孩子写活说话人的几个方法，你会吗？

三、现场演讲者的几种写法：

教学方法：妈妈们在举例的时候，补充相应的动作、表情等。对于例子的选择，最好根据自己的实际情况再造句。例题完成后，让孩子模仿并造出2~4句句子，教案“如何教孩子写好作文（附作文教案）”。

1、对话动作：

例：老师走上讲台，放下课本，喊道：“下课了！”

2、 对话表达：例如：“我错了。” 小明低着头，脸涨得通红。

3、对话心理学：

例：我大吃一惊，心想，当一切结束时，我不禁感叹：“太惨了！”

4、 对话心情：例：“小姐，你怎么了？你嘴这么高？” 妈妈笑嘻嘻的说道。

5、 对话语气：例如：“我绝对不会放过你！” 老狼恶狠狠的吼道。

6、 对话音质：例：“阿姨，那边的花真漂亮！” 清脆的稚嫩声音在我耳边响起。

四、对话内容要紧扣人物性格和当时的情况

1、评论

教学方法：根据孩子的接受能力，妈妈用孩子能理解的语言转述以下内容。同时举一些身边的例子，比如家人、邻居、同学、朋友的性格特点以及他们说的一些话，让孩子有更真实的感受和理解。

说句真心话，每个人的性格都不一样。遇到同样的事情，每个人的反应都不一样，说出来的话也不一样。因此，我们平时要注意不同性格的人说的话。这样，你可以在写作文的时候写活人；另外，同一个人在不同的情况下会说不同的话，这也需要我们多加注意。

示例：场景-我不知道是谁在教室门上开了一个大洞。以下是每个人的对话：“是谁？谁踢的很烂？” 一直对他很好的班主任刘老师喊道。

“你为什么看着我？” 小勇轻声道：“不是我，我怎么知道。”

淘气的小明吐了吐舌头：“嘿嘿，谁又要倒霉了！”

“老师！我知道了。” “小燕子”紫云抬手，“是王君！”

“你该死！我什至都没碰过它！” 王俊气得满脸通红，恶狠狠地冲紫芸吼道。

2、练习笔教学法：分配题目后，让孩子先写，大概10分钟，然后核对，先选择优点和表扬（比如很形象，很贴切等），然后提给孩子进一步提高的建议（如用词、说话者的表达方式等）。

情境问题的例子：

1、谈价格；

2、 我做错了，妈妈很生气；

3、我做对了，妈妈很开心，等等。

第二部分：如何教孩子写论文

如何教孩子写字

古人云：文无道。写作真的不规范吗？我想和我儿子小铁做实验。 从哪里开始\？兴趣。爱迪生小时候对养鸡的兴趣使他步入了科学的殿堂，足以给我们启迪。写作的兴趣从何而来？我认为这与孩子的识字同步。让他知道这些词是用来构成物品的，就像他用积木来构成各种房屋、车辆或动物一样。 小铁6岁之前，识字不多，所以他用录音机。从动物园回家后，我对他说：“你可以用一两句话来形容最让你印象深刻的动物，你想说什么都行！” 这就像一场游戏，他觉得很有趣，所以他面对它。录音机张了张嘴。自然，大部分都是白话文，泛泛而谈，但也有一些真的很精彩，是小孩子说不出来的。比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染红了。” 另一个例子是“大象”：“你的长鼻子很像公园里的滑梯！”……我告诉儿子：这是作文。他眨了眨眼，这不难！他不停地对着录音机说话。 当然，在此之前，我找到了几首关于动物的诗。例如，有一首关于“河马”的诗：“它的牙齿一定很黄，不喜欢刷牙。” 目的不仅是要有一个目标，还要引起他的兴趣。他一不刷牙就开心，因为他不刷牙 也不喜欢刷牙。一旦与自己发生关联，就可以开启智慧之门。因此，我不会给他买太多的论文教程和其他书籍。兴趣比死板的书有用得多。

