分调动孩子们回答后，我让孩子们理解了故事中人物的对话。在孩子对对话理解的基础上，结合故事的主要情节，采用多种形式引导孩子谈论小鱼和小青蛙的对话。例如，老师引导所有孩子说，师生分角色，男孩女孩分角色。这种灵活有趣的师幼互动、儿童与儿童互动的教学方式，不仅极大地调动了孩子们参与活动的积极性，而且在阐明故事主要情节、发展孩子的语言表达能力、培养孩子的注意 倾听对方并积极回应的习惯会提高语言理解能力。小班公开课语言教学计划详细反思文章《小青蛙听故事》分享的话。并培养孩子的注意力 相互倾听和积极回应的习惯，会提高语言理解能力。小班公开课语言教学计划详细反思文章《小青蛙听故事》分享的话。并培养孩子的注意力 相互倾听和积极回应的习惯，会提高语言理解能力。小班公开课语言教学计划详细反思文章《小青蛙听故事》分享的话。

4、Part 1：幼儿园小班“枪炮与崩崩”优秀语言故事教案及教学反思 人需要互相帮助，没有别人的帮助，谁也做不到。每个人都需要团结和爱，理解“滚动和弹跳”的故事，并根据对故事的理解回答问题。通过多媒体教学，我们可以初步了解故事的内容。记住故事的主要情节，带反思教案看幼儿园小班“滚动弹跳”的优秀语言故事。活动的目标是理解“Rolling and Bounce”这个故事，并根据对故事的理解回答问题。认识到人们需要互相帮助，任何人都离不开别人的帮助，我们需要团结和爱。通过多媒体教学，初步了解故事内容，记住故事的主要情节。让孩子们尝试讲故事并发展他们的语言技能。活动重点是了解故事内容，了解人与人之间需要互相帮助，团结友爱。活动难度简单地根据对故事的理解来讲述故事的内容。该活动为儿童读物《滚滚撞》和《撞撞》的故事准备CD。将两个乒乓球用白纸包起来，画上官，做成滚动弹跳的娃娃。活动中，欣赏“翻滚撞”的故事老师：孩子们，你喜欢听故事吗？所以今天我们起床听一个关于大豆的故事。教案来源：快思教案的老师会播放“滚来滚去”的故事DVD供孩子们欣赏。蹒跚学步的孩子侧身。

5、可以吸引他们的注意力，所以在进行数数活动的时候，我尽量以故事为载体，让孩子们在游戏情境中快乐地学习和玩耍。熊是孩子们熟悉和喜爱的动物，所以在这次活动中，我以熊为主角，改编了一只熊的故事。通过生动的链接，孩子们可以在故事的上下文中感受和发现物体的数量。高度和厚度与熊的关系更能引起小班孩子的兴趣和愿望。但在事件中并非如此。在活动的介绍部分，我展示了一只泰迪熊，让孩子们观察熊的大小，然后介绍了这个故事。孩子们的注意力被课件吸引了。故事讲完后，孩子们放松了，变成了我提问的时候，只有少数孩子的注意力是集中的，其他孩子的注意力都分散了，预期的效果并不理想。小班授课，影响孩子思维的因素太多了。作为一名教师，你应该仔细分析教案，尤其是设计问题，并努力提高其有效性。活动的形式也应该更加多样化。孩子的思维往往很容易被丰富多彩的动画所吸引，而当他们观看时，其实并没有这样的目的，所以当需要回答一个问题的时候，能力差的孩子不知道该回答什么，而且他们也不在一种积极的思维状态。可能因为是在上课，所以只做了一般的准备，没有 有些细节没有认真考虑，也没有考虑太多自己问题的设计。如果我在欣赏故事之前有意识地设计一个问题，例如“小女孩迷路了，她会去哪里？会发生什么？” 让孩子做任务去欣赏故事，也许孩子的意向性强点。另外，在看课件的时候，我应该让孩子们分段欣赏，从“小女孩在熊的床上睡着了……”然后让孩子们讨论“如果熊回来会怎么样？ ？” ，然后继续欣赏，可能更适合孩子的年龄特点。孩子们可能更喜欢在真实环境中感受和理解故事的内容。此外，我还应该创建一个“

