【教学教研师】小学语文教学过程（二）：教学时数

《汉语拼音》小学语文教学计划

一、 教学目标：

1、 学习a, o, e 3个单元音发音，准确读音，认字，正确书写。

2、 学习声调，识别声调符号，并准确阅读。

3、 在四行网格中正确书写 a、o 和 e。

二、 课时：2课时

三、 教学过程

第一课时

老师：首先，今天金老师想给大家唱一首童谣，“汉语拼音很好用，学习新汉字需要它。我教我说普通话，我们一定要学好。”

怀孕：……

师：嗯，孩子们学得真快，真是聪明的孩子。

师：接下来让孩子们一起看这张图，然后我让孩子们把这张图编成一个小故事给大家讲，看谁说得最好。

怀孕：……

老师：孩子们讲得真好听，真是讲故事的小能手。

1、 学习字母a

师：原来这三个拼音都有这么美丽动人的故事。接下来，让我们认识一下他们。我们先来看看小女孩唱歌时唱的拼音“a”。我邀请孩子们阅读它，并将其与阅读得最好、最准确的人进行比较。

怀孕：……

师：现在我们请一组小朋友来学习，比较一下哪一组读得最好，最整齐。（黑板上每组加星星）

怀孕：……

师：好，你读的时候要张大嘴巴。现在我们每个孩子都知道“a”，我们都会写吗？我们仍然邀请孩子们写下它。

怀孕：……

师：有的孩子写的很大，有的写的很小。所以现在金老师让孩子们拿出你们的词汇书。孩子们看这本书真的很奇怪。有这么多行。这是什么？这是怎么回事？

盛：俗称“四线格”。

师：孩子们真聪明。它被称为“四线模式”。那么单元音 a 应该写在哪里呢？请孩子们帮助他找到一个家。（请几个孩子在黑板上写字）

怀孕：……

老师：孩子们写得真好。A 应该写在中间的网格中。书写时拼音教案怎么写，应将其分成两笔。先写一个半圆，加上它的小尾巴。（请在笔记本上练习，老师会巡视指导）

2、 学习

师：接下来我们学习元音o。在图片上，我们看到一只大公鸡张着嘴大喊“哦，哦，哦”。让我们也请孩子们学习，看看谁学得最好。

怀孕：……

师：好，现在跟老师一起背，背的时候嘴要圆。

盛：孩子们会读吗？现在让同桌的两个孩子互相朗读拼音教案怎么写，看看你的同桌读得是否正确，你的嘴是否圆。

怀孕：……

师：孩子们读的很认真，老师相信大家都读过一遍了。然后我们必须记住它的样子并知道如何写。“o”应该写在哪里？（指着黑板上的四行格子），孩子们还记得这个叫什么吗？

健康：“四线格”

师：孩子记性好，写哪儿呢？老师要让全班认真听，表现好的孩子上来写。

怀孕：……

师：嗯，孩子们很聪明，他们写的很对。老师们对孩子聪明伶俐、文笔优美的要求更高。看着老师，每个人都用手比划着学习。

怀孕：……

师：请幼儿在笔记本上再练习。（教师检查指导）

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