六年级体育教学计划“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

六年级体育教学计划书怎么写

六年级体育教学计划采用“健康第一”的指导思想体育老师教案怎么写，促进学生的健康成长，充分体现“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习。学习。具有与时俱进的能力，开拓创新性、程序性、方向性、启发性。以下是小编整理的六年级体育教学计划，欢迎阅读。

六年级体育教学计划1

一、教材分析

在步行和跑步锻炼中，锻炼的主要内容是培养学生的速度和耐力，全面提高学生的身体素质。主要内容是快速跑和耐力跑，其次是蹲跳远和上台阶。以抛沙袋和基本体操知识为主，增加1分钟跳绳运动的强度。

二、 教学目的

体育教育的主要目的是促进学生身心健康，增强体质，促进德、智、体全面发展。本学期要积极做好以下三点：1、掌握基本的保健知识，了解简单的急救和运动常识。2、掌握快速跑耐力跑的运动技术和1分钟跳绳的运动要求，提高学生的运动能力。

三、 教学重点难点分析

根据新课程标准和教材要求，六年级的内容，主要内容是快跑、1分钟跳绳、蹲跳远、仰卧起坐、跳高、各种球类运动。应加强学生的教学。体能和身体姿势的训练。

四、 教学内容

1、运行

提高快速跑和400米耐力跑的中途跑技术，培养正确的跑步姿势。主要教学内容为50米和400米。

2、跳跃

掌握跳高、蹲跳中的进场、起跳、落地四个环节，重点提高进场与起跑相结合的技术。教学内容以跳跃式跳高和蹲式跳远为主。

3、投掷

巩固原地投掷能力和前投掷法，初步掌握协调发力技巧。在教学中，向上台阶扔沙袋是教学的重点。

4、基础体操主要以1分钟跳绳和跪跳为主要教学内容。

5、游戏和韵律练习

五、 评价方法：

1、 课堂学习态度（包括穿运动服） 30%

2、技能测试40%

3、健康常识测试30%

六年级体育教学计划2

一、学生分析

六年级学生有不同的个性、身体素质和纪律。学生正处于青少年发展阶段，性格叛逆。他们需要探索有趣的教学方法来吸引学生对体育的兴趣。同时，六年级正处于升学阶段，学业压力比较大，所以可以根据实际情况安排课程内容（如添加趣味项目、球类项目、和独立活动等），以提高学生的学习积极性。

二、教学目标

树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天运动一小时，健康工作50年，过上幸福生活”；以提高学生综合素质为目标，切实加强教师队伍建设，开展课外体育活动，加强体育文化建设。

1、培养学生的体质和基本活动能力，增强体质，增加对运动的兴趣。逐步转变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生兴趣，充分调动学生创新意识，注重体育实践，注重教学的娱乐性和趣味性。

2、 让学生了解运动与健康意识，逐步培养学生热爱运动和养成良好的运动卫生习惯，能够应对运动中发生的一些简单伤害。

3、 以集体主义和爱国主义教育学生，培养纪律、团结、勇敢、坚韧、积极、创新精神的良好品质。

4、 辅导学生心理，让学生了解不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生主动消除不良情绪的能力和社会适应能力。