可以随时拿起和播放“苹果”音乐。活动过程：将活动引入音乐节奏中，激发幼儿的兴趣。起来看看果园里熟透的果实。幼儿跟随节奏音乐观看。引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关数数经验。显示三维树。这是什么树？树上有许多苹果，数一数有多少？这些苹果是什么颜色的？总结：红苹果很多，我数不过来。在模仿摘苹果的过程中，帮助孩子熟悉歌词和唱歌。你想吃苹果吗？苹果在树上，我们怎么吃？如果我们能把它们从树上摘下来，我们就可以起来摘苹果了。听音乐模仿摘苹果的动作。可以邀请能力强的人表演，引导其他小朋友在摘苹果时转动手腕看苹果。有节奏地背诵歌词，模仿再次摘苹果的动作。关键问题：你喜欢苹果吗？为什么？总结：苹果不仅好吃，还含有丰富的维生素。它是促进消化和生长的最佳水果。孩子们多吃苹果可以保持骨骼和牙齿的健康，他们的身体会很棒。摘苹果是一件很幸福的事。我们可以边唱歌边摘苹果。老师边唱歌边模仿摘苹果。幼儿和。引导其他孩子在摘苹果时转动手腕，看苹果。有节奏地背诵歌词，模仿再次摘苹果的动作。关键问题：你喜欢苹果吗？为什么？总结：苹果不仅好吃故事教案怎么写，还含有丰富的维生素。它是促进消化和生长的最佳水果。孩子们多吃苹果可以保持骨骼和牙齿的健康，他们的身体会很棒。摘苹果是一件很幸福的事。我们可以一边唱歌一边摘苹果。老师边唱歌边模仿摘苹果。幼儿和。引导其他孩子在摘苹果时转动手腕，看苹果。有节奏地背诵歌词，模仿再次摘苹果的动作。关键问题：你喜欢苹果吗？为什么？总结：苹果不仅好吃，还含有丰富的维生素。它是促进消化和生长的最佳水果。孩子们多吃苹果可以保持骨骼和牙齿的健康，他们的身体会很棒。摘苹果是一件很幸福的事。我们可以一边唱歌一边摘苹果。老师边唱歌边模仿摘苹果。幼儿和。孩子们多吃苹果可以保持骨骼和牙齿的健康，他们的身体会很棒。摘苹果是一件很幸福的事。我们可以一边唱歌一边摘苹果。老师边唱歌边模仿摘苹果。幼儿和。孩子们多吃苹果可以保持骨骼和牙齿的健康，他们的身体会很棒。摘苹果是一件很幸福的事。我们可以一边唱歌一边摘苹果。老师边唱歌边模仿摘苹果。幼儿和。

7、热量大约是千卡。苹果中的营养成分极易溶解，极易被人体吸收，因此被称为“活水”。它有助于溶解硫磺，使皮肤光滑柔软。Part 1：幼儿园小班语言课“声音”与教学反思小班语言课“声音”包含反思适用于小班语言主题教学活动，让孩子在课堂中感受声音的声音。伴随音乐的过程，发展他们的感知。识别生活中不同的声音，积累听觉经验，让孩子尝试讲故事，培养孩子的语言能力。快来看看幼儿园小班“声音”语言反思的教案。设计理念：这是一个激发孩子探索兴趣，培养孩子探索习惯的活动。孩子们通过感受生活中的声音来发展感知并增加对周围事物的敏感性。因为孩子们往往对生活中的事物视而不见，所以活动的第一部分就是让孩子再现生活经历，倾听是什么声音，有什么声音，逐渐养成关注生活的习惯。对于小班的孩子，在引导他们关注生活的同时，也要激发他们探索的兴趣和好奇心。因此，我设计了一个链接来探索声音制作。从科学上讲，物体只有在振动时才会发出声音，但小孩子根本听不懂。在活动中，我用“碰到瓶子里的东西就会发出声音”的实验故事教案怎么写，让孩子们直观地感受到声音最明显的特征。至于音量的探索，我用了“大鼓和小军鼓”的游戏来吸引他们。另外，音乐永远是孩子们最快乐的表达方式之一，所以我尝试引导他们在探索活动中唱“Yeah”。后期探索环节糖果的介入，完全是考虑到孩子的年龄特点，激发他们新的兴奋感。我在想：探索活动的价值不仅仅是找到一个准确的答案，更重要的是在这个过程中培养孩子良好的科学态度和习惯。我想向年幼的孩子传达这样一个信息，那就是事物运动的相对性。活动中，由于豆子的数量和糖果的柔软，比较“大鼓、小军鼓”的声音让幼儿感受到事物存在于“变化”的动态中。活动目标：积累听觉经验。，知觉的发展。, 培养孩子的语言能力。观点。，把事情说出来的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、软糖、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。活动中，由于豆子的数量和糖果的柔软，比较“大鼓、小军鼓”的声音让幼儿感受到事物存在于“变化”的动态中。活动目标：积累听觉经验。，知觉的发展。, 培养孩子的语言能力。观点。，把事情说出来的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、果冻豆、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。活动中，由于豆子的数量和糖果的柔软，比较“大鼓、小军鼓”的声音让幼儿感受到事物存在于“变化”的动态中。活动目标：积累听觉经验。，知觉的发展。, 培养孩子的语言能力。观点。，把事情说出来的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、果冻豆、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。由于豆子的数量和糖果的柔软度而发出的声音让幼儿感到事物存在于“变化”的动态中。活动目标：积累听觉经验。，知觉的发展。, 培养孩子的语言能力。观点。，把事情说出来的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、果冻豆、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。由于豆子的数量和糖果的柔软度而发出的声音让幼儿感到事物存在于“变化”的动态中。活动目标：积累听觉经验。，知觉的发展。, 培养孩子的语言能力。观点。，把事情说出来的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、果冻豆、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。一个把事情说完整的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、软糖、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。一个把事情说完整的好习惯。活动准备：教学课件、歌曲《低音鼓与军鼓》的音频、带手的塑料瓶、软糖、硬糖、棉花糖。活动过程：说说生活中的声音。以小班幼儿的晨间生活为背景，笑声接连上演。