中班美术水果大丰收教案反思内容与要求（一）

关键问题：你实现了**水果的梦想吗？引导孩子用完整的语言表达。

预设总结：按照孩子们创造想法的方式，同一个果实在每个人的创造力中实现了许多梦想。不同的水果也可能有同一个梦想，水果的组合也可以实现梦想……，实现梦想的方法有很多种，只要你敢于大胆的想法。

【设计意图】引导孩子大胆表达，与同龄人分享水果梦想，老师在解读的过程中总结了孩子的创作过程和方法。

3、总结：实现“梦想”并非易事。它需要努力工作、坚持不懈，也可能需要帮助。就像今天一样，我们用自己的创造力和大胆的想象力帮助水果朋友们实现它。自己的梦想。希望，从今往后，我们一起为梦想而努力。来吧！

【设计意图】高低结构的转换，激发孩子对后续创作的热情，将创作拓展到主题、连续性、故事……等方面，让“梦想”不只在本次活动中。第五章，中产阶级艺术果实收获教案反思的内容及要求：

1、 仔细观察各种水果的外观特征水果拳舞蹈教案怎么写，尝试给各种水果上色。

2、尝试用暖色和冷色作画，感受冷暖对比的美。

活动准备：

1、多个水果，单张或组合照片（带衬布）

2、几件冷色格子布或围巾（图）

3、彩色棒

活动流程：

一、 观察欣赏，了解各种水果的特点

1、 图片中有哪些水果？水果长什么样？果实是什么颜色？

总结：又大又圆的水果是苹果，还有爱心的小红草莓，还有一颗一颗的葡萄……过渡：王老师今天还请了很多水果。

二、 观察讨论，帮助孩子了解水果的种类和摆放位置

（一） 观察讨论，帮助孩子认识水果。

1、哪个水果在上面，哪个水果在下面？先画哪种水果，后画哪种水果？

2、总结：画水果的时候，先画中下位置，然后上下左右叠加。注意水果之间的重叠和隐藏。

（二）放个图看懂水果画的顺序。

1、 老师的图画-水果教学：水果宝宝大聚会，又大又圆的苹果，有爱心的小红草莓。

果香浓郁，甜美果香，装在一个大蜜饯中。

2、画桌布总结：画格子衬布的时候，跳过前面的水果，画一条长直线。

三、操作表现，尝试画水果、水果盘和衬布。

（一） 涂装要求：

1、想好先画哪个定向果，再画哪个定向果？

2、 绘制衬布时，跳​​过水果和水果盘。

（二）程序指导：

1、 观察孩子们对画水果顺序的理解。

2、 观察孩子们对绘画衬布的理解。

3、 为遇到问题的幼儿提供个别指导。

四、分享交流，感受水果聚在一起的快乐。

1、你画的是什么水果？

2、你用什么颜色来画水果？

教学反思：

儿童美术活动是一项需要手、眼、脑共同使用的操作活动，需要将他们从外界感受到的想象和信息转化为自己的心理形象，然后用一定的艺术媒介来表达。它。第六章大班艺术果宴教案反思活动设计背景：

秋天来了，让孩子们感受到秋天是收获的季节。

活动目标：

1、 通过创造性地观察和表达不同的水果，培养孩子的色彩表达能力和想象力。

2、训练孩子的色彩对比配置。

教学重点与难点：色彩配置

活动准备：

1、各种水果玩具和几个盘子。

2、一套水粉工具。

活动流程：

1、游戏：水果宴。

怎么玩：幼儿玩买卖水果的游戏。买完水果后，就可以开水果宴了。

让孩子在游戏中更多地了解各种水果，通过拼出各种形状，了解它们的空间关系。

2、谈话活动。

“你刚才在游戏中看到了什么水果？什么形状？什么颜色？” “你还见过哪些水果，但在游戏中没有？告诉我它们的形状和颜色？”

