小学语文教师资格证考试教学知识点归纳（二）

幼儿园大班拼音教案

【教学目标】

知道学习拼音的用处，学会单元音a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四声。

【教学过程】

一、 交谈以揭示主题。

孩子们，我们从今天开始学习汉语拼音。汉语拼音非常有用！它可以帮助我们学习汉字，阅读书籍，说一口流利的普通话。你想学吗？大家一定要认真学习。

一起学一首童谣：学拼音很有用，识字读书都靠它，帮我学好普通话，看谁能学好！

二、教单元音a

1、看图说话引出a：告诉我图上画的是谁？她在做什么？

教义和意义：孩子学唱歌，aaa。老师的模型写了一个。

2、看！当`图中的孩子们唱歌时幼儿园拼音教案怎么写，他们的嘴巴→张大。

3、教师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，教师边查边读。

4、发音要点：发音时张开嘴，自然的嘴唇，声音洪亮。焦顺叮当：张嘴，aaa。

5、看幻灯片，记住字体。

盖上一个形状，正好与小女孩的脑袋相吻合。看看a的形状是什么样的？（a 看起来像一个小女孩的圆脸，头上扎着辫子。）拉动滑块，将 a 与小女孩的头部分开。

用童谣帮助记忆字体的形状，“一个圆脸的女孩，右边有一个辫子，问她是谁？那是aaa。”

三、 四声教学 a.

1、Sing Yunmu a 头上经常戴着四顶不同的帽子。（如图）他们戴着不同的帽子，读着不同的语气。这四顶帽子是“声调符号”，我们根据符号读元音。

2、ā 戴上第一平顶帽子，第一声，发音平平。（教师发音，学生跟随。）

á 从左下角到右上角戴上第二个帽子，这是第二声哔哔声。当你阅读它时，就像有人问你一样。当你听不清楚时，你会问：“á，你在说什么？” 这是声音。引导、模仿、轻读、准确阅读。（使用手势来帮助阅读。）

ǎ戴上第三顶帽子，这是第三声哔哔声。声音又不同了，从高到低再到高，形状像钩子。（教师发音，学生跟随。）

à 戴上第四顶帽子，从左上角到右下角的帽子是第四声哔哔声。阅读时，我们的声音应该由高到低幼儿园拼音教案怎么写，就像在感叹：“à，你来了！”

3、学生可以用手势来帮助阅读，也可以用简洁明了的童谣来帮助背诵。

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