 当他6岁时，他变得更识字了。我带他去泰山看日出，对他说：“你写的，太阳怎么出来的？写不出来的字用拼音。” 他写道：“我在日出前看到了原来的那个。红色。点了点头，又点了一会儿，最后太阳猛地跳了起来，一个大火球出来了。” 我说：“这就是作文，尤其是最后一句最好。” 他很高兴，觉得不是这样。很难，只写你看到的和想到的。 我认为：他从一开始就打消对写作的恐惧并不难，而是把写作与日常生活，尤其是玩耍联系起来，让他感到有兴趣，可以写的东西太多了。作品。是的。 在三年级，我开始写论文。老师给了个标题“我最喜欢的小动物”，他也没有多费心思，因为和小动物玩的好玩的东西太多了，就写出来吧。 第一步，兴趣是拿到钥匙，把他引向起点。当然，只有兴趣是不够的，还必须补充方法。下次我会讲这个。 【附】我爱小白兔小铁。暑假的第一天，叔叔给我买了两只大白兔：一只眼睛红红的像红宝石，尾巴短得像小绒球；一只耳朵又老又长，真好玩。 我找到一个纸板箱，把兔子放进去。不知道是冷还是害怕作文怎么写教案，他们总是蜷缩在一起。我让妈妈找一些棉花。我找到了一张牛皮纸，把它们放在盒子的底部。但他们仍然挤在一起。我想：他们不冷作文怎么写教案，他们饿了吗？我赶紧找了些菜叶给他们吃。他们顿时不再挤在一起，一会儿跑过去把菜叶吃光。

第二天，我打开盒子的盖子问他们：“早上好！” 两只眼睛通红，似乎在问我：“有没有吃的？” 多么贪婪的一对鬼。我给了他们一块黄瓜。一开始他们不吃。后来觉得黄瓜很好吃，就赶着吃了。我看起来很生气，所以我把大白兔放在别处。因为大白兔总是自己吃，不能让小白兔吃。等小白兔吃的差不多了，才让大白兔吃。白兔知道抢了也没用，就淡定的吃了起来。 看！他们吃的多好吃啊！ ------------------------ 前段时间，为了鼓励孩子们写作文，我开了一个博客。孩子的作文没问题。他自己给了笔名“狂龙”。或许这篇文章好一点。有些朋友不相信它的真实性，所以他写了一篇文章总结了如何教孩子写论文。一些想法。今天应朋友之邀，和中年朋友分享我在这里的经历。至于孩子们的作文，有兴趣的朋友可以去我的博客看看。欢迎指教：《如何教孩子写作文》龙的作文，到目前为止，已经不止一个人对作文的真实性提出了质疑。我很高兴听到这些问题。首先，它表明我的朋友彼此真诚；其次，这也说明狂龙的文章还是有点水平的。为此，今天我想对狂龙的文章做一些解释，

一、狂龙的学校 狂龙运气好，考上了省立小学。这所学校在汉语教学方面有一些经验。他们的学生从一年级开始就开始写论文。学生的论文在比赛之外获奖是很常见的。不仅是省级证书，还是国家级证书。这也很常见。记得我去他们学校报名疯龙的时候，被他们随意贴在公告栏上的成绩单吸引住了：全国小学作文一等奖、二等奖、三等奖、组织奖竞赛。它充满了名字。这是一项非常注重教学质量的研究

第三部分：教孩子如何写论文

作文是语文综合水平的体现。但是，对于很多学生（其实包括原来的我）来说，我总是觉得作文很深奥，写起来很困难。其实不然，我觉得要写出一篇好作文，只要注意以下几点，持之以恒，经常练习写作，写一篇好作文并不难。

首先是词的积累。作文，需要好的词句才能有文采，吸引人。一篇文章，如果没有好词好句，再精彩的事件，你写的文章也是平淡无味的，怎么能吸引人、过瘾呢？你写的这篇文章不像写它。在平时的学习中，我们班的李老师非常重视我们这方面的教育和指导。我在看文章和看书的时候也注意这一点。