3、 自由组合活动。

老师选择几种不同大小、形状、颜色的水果，自由组合。例如，几种水果就放在一起，有的在大盘子里，有的在盘子外，有的在上面，有的在下面……

4、想象一下活动：“你为什么这样放置它们？” 鼓励幼儿大胆说出自己的想法和其中的故事。

5、幼儿绘画练习，教师参观指导。

（1） 勾勒出水果的轮廓，在纸上画得又大又饱满。

（2） 用漂亮的颜色填充水果，图片上的背景色，在颜色配置上注意亮度和冷暖对比。

指导重点

（1） 大胆使用对比色。

（2）鼓励幼儿同时绘画、想象和说话。

6、水果宴会展。

教学反思：

这节课的成功之处在于孩子们能很好地画出水果的形状和颜色。

缺点1、 准备的时候，应该准备一些实物的水果，让孩子们尝一尝，这样才会印象更深刻。2、绘画环节与幼儿的互动不是很好。应该允许孩子们展示他们的作品并谈论它。3、一个孩子问：“老师，你为什么没有黄瓜？” 它解释说，我应该让孩子们在备课时区分水果和蔬菜。

如果我重修这节课，我会准备水果和蔬菜教具。过程是先让孩子区分，然后按照我的教案进行教学，最后展示孩子的作品。第七章中班美术水果娃娃教案反思活动目标：

1、 让孩子认识苹果、草莓、梨、葡萄的颜色和特点。并且知道草莓和苹果是红色的。而且在描述水果的颜色时，他可以大胆地表达自己的意见。

2、回忆过去用来作画的工具：蜡笔和水彩笔。并介绍一种新的绘画工具——棉签绘画，让孩子们了解棉签在生活中的用途，并对棉签的绘画能力感兴趣。

3、 知道红黄紫三种颜色，也知道这三种颜色是哪个水果娃娃。丰富孩子们的色彩世界。

4、 了解棉签喷漆的操作方法。我喜欢棉签画，我很高兴为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并在儿童绘画中培养团结协作的精神。

5、 在培养孩子的礼貌方面，对送礼老师说声谢谢。并慷慨地为客座老师送舞。

活动准备：

1、 4首音乐（进入、跳舞、绘画时出现）。

2、 4种水果（草莓、苹果、梨、葡萄）。

3、蜡笔、水彩笔，各一盒。

4、几杯颜料（红、黄、紫）。几根棉签。

5、 3 张大白纸，上面画着水果娃娃。两次示威。

活动流程：一、（1）音乐《棉花糖》入场。

（2）送音乐舞蹈《水果拳击》给客座老师。

二、一位老师给3）班的孩子们送礼物。引起了孩子们对活动的兴趣。

（1）让个别小朋友拿出礼物，让有礼物的小朋友说出礼物的名称和颜色，把水果礼物放在水果碗里送给老师。

（2）所有孩子描述礼物的名称和颜色一次。大胆地表达你的意见。

三、问题：如果我们今天想吃这些水果，我们可能会忘记水果的外观。我们用什么方法来记住水果的外观？（发挥幼儿的想象力。

) 四、问题：我们通常用什么来绘画和着色？唤起孩子们对以前绘画工具的回忆。用魔法游戏介绍一种新的绘画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉孩子们，棉签仍然可以作画。

五、介绍一下棉签的画法：

1、 介绍四种颜料，问小朋友每种颜料颜色是哪个水果娃娃？然后展示两张演示图片，其中一张有一个没有着色的水果。让孩子们说出来，老师会教孩子们如何给水果上色。激发孩子对绘画的兴趣。演示并与幼儿讨论操作方法。

（如何正确使用棉签等）。并在操作前进行安全教育，注意问题。

六、孩子们找到了一个他们喜欢一起工作的地方。在合作的氛围中，老师们参观并赞同孩子们大胆的画作。

七、向客座老师展示自己的画作，体现小画家的骄傲。

八、洗手水果拳舞蹈教案怎么写，吃水果，自然结束活动。感谢客座老师与我们一起参与本次艺术活动。

（音乐：

“笔记”出现了。

教学反思

《水果娃娃》是我改编自《水果屋》的中产阶级语言活动。在活动中，我发现孩子们很感兴趣，很高兴完成了自己喜欢的毛毛虫提出的任务。虽然这个活动中的“我用……来做一个娃娃……”这句话对孩子们来说有点长，但大多数孩子结合图片可以更好地掌握它。他们敢于发言，也愿意主动发言。教室里的气氛非常好。我觉得这种创造情境来学习语言和培养语言表达能力的方式非常适合孩子们。在以后的活动组织中，我会更多地尝试这种模式。第八章太攀艺术果教案反思活动目标：

