【锦集9篇】小编地要教案，值得收藏！

【精华】9大中产教案合集

作为一名优秀的教师，准备教案是不可避免的，它是课本与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。我们应该如何写教案？以下是小编精心整理的9个中班教案，希望对大家有所帮助。

中班教案1

活动目标：

⒈学会从左到右连续数出3个以内物体的个数，并说出总数。

⒉掌握按数量匹配对应实物的顺序，感知3以内的数量。

活动准备：

⒈3张兔子牌，即1、2、3。

⒉有3张房子牌分别为1、2、。

⒊六张胡萝卜牌。

活动流程：

⒈学习用同样的手和嘴数兔子。

老师：孩子们数几张牌？看看卡片上是谁？卡上的兔子是一样的吗？有什么不同？哪张卡的兔子最少？他们有几个？(1) 这个怎么样？（2）（带孩子的分数，告诉总分）这个怎么样？（仅限3个）请检查幼儿的要点。

⒉将小兔宝宝送回对应点的房子。

老师：“这里有什么？” （显示房屋数量）有多少房屋？每个屋顶上都有什么？有多少分？这些黑点告诉我们哪个兔子应该进入哪个房子？

请个别孩子操作，并指着一张兔子卡片“你怎么知道你要把这只小兔子送到这个房间？” （一只小兔子住在一个有一个想法的家里）“这两只小兔子在哪里？三只兔子，那小兔子呢？” （两只兔子住在一个有两个想法的家里......） 引导孩子们进行手术并说：一只小兔子，我会带着一个想法送你回家。

老师：孩子们看看，前面住了几只小兔子？他身后住着几只兔子？最后活了多少只兔子？

⒊ 喂小兔子吃胡萝卜。

老师：小兔子很饿。请孩子们给每只小兔子喂一个萝卜。我边喂边说：兔宝宝请你吃萝卜，送的时候说：兔宝宝请你吃萝卜。萝卜送完，再来说说兔子。我会给一些萝卜。

老师在操作过程中重点听孩子的语言表达，看孩子对操作材料的理解。

中班教案2

活动目标：

1、我知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动者的节日。

2、 了解各行各业的劳动，体验劳动，是一件辛苦而快乐的事情。

3、 激发热爱劳动的愿望。

活动准备：

1、 放假期间，安排孩子去附近的理发店理发、超市购物等，了解人民的劳动。挂历和一两张孩子与父母的工作照片。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作视频片段。

