生活经验:幼儿园大班语言散文诗教案《落叶》

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幼儿园大班语言散文诗教案《落叶》

设计思路：

散文诗《落叶》是大班语言领域活动中的一课，其选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇特变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿研究的欲望。《纲要》指出，在幼儿园的语言教育中，我们应"引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之诠释语言的丰富和优美，并借助多种活动帮助儿童加深对作品的感受跟理解。"因此，在本次活动中，我借助多种活动方式为幼儿创造了一个以看、听、说为主体的语言环境，让儿童在环境中形成对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，同时也将各领域的内容有机整合，从而使幼儿多维度地去体验美、欣赏美、体会美与体现美。

活动目标：

1、能专心欣赏文学，理解内容，感受夏日叶落的幽美景色。

2、初步领会散文中拟人与夸张的通感手法，并可因而展开联想与想像进行仿编。

3、通过多种活动方式增进对作品的感受与理解幼儿园散文诗教案怎么写，运用多种方法进行表征。

4、培养儿童热爱大自然的亲情。

活动准备：

1、经验准备：家长、幼儿、教师共同搜集有关资料，引导幼儿感受秋季气候的变迁；了解相关季节气候变化对人类、动植物的影响。

2、物质准备：

（1）拍摄幼儿秋游时观赏风景和搜集落叶的相关活动录像资料。

（2）动画课件、电视机、摄像机、录音机、音乐唱片。

（3）准备各种落叶、玩偶、插入式仿编操作卡、落叶变成的演出道具（皇冠、面具、扇子、服饰等）、落叶图书一本、供儿童拓印及拼贴活动的材料（如图纸、胶纸、剪刀、彩笔、颜料）等。

活动过程：

一、引题：经验讲述。（播放幼儿秋游的录像资料片段，让幼儿根据自身已有经验谈谈观赏风景、捡落叶时的看到。）

1、谈话引题：小朋友，上次老师带他们去秋游的之后，你看见了哪些景物？有哪个发现？

2、幼儿七嘴八舌地写出自己不同的看到，教师相机引出今天要学习的本领：散文诗《落叶》

二、播放动画课件，引导幼儿欣赏散文，并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。

（一）欣赏散文。（利用漫画课件资料，引导幼儿欣赏配乐散文诗，让幼儿感受作品优美的唯美。）

1、师引入：小朋友，现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。（播放动漫课件，幼儿欣赏。）

2、提问：小朋友，你唱了这首优美的散文诗有哪些感受？

3、幼儿自由回答，教师适当引导。

4、再次回答：你最喜欢的是哪一句？为什么？

5、幼儿手舞足蹈地写出自己的体会。教师激发兴趣，并按照回答作进一步的鼓励。

（二）分段演示课件同时配以肢体动作引导儿童领会并理解诗歌内容。（利用课件动画场景或者肢体动作，引导儿童分段欣赏作品中拟人与夸张的内容（如：小虫爬进来，躺在里面，把它只是屋子。）

1、播放动画，分段学习，运用问答式的方式或者肢体动作来增进儿童对作品的理解。

a、播放课件1，师回答：秋天到了，树上的树枝发生了哪些差异？（丰富词汇：飘落）

b、播放课件2，师回答：树叶落在了那里？谁看见了，把它只是什么？

c、播放课件3，师回答：树叶又落在了那里？谁看见了，把它只是什么？

d、播放课件4，师回答：树叶还落在了那里？谁看见了幼儿园散文诗教案怎么写，把它只是什么？

e、播放课件5，师回答：树叶最后既落在了那里？谁看见了，把它当作什么？是如何说的？

2、组织幼儿讨论：燕子为什么说回信了？燕子为什么要到南方去？

（1）幼儿分组讨论；（2）集体交流与分享；（3）根据幼儿的提问，师小结：小朋友说得很好，是的，叶子变白落下去就是秋天告诉燕子，天气变冷了，提醒小燕子要到北方去过冬了，因为北方能暖和了。

3、师总结：小朋友今天表现得很好，通过这首散文诗的学习，我们了解了季节的差异特征，同时也明白了夏天的气候变化对动植物的影响，就像夜晚到了，树叶变白了，落下去离开母亲的怀抱；以及冬季至了，天气变冷了，小燕子就要飞到暖和的地方去。

（三）朗诵散文诗，进一步理解散文诗的内容。

小朋友，刚刚我们一起分段学习了散文诗，现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。

三、仿编散文诗。

1、师引导：落叶可以当作房子，当做小船，当做伞和信，落叶还能落在那里？还有谁看见了？又把它当哪个？谁可想出和对方不一样的？

2、引导幼儿相互讨论后仿编。

3、分享与交流：将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说出来。

4、将自己仿编的诗歌内容画起来。

5、展示作品并相互评价。

四、分组活动（延伸活动）

1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等演出道具，播放曲目散文诗、乐曲《小树叶》等，让儿童舞蹈散文内容或进行歌舞台。

2、提供玩偶，让幼儿操作手中的玩具进行角色演出或进行讲述活动。

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