1、 尝试学习静物素描，初步指导儿童素描的基本观察方法。

2、学习根据静物的密度、高度、距离、大小来构图，能够用遮挡的方法来表现水果的形状和颜色。

3、构图和绘画时，可以将整个画面进行布局，知道先绘制主体，然后再绘制部分。

4、培养素描兴趣，体验静物素描的乐趣。

5、 会用它们大胆地进行艺术表现和创作，喜欢装饰。

6、活动结束后引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。

活动准备：1、幼儿准备：有画水果的经验，了解水果的基本特征。【幼儿园PPT课件的准备】

2、 教师准备：水果：苹果、梨、橙子、香蕉、菠萝、樱桃番茄等颜色和外观特征明显的水果，PPT水果静物图片，花瓶图，各种颜色颜料，水粉，抹布，水桶, 两片相同的衬布

活动流程：

1、 1、展示的花瓶的平面图，让年幼的孩子把它放在一张画纸上，感受画面的丰满。

师：现在老师准备了很多大小不一、形状各异的花瓶图片。我想邀请孩子们把它们放起来。（请来）好吧，这孩子有一个很好的展示。图片已满。这里稍微密一点，这个稍微疏一点，可以按照高度、大小、距离来排列，你怎么看这个很小，对吧，因为放的很远。

2、孩子们欣赏水果素描的PPT幻灯片，表达自己的感受。

老师：孩子们，看一看，上面是什么？（水果）来看看上面这样的静物水果速写吧？它们是如何组成的？它们的颜色是什么？

3、 展示实物水果，让孩子们自由摆放。

老师：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？(水果) 今天老师会请小朋友们帮忙摆出这些水果的姿势，看你想怎么摆。好的，请上来。孩子，你觉得这孩子放出的水果怎么样？（顺便说一下，她放的太密了，我们连后面的水果都看不到）那怎么放才容易看呢？（你来）陈列很好（老师帮忙调整水果的位置）不是更好吗？

3、引导孩子观察一组水果静物和构图。

（1） 老师：孩子们，现在摆在我们面前的水果怎么样？每个水果都表现得完整吗？为什么有些水果被部分覆盖了？（因为放置时，有些水果在前面，有些在里面后面，后面又被前面挡住了，这叫遮挡关系）

（2） 讨论水果素描的步骤和方法。

我们如何开始绘画？先画什么，然后画什么？为什么？（首先要看到静物的主体，也就是说要先看到中间最大的静物，然后再画部分。）画的时候一定要让画面饱满，布局好整张纸。.

师：现在，请看你从你身边看到的水果碗。你们每个人看到的内容都一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不一样，观察的角度也不一样，你看到的水果静物自然会发生变化，阴影部分也不一样。）

（3）怎样才能把东西画的更逼真？（画的时候仔细观察，眼睛看到什么形状就画。先画轮廓，再画轮廓中的细节，比如，菠萝的图案。 )

3、引导孩子画衬布。

孩子们，桌上还有什么水果？（衬布）我们要给衬布上色。你必须画出你看到的任何颜色。但是你得先画水果，最后画衬布背景。

4、指导孩子如何简单地调整颜色

师：这些水果是什么颜色的？每个水果的颜色都一样吗？顺便说一下，每个水果的颜色是不同的。你必须仔细观察这些水果的颜色。（说明小朋友在调颜色的时候要在浅色的基础上加一点深一点的颜色，要使用的颜色加一点点。

4、老师讲解绘画要求。

（1）在作画时，请安静仔细地观察。

（2）用水粉颜料换色时，一定要把笔洗干净，抹布用干水沾湿。

5、幼儿园运营，老师参观指导。

（1） 对于画画有困难、不会写字的孩子，老师可以给予具体指导。

（2）对于素描能力强的孩子，老师应该让他们画更多的细节。

教学反思：

儿童美术活动是一项需要手、眼、脑共同使用的操作活动，需要将他们从外界感受到的想象和信息转化为自己的心理形象，然后用一定的艺术媒介来表达。它。第九章中班美术水果宝贝教案反思活动名称：美术活动-水果宝贝