第二个方面是要注意观察。写论文不是在家里完成的，而是要在现实生活中观察和体验。因为生活是写作的源泉！对于一些人，他出去“观察”，但他只是走来走去，忽略了细节。因此，所写的文章只是提纲，根本没有要点或细节。所以，观察时一定要细心，一定要细心，才能写出有特色的好作文。记得我出去的时候，爸爸经常指着这个，问这个，问那个，以引起我的注意和思考。

三是多读课外书。这是积累词汇的重要渠道，也是写论文的关键。包括在家里订阅的书籍和书店里的各种书籍。一有空就会去书店看看各种课外书。当然，并不是光看就能写出完美的作文。关键是积累、记忆和应用。以达到“人为我用”，让你在写论文的时候，随心所欲，随心所欲。

第四章：如何帮助孩子写出好文章

如何帮助孩子写出好作文？

一、作文就是用笔说话

每个孩子或多或少都积累了知识和经验。比如，有的人打电话可以说个不停，但就是写不出来。这在很大程度上是被自己吓到了。这些孩子一看到作文题，一摊手纸就开始吓自己：好厉害，我要写作文！作文，可是我一直很头疼！老师说作文要注意起止，选材，构思……这么重的包袱，当然难写了。父母必须做的第一件事是换一种方式思考：我不是在写作文，我是在和朋友聊天。

我想告诉他最近发生的事情，发生的时间和地点，如何开始，如何发生以及如何结束。我想告诉他，我交了一个新朋友或遇到了一个好老师，这个朋友（或老师）长什么样，和别人有什么不同，他有什么爱好，他的性格是什么。我想告诉他我旅行回来的地方（写风景），那个地方在哪里，有什么风景，有什么好玩的。我想告诉他我买了一件新东西，告诉他我学到了什么，告诉他我对某人或某事的看法......

可惜这位朋友的听力很差，只好写给他——把我想说的都写下来，让他知道你想告诉他什么，就是作文。其实作文就是用笔说话，想出来也没那么难。一篇文章的写作被视为演讲，是从内容上来说的，与正文并不完全相同。文章是“写”出来的，但不是原始口语，而是经过处理的口语，口语中的冗长、重复的内容和习惯性的语气

话没了，手势、眼神、暗示的意思要表达清楚，道理是一样的。

不要吓自己，“我会手写，我的嘴”，写起来很容易。

二、作文没写，先学会观察

观察是利用多种感觉器官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）对同一物体进行综合研究。我们以《冬天很冷》为例，我们可以写下我们如何观察它。用你的眼睛看。我们看不到像“冷”这样无形无色的东西，但是我们可以看到冷所表现出来的各种现象。看看天，看看地，看看植物，看看动物，看看人的衣食住行。将结果写在一段中。有九段。在每个段落中写出三到五个元素。这不是一项艰巨的任务。. 以植物为例。没有接受过观察训练的人，往往写不出“叶子全没了”这句话。这既不是真的，也不能写下来。如果你把头伸出窗外看一看，你会发现树上的叶子大部分都掉光了，有的叶子已经枯萎了，但还留在树枝上；松、柏、常绿并没有落多少叶，远看依旧是绿色。但是仔细一看，他们的叶尖已经变黄了……这不仅解决了“不写”的问题，也解决了“要真实、具体”的问题。用耳朵听。我们可以听到很多与“冷”有关的声音，比如风雪的声音，人们的议论等等。光是人们的评论就很有信息量：“天冷了！” “耳朵都冻僵了！” “我是大棒棒糖！” ...

