小学语文：讲童话故事的教案怎么写？（二）

讲童话故事的教案怎么写？首先我想谈童话故事在教学中的角色，也就是讲童话故事教案的着力点。一个好的童话故事作品应该给人耳目一新的感觉，让人一看就感到新奇，同时还有共鸣。

一、童话故事情节的编写重点1.吸引学生观看教案对于情节编写的编写方法，主要是把故事重要的部分浓缩成一个简短的序，按时间发展顺序编写。也就是我们所说的一组线索，一个故事应该包含有这么多的情节线索，只要抓住这些情节，就抓住了很大的一块内容。我们熟悉的《格林童话》，或者《汤姆索亚历险记》就都是这种。2.情节的模糊化特征情节编写是写作中学习最多的技能，但是难度很大，是否能抓住每一条重要情节并加以改变与升华就成了是否能写好这样故事的关键，所以情节的编写就成了一门非常重要的技能。

二、怎么编写童话故事教案？下面我以《格林童话》和《汤姆索亚历险记》这两个故事为例讲童话故事的教案怎么写，来谈谈我怎么编写童话故事教案。

一、讲童话故事教案的着力点首先我们来看看童话故事的编写有哪些注意事项。1.结构严谨。内容紧凑，言简意赅是编写童话故事最重要的一个方面。2.确定全文的目标《格林童话》全书分为这么三段：目标是为了哄孩子睡觉。《汤姆索亚历险记》（注意：“下文是情节文字，那么其他部分怎么展开）下面三段分别是：陪伴、聆听、分享。

其中也有情节递进的过程，一般来说编制童话故事三段很重要，目标与情节需要重合。3.设置故事情节线索读者一边看童话一边可以借助画面回忆故事情节。因此，抓住情节线索可以达到用很少的时间讲完这个故事。童话讲完以后，有结尾。另外，在课堂中大多数老师会安排大量的时间去讲述结尾，这是不可取的。一定要保持一定的篇幅，保证整个故事没有大的起伏。

所以讲童话故事的教案怎么写，童话故事教案很多时候要这样安排：第一段：放大情节线索，用目标在文中表示情节发展。比如：行为\性格\语言等等。第二段：照顾到孩子的兴趣，增加情节的神秘性。这也是童话故事的魅力所在。童话讲完，我们可以设置其他的故事情节，有时候会用新的背景，结局，悬念的方式去延伸故事，让故事发展更有力。并且，比如汤姆的遭遇，以及汤姆寻找色彩戒，狐狸幻象，狐狸后来又遇到幻象等等。

第三段：告诉大家在人生中如何克服困难，追求自己的目标，这是故事教案设计过程中的重要原则。比如汤姆给当他遇到不会的题目的时候，对自己的心情感觉如何？汤姆带给自己动力的是什么？汤姆需要如何在人生中克服困难。编写童话故事教案时，我们还要和学生一起来编写教案，当然大致在计划中要有一个步骤安排，根据学生的水平和能。