活动目标：

1、初步展示了各种水果的基本特征。

2、尽量表现出各种水果之间的重叠关系。

3、进一步激发孩子对绘画的兴趣。

4、根据孩子已有的经验，引导孩子听懂歌词，唱出优美的歌声；

5、 借助图形、动作和游戏场景，理解和记住歌词并学习唱歌。

难点：显示重叠关系

活动准备：1、 实例一，水果实物

2、儿童绘画工具

活动流程：主题介绍-观察讨论-简单示范-幼儿表演-作品展示

活动指南：一、 导入主题

1、 （例题） 师：上次杨老师带你去水果店，你在水果店看到了什么？（苹果、香蕉、梨……）

2、 老师：想知道杨老师喜欢吃什么水果吗？嗯，看看杨先生买了什么水果。

（苹果、草莓、西瓜）

二、 观察讨论

1、 老师实物展示水果，让孩子感知前后重叠的关系。

2、 老师：看看老师买的哪个水果最大？哪个最小？看一看，想想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面，哪个在后面？你觉得这样好看吗？为什么看起来不错？（前面草莓，后面苹果，后面西瓜）

三、简单演示

1、 老师：这么漂亮的水果要不要拍个照？

2、 老师示范图片

3、 老师：老师拍的照片好看吗？你想给水果拍照吗？那我们先来看看老师是怎么给水果拍照的，好吗？

4、 老师：草莓在上面，我们可以先拍个草莓的照片吗？（老师先画草莓）

5、 老师：我们再拍什么水果？（苹果）看老师拍的照片，可以看到苹果

全部？（看不到因为被草莓覆盖了）看不到的地方就不拍了，就从这里开始。我们应该在这里做什么？（跳过）

6、 老师：我们拍完了苹果，给谁拍？（西瓜）看老师拍的照片，你能看到所有的西瓜吗？（被苹果和草莓遮住）是的，我们就像苹果一样从这里开始。这里怎么样？（跳过）

7、 老师：我们拍完了吗？（不）还有什么？（……）孩子们都穿衣服了，天气这么冷，水果宝宝也要穿衣服。你先给他们拍照，然后像杨老师一样穿上漂亮的衣服，好吗？（OK）什么样的衣服最漂亮？（红、绿……） Baby Apple 说颜色一定要亮才能好看。西瓜宝宝还说她身上的衣服有洞有小刺好看吗？（不好看）那我就看哪个孩子拍的最好看，给水果宝宝穿上最漂亮的衣服。

四、儿童表演

1、 孩子画画，老师观察引导

五、作品展示

1、 介绍你的工作。

2、 互赠作品

老师：你能把你拍的照片发给你最喜欢的朋友或客座老师吗？

教学反思

今天，在不断的尝试和帮助下，孩子们已经掌握了各种绘画方法和拟人化的表现手法，让水果娃娃变得可爱又漂亮。水果娃娃也通过表现四肢和五官，充满活力。我用多媒体演示，让孩子直观、轻松地学习掌握水果娃娃画法的难点。今天，孩子们画画时播放的音乐声音有点大，对孩子们的画画有些影响。以后我会更加注意这些细节。在作品评价和作品短篇小说创作环节，由于刚上学的孩子语言表达能力有限，无法完整说出自己想说的话。在以后的美术教学中，我会加强儿童绘画的基本功和语言表达。练习，提高孩子的绘画能力和审美能力，以及创造能力。

相关文章

《20大班游戏教案》：《20大班游戏教案》供幼儿园教师学习参考，收集最新最全的20大班游戏教案，欢迎收藏学习！

《中学科学活动40个教案》：《中学科学活动40个教案》供幼儿园教师学习，收集最新最全的中学科学活动40个教案，欢迎收藏学习！

《大班健康教案10》：大班健康教案10篇，供教师参考学习，我们会不定期更新补充更新教案，欢迎收藏！