活动流程：

一、 介绍“五？一”国际劳动节。

解释“5 月 1 日”节日的由来，并告诉孩子们，这是全世界工作和工作的人们庆祝的节日。知道这是所有劳动人民的假期。

二、 了解劳动者是谁以及他们从事什么工作。

1、 观看视频片段，边看边穿插提问和指导，启发孩子们了解工人是用自己的劳动为大家服务的人。

2、谈谈你周围的工人。请儿童分成几组，给他们的家人拍照，并告诉他们他们在做什么。教师引导孩子发现工作与孩子生活的关系，引导孩子尊重他们。

3、 请记住参观理发店和超市的场景，以了解更多这些地方工作人员的辛勤工作。

老师问：你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？

4、 爸爸妈妈为年幼的孩子们做了什么自我介绍？

三、孩子们的讨论，让孩子们更好地理解劳动是一件辛苦而快乐的事情。

问：理发店的叔叔阿姨是做什么的？没有他们会怎样？每天站在超市的叔叔阿姨们是不是很累？如果你累了，你为什么要这样做？你对他们有什么感觉？为什么？

四、 带领孩子参加幼儿园公益劳动（捡石头、树叶、扫地），观察劳动后地面的清洁情况，让孩子进一步体验劳动的辛苦和快乐。

五、 师生共同布置了“工人最光彩”展览，将家长的工作照片装点并张贴在上面。

扩展活动：

让年幼的孩子为老师、父母或其他工作人员制作一份小礼物，以祝贺他们度过了假期。

中班教案3

一活动目标：

领略奇异的童话情节，拓展想象空间，有探索鸡蛋种类的欲望。

二、活动准备：

童话录音带，一盒母鸡，鸡蛋，国王等桌面教具，实物鸡蛋一套

三、活动流程：

1 欣赏童话故事，理解故事情节。

（１）老师先展示真彩蛋，激发孩子的活动兴趣。

（２） 老师用表情讲故事，让孩子在欣赏童话的同时思考：

故事的名字是什么？

故事里有谁？

故事中发生了什么？

3、用桌面教具再听一遍故事，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么区别？

4 再次欣赏童话录音，让孩子用语言和行动表达自己的理解。

2.让孩子想象“蛋”的历险，集体编童话。

1自由小组讨论，想象“蛋”的冒险。

2 童话故事的集体续集。

3. 组织幼儿讨论：有多少种动物会下蛋？（鸡、鸭、鹅、鸟、蛇等）它们下的蛋有什么区别？（引导孩子比较颜色、形状、大小等）

第四个活动延伸：根据不同动物产下的蛋，继续编童话故事，讲给客人、老师或家长听。

中班教案4

【活动目标】

1、 通过比较和观察鱼的不同长相和表情，孩子们可以用更完整和连贯的语言讲述图片的内容。

2、学会用“被污染的、清澈的河水、皱眉的脸”等词语来描述图片的含义。

3、 培养孩子的口头表达和观察能力。

4、教育孩子们如何保护环境，培养良好的卫生习惯。

【活动准备】

1、 幻灯机、投影仪、录音机、磁带、书籍。

2、上课前参观附近的河流。

【活动流程】

一、开始

1、（听音乐）师生学做鱼在水里游。

2、 老师：老师，这里有一个小电影。让我们看看电影中的鱼是如何生活的。

二、基础部分

1、（出示幻灯片图片一）提问：

（1）这两张图上河流的颜色和鱼的表情有什么区别？

（2）孩子们讨论回答。（丰富的词：污染，清澈的河流，皱眉的脸）

2、 老师总结：

画面上有一条清澈的河流，鱼儿在水中欢快地游来游去小熊的肚脐教案怎么写，玩得很开心。河水又脏又臭，水被污染了，鱼儿很伤心。

3、为什么这条河里的水这么脏？（显示幻灯片：这是由于人们倾倒脏水和扔垃圾造成的。）

4、鱼活动在这么脏的水里，他们该怎么办？（显示幻灯片 二）

5、玉儿搬走了，他们有办法搬回去吗？

6、 老师总结：

经过大家的努力，河水已经慢慢变干净了。快把这个消息告诉鱼妈妈吧！（余妈妈得知消息又搬回去了。放映幻灯片三）

7、于妈妈动了多少次了？请孩子们讲述余妈妈搬家的故事。

（1）个别小朋友完整叙述并命名图片。

（2）老师讲内容规范。

8、 刚才老师讲的内容，老师说的怎么样，请小朋友们注意。

9、每个孩子一本书，简要描述每个孩子。

三、结束部分

1、 看完这个故事，你明白了什么？（要从小就懂得保护环境，大家注意卫生）

2、在我们赖以生存的地球上，除了水污染，空气也会受到污染，噪音也是一种污染，我们稍后会详细了解。

中班教案5

目标：

“五一”向计划生育办公室工作人员送去慰问，以示对卫生院工作人员对我园卫生保健工作的支持。我们园子里的孩子每年都免费进行体检，每天都有环卫工人慰问环卫工人。幼儿园和街道上的垃圾表达了对他们辛勤工作的感激之情，让孩子们从小就懂得感恩和付出。

了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。

让孩子们了解节日的由来，感受节日的气氛，共同庆祝节日。

活动时间：20xx年4月27日

活动地点：xxxxxxxxxxxx

参加者：xx幼儿园中班小朋友和6位老师

活动：

1、送花送礼物

活动准备：

1、买康乃馨花

2、毛巾、肥皂、水杯。

3、老师为奉献爱心的孩子们穿上了花园的衣服和帽子。

预防措施：

1、往返途中，能够遵守纪律，避免混乱。

2、不乱扔垃圾

人员配备：

1、园长对总司令负责

2、每个班级的老师都对孩子们的安全负责。

3、小姐 郑负责拍照和保管资料。

4、 王老师负责把视频发到幼儿园朋友圈进行宣传。

教学反思：

5月1日国际劳动节是一个比较重要的春节。通过本次活动，让学生们知道5月1日是劳动节，劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