用你的皮肤感受。用手试自来水、地面、铁栅栏，用手呼吸，能有明显的感受写下这些感受，是一个独特的部分。

需要提醒的是，“使用多个感觉器官”并不意味着所有的感觉器官都一律使用。比如天冷了就不用写味道了。

三、要想写好作文，就要学会分析

1、学会分析。详细记录观察结果是第一步，但仅仅记录是不够的。你要学会分析，让文章有思想内容，才能“活”起来。“随心观察”是指一切现象和事物都可以作为分析的对象，不受时间、地点和环境的限制。

从为什么同一块草坪上的草长得不同的话题开始，我们可以发现，草的生长与阳光、土壤、水分等因素有关，草长得不均匀是正常的，而这个是合理的。意识到这一点，当他们写出“花儿都开了”、“草儿都黄了”这样的句子时，他们会觉得好笑：好像有人在发号施令，这些花儿还挺听话的。教室里的一张桌子掉下来了，一个同学帮了它。这在学校里是很普遍的现象，但是一旦有一个学生分析它，把这个同学的表现和现在比较，把其他同学的表现和这个同学比较，你可以发现。

许多孩子不喜欢看广告。其实很多广告都很有意思。有一个例子：有两个与原意无关的电视广告。第一个是小孩为了方便蹲在马桶上，然后他得意地按下一个开关，喷出除臭产品，只有动作和商标的特写；另一个是关于方便面的：“xxx辣牛肉面，就是这个味道！” 有意思的是，两则广告是串联放置的，间隔只有三到五秒，让人很不爽。

2、学会比较。冬天与其他季节相比，可以更形象地写出“冷”。比如夏天，小狗总喜欢趴在阴凉的地方，吐舌头喘气；冬天，他们穿着主人为他们专门编织的毛衣和鞋子。他们喜欢接触人，靠在散热器上。睡在附近……这比那更生动。

3、学会联想。这么冷的天，你的父母在做什么？难吗？一位同学说，她妈妈不上班，每天在家只做三顿饭，不难。我让她到家后把手伸到水管下面，让水打开半分钟。她说：“你不能冻死吗？” 我问她：“妈妈知道感冒吗？” 她承认自己刚才错了。其实做饭也很辛苦。现在我明白了，我该怎么办？未经训练的学生很容易说出一些“正确的空话”，例如“努力学习，长大后报答父母”。现实一点，比如不挑食。这是可以做到的。这是父母努力的结果。当然。如果他们设法做几道菜，但是你说不好吃那不好吃，不代表你写了那么辛苦，老师不看就判断“不及格”。你会怎么做？思考？真相是一样的。

也可以联系自己的未来。天气太冷了，大多数成年人仍然要上班，但工作条件并不完全一样。有的在有空调的办公室工作，有的在没有空调但有暖气的办公室工作，有的在没有空调的办公室工作。没有暖气，但在室内工作的人，以及不得不在户外工作甚至爬到高处的人。你将来想在哪里工作？——别误会，我们不是看不起什么职业，而是说以你自己的智慧和技术进步，如果你能发明遥控无人清洁车，你就坐在办公室里 如果道路干净了，那么您的清洁工也很漂亮。会分析，作文才会有思想和“活”。

第五章：如何教孩子写论文

如何教孩子写论文

“万事开头难”，作曲亦然。高尔基说：“开头的第一句话是最难的。这就像在音乐中定下基调。往往需要很长时间才能找到它。”

文章中心确定后，开篇就开好了，一下子就能找到正确的思路，沿着菜的路径一口气完成整篇文章。仿佛一斧劈开溪流的闸门，波涛汹涌，水流冲破，畅通无阻。通畅。文章开头要特别注意克服两个问题：一是笔距太远；另一个是笔太近了。

先说一个太遥远的话题。文章开头，如果笔太远，就会胡说八道，跑题了。就像一匹野马，很难把它弄出来。现在那些关于“开局，立志写完”的文章已经不多见了，但开篇大拐弯的现象还是少见。

一位同学从他参加劳动的那天早上开始写“记住有意义的劳动”。他从RN的嘈杂声中醒来，太阳已经在右边的窗户上。这时，他才想起昨天班主任把它放在了夜校，当我被分配到A的劳动任务，教孩子们写作文的时候，我就起床了。他还写道，好心的邻居给了他7分开始工作A和路上学习的匕首。包开心，给T学校写信给全班。同学们聚在一起开始工作的场景。转了一大圈后，他开始写自己参与维修体育场的工作。开头太远了。