中班教案6

设计方案：

新《纲要》告诉我们，孩子的科学探究应该从身边的事物入手，引导他们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和精彩，有利于保持孩子的好奇心，激发他们的探究热情。让他们从小就善于观察和发现。“科学不远，科学就在这里。” “肚脐眼”对于年幼的孩子来说既熟悉又陌生，但他们对“你为什么会有肚脐眼？肚脐眼有什么用？”了解不多。将此活动与动态课件相结合小熊的肚脐教案怎么写，孩子们可以直观、形象地了解人肚脐的特点和功能。

这将引起人们对胎生和卵生动物是否有肚脐的兴趣，养成实事求是的科学态度。

活动目标：

1、了解人肚脐的特点和作用。

2、探索胎生和卵生动物肚脐的秘密。

3、培养对问题的积极态度。

活动准备：

1、教具准备：白板课件《肚脐的秘密》、记录卡、单词卡：胎生和卵生。

2、学习工具准备：一套人手操作卡片。

活动流程：

（一）了解人肚脐的特点和作用。

1、了解人肚脐的特点。

老师：这是什么？它是什么样子的？

老师：还有谁有肚脐？

2、观看多媒体课件，了解肚脐的作用。

师：肚脐从哪里来？有什么用？

3、如何保护肚脐。

（二）猜动物是否有肚脐。

1、 展示四只小动物，让孩子们猜他们是否有肚脐。

师：小动物有肚脐吗？

2、 老师记录孩子们的猜想。

（三）操作验证，探索胎生和卵生动物肚脐的秘密。

1、动物是如何诞生的，请整理一下。

2、 集中展示和交流来验证孩子们的猜测。

师：你是怎么发现小动物出生的？

3. 教师根据动物不同的出生方式将动物分为胎生动物和卵生动物。

4、观看多媒体课件，了解胎生、卵生动物肚脐的秘密。

师：胎生和卵生动物谁有肚脐？

（四）游戏《快乐转盘》巩固和拓展了动物肚脐的知识和经验。

1、 介绍游戏规则，判断一些动物是否有肚脐。

师：这是谁？它有肚脐吗？为什么？

2、 讨论哪些其他动物也有肚脐。

活动扩展：

区域活动：

语言区放置绘本《谁的肚脐眼》；科学区：继续寻找植物“肚脐眼”的秘密。

活动建议：

继续探索什么是胎生和卵生动物？并寻找植物的肚脐。

活动点评：

新《纲要》指出，儿童是主动学习者。在科学教育活动中，他们是积极的探索者、研究人员和发现者，是知识和经验的积极建设者。在本次活动中，表现尤为突出：

1、直观直观的课件，激发孩子探索肚脐秘密的兴趣。

“肚脐眼”对孩子来说既熟悉又陌生。本次活动根据中产阶级孩子的直观学习特点，结合生动的课件，从“小肚脐——露出宝宝肚皮——露出整个宝宝”，激发了孩子探索“肚脐”奥秘的兴趣。孩子的学习兴趣立即被激发。课件的动态形象让孩子们立即了解肚脐的由来。

2、 简单明了的操作，了解动物的出生方式与肚脐的关系。

《纲要》指出：教师要努力为孩子实际参与探究活动创造条件，“亲身体验真实的研究过程”，让孩子真正“做科学”。在本次活动中，我们通过操作活动了解了动物的出生方法，并在交流分享中总结了胎生、卵生动物与肚脐的关系。并利用“动物旋转木马”游戏，巩固孩子对肚脐有无的掌握。整个活动在幼儿操作、交流、教师宣传、总结、总结中，充分尊重幼儿的主题地位，在科学活动中遵循“操作学习”的规律。

3、扩大外延，激发关心科学的态度。

科学活动在生活中随处可见。在了解了人类和动物肚脐的秘密后，让孩子再次探索植物肚脐秘密的方式。这不仅拓展了孩子的思维，还激发了孩子对科学的兴趣，养成了善于观察和探究的良好学习习惯。

中班教案7

活动目标：

1、 知道保持房间和我使用的物品整洁。

2、 学会整理自己的房间，能够根据物品的类型有条不紊地摆放物品。

活动准备：

1、 请家长提供幼儿房间的照片。

2、 故意弄乱的教室或活动室。

3、 工作簿

活动流程：

1、通过讨论进入活动主题。

——老师：你有自己的小房间吗？你的房间里有什么？爸爸妈妈的房间里有什么？（老师鼓励孩子大胆说话）。

2、 老师展示照片，让孩子们猜照片是谁的房间。

(1、) 老师：猜猜这是谁的房间？你觉得照片中的房间怎么样？

(2、) 幼儿猜测并回答。老师总结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整洁。

3、 带领幼儿讨论整理房间的方法。

（1) 老师：我们的小房间怎么收拾？

（2) 幼儿讨论交流。

（3) 请给整理房间的孩子讲讲自己或父母整理房间的经验，如按物品分类，将物品摆放在相对固定的位置，有条不紊方式等等。

4、 让孩子学会有条不紊地将老师的用品打包。

（1) 老师：你看，我们老师乱七八糟的，现在我们一起打扫教室吧。

（2)孩子们开始划分教室。

5、孩子间交流整理教室的方法。

中班教案8

活动目标：

1 让孩子在听、看、说中熟悉和理解故事的内容。

2 让孩子们看图，试着用更完整的语言讲述这个故事。

3 培养孩子养成认真倾听他人意见的好习惯。

活动重点：引导孩子看图，用更连贯的语言讲故事。

活动难点：指导幼儿编故事。

活动准备：视听设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。

活动流程：

1. 展示兔子和乌龟的玩偶，引出主题。

二、 老师讲故事，让孩子们理解故事的内容，发展他们的想象力。

题：

1、 故事里有哪些小动物？他们今天在做什么？

2、 故事的结果是什么？

三、欣赏卡通，了解故事内容。

题：

1、龟兔赛跑，谁赢了？谁输了？

2、兔子怎么会输？输掉比赛后感觉如何？

3、乌龟是怎么赢的？感觉如何？

4、我们应该向谁学习？为什么？

四、引导孩子看图说。

老师依次展示每张图片，引导孩子们尝试用更完整的语言讲述故事。

五、 音乐表演。

要求幼儿遵循故事发生发展的先后顺序，把握角色的特点来表演故事。

拓展活动：引导孩子在活动区创作故事。

中班教案9

活动目标：

1、能够仔细观察图片，大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。

2、 知道废品也可以变废为宝，初步形成了环保意识。

活动准备：

ppt课件

活动流程：

一、导入

1、 展示破损皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，并与故事建立联系。

问题：你喜欢这双皮鞋吗？为什么？

二、分章节欣赏故事

1、 给兔子看，猜兔子怎么想，然后讲第一个故事。

问题：小兔子看到这只破皮鞋。它说了什么以及它是如何做到的？

2. 给小松鼠看，猜它的想法，然后讲第二个故事。

问题：小松鼠看到这只破皮鞋，它说什么，它是怎么做的，

3、露出小鼹鼠。

①幼儿猜想：小鼹鼠也看到了这只破皮鞋。会不会和小兔兔和松鼠有一样的想法？为什么？讲故事并验证想法。

②儿童猜想：如果你是一只小鼹鼠，你会怎么打扮这双又脏又臭的破皮鞋？老师讲故事来证实孩子的猜想。

③幼儿猜猜：穿皮鞋的小痣是什么？

4、问：这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会在皮鞋车里做什么？① 孩子们猜故事的进展。②用图片讲故事。③小鼹鼠送小兔子上学。小兔子说了什么？小鼹鼠给小松鼠水果，小松鼠说什么？

5. 请孩子们为这个故事取个好听的名字！

三、 完整地和孩子一起讲故事，进一步了解故事的内容。

老师问：你喜欢小鼹鼠吗？为什么？

四、活动扩展：

生活中还有哪些废物可以再利用？引导幼儿收集废料，进行生产活动。

【【精华】中产教案9集】相关文章：

1.【精华】6本中产教案合集

2.【必备】5本中产教案合集

3.【人气】5本中产教案合集

4.中班教案九集

5.【精品】中产教案五集

6.【精选】中产阶级教案九集

7.【精品】八本中产教案合集

8.【精选】8本中产教案合集