三、教材分析

难点：

1、学生可以观察和评价同龄人的动作，同时可以主动展示自己的动作；其实就是增强自信心，提高学生的理解力。

2、了解一些田径术语，如何让学生更好地掌握立定跳远和跳远的运动技术；跳高的正确姿势和跳高成绩的解析，会增加学生对这些枯燥的田径项目的兴趣。

3、让学生更好地掌握艺术体操的一些属性和技术动作。

4、 初步掌握一些运动常识。

5、了解青春期的医疗保健。

6、教育学生心理。

(一）田径教学

1、跑步：进一步学习冲刺跑的技巧。起步后积极冲刺，逐渐增加步幅、步频，动作协调快速，

2、 跳跃：进一步掌握跳远技术。能够快速有力地跨步和跳跃；高大的大腿在空中，小腿伸在地上。

3、 投掷：初期会后撤铅球技术，掌握垒球投掷技术。上下肢协调，动作合理。

(二） 攀爬平衡

(三）运动健康知识

1、足球介绍

2、奥运会介绍

3、意外伤害常识

4、男孩女孩的身体变化

5、树立良好的学习态度

(四）球类运动

足球、篮球、乒乓球、羽毛球

四、教学措施

1、认真备课，关注体育教学常规，认真上好每一堂体育课。

2、加强体育课堂教学质量，让每一节课都有意义，让学生学到东西。

3、 合理使用运动器材和运动设施，加强学生运动技能的教学。

4、 注重培养学生体质，增强学生体质。

5、因材施教，培养学生对体育的兴趣。

6、 加强体育安全教育和学生自我保护意识教育。

五、运动测试内容

身高和体重、坐姿前屈、站立跳跃、跑步、书面评估

评分标准：优秀=90-100分；好=75-89 分；合格=60-74分；合格=59分以下

六年级体育教学计划3

一、 基本情况分析。

纵观六年级学生的整体情况，这些孩子的学习兴趣都还不错，男生的学习意识也比较好。而且女生的学习能力相对较差。在游戏方面，大部分学生都能积极参与，但在理解和掌握特定技能的能力上，很多学生只能胡乱模仿。现在的学生由于自身条件的原因，比较懒惰，不喜欢运动，时间长了素质就变差了。总之，培养学生自觉锻炼的习惯是需要时间的。

二、研究分析：

六年级学生即将进入青春期，所以每个学生的性格和体型都有模糊的变化。体育课要根据学生的实际情况，处理学生在课堂上发生的事件。例如，一个女孩在运动时可能会胃痛，她会向老师请假。这时候老师就应该考虑到少女时期的到来可能会造成这种现象，所以一定要及时处理。此外，教师应做好请假记录，防止部分学生无故请假。很多男孩子个子高，经常用强者欺负弱者。因此，要及时加强对学生的思想道德教育，使学生有所感悟。学生需要互相监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。对此，教师应在学期初进行正规教育，规范行为。从六年级开始，男孩子就显得活泼好动，对球类运动特别感兴趣体育老师教案怎么写，其中以足球和篮球最为常见。因此，在教学中，要根据学生的实际情况，合理设计一些球类活动或比赛，让学生充分展示自己。女生比较安静，喜欢小声嘀咕。参加体育课的积极性不高，尤其害怕长跑。面对这样的情况，教师应鼓励和启发学生克服恐惧。此外，在教学中，教师应设计一些短距离耐力跑训练。当课堂出现不团结时，教师应及时调整教学计划，设计一些合作游戏或比赛，加强学生之间的交流，在欢乐中抹去问题。在教学中，难免会出现个别成绩差的人。他们通常力量小，身材矮小。在快跑和力量项目中经常会遇到困难。对此类学生，应给予个别指导，并安排一些有针对性的练习。对于肥胖的后进生来说，他经常受到体重问题的限制。对于这样的学生，教师要积极引导，激发他们对某个项目的兴趣，并鼓励他们坚持锻炼。相反，顶尖的体育教师应该注重培养，让他们参加更多的比赛，这样他们才能充分发挥自己的优势，为学校和国家做出更多的贡献。

三、教材分析：

体育和卫生保健是各级义务教育的必修课。是学习体育和保健的基本知识、基本技术和技能，练习体育锻炼的课程。面向全体学生，提高学生基本体育活动能力，对发展学生身心、增强体质、增进健康、为提高全民素质奠定基础具有重要作用；对适应现代生活和社会注意力建设具有重要作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体的基本活动能力。培养体质，促进儿童身心健康成长。六年级：

四、 教学目标：

1、 有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够参加各种游戏和活动；认真上体育课。用科学的方法参加体育活动

2、 获得运动基础知识；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，例如击球、运球等；做基本的体操；做单一的体操动作，如翻滚、劈叉等；安全地进行体育活动。获得实地活动的基本技能。

3、 形成正确的身体姿势；发展体力（发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调性）；有爱护身体和健康的意识。

4、学会用体育活动等方法来排空情绪。学生可以体验并简要描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育教育和体育活动为载体，促进学生身心健康幸福的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

五、教学重点和难点：

根据新课程标准和教材要求，六年级内容，主要内容为快跑、1分钟跳绳、蹲跳远、仰卧起坐。教学要注重加强学生的身体素质和锻炼。姿势的培养。

六、改进教学的主要措施：

1、因地制宜，重视每节体育课的安排，确保每节课的质量。

2、 精心安排课堂游戏，让学生在游戏中学习知识和技能。

3、理论联系实际，进行试讲，不断探索适合这个年龄段学生的教学方法和组织形式。

4、结合体育教学特点，将思想道德教育和健康教育渗透到教学中，确保学生身心健康。

5、加强后勤指导，适时组织一些体育兴趣班。

6、课后及时反思，发现教学中的问题，分析讨论解决问题，听取老教师的经验，模仿他们的方法，不断创新。

六年级体育教学计划4

一、学生分析

学生在个性、体质、纪律等方面存在较大差异。学生正处于青少年发展阶段，性格叛逆。他们需要探索有趣的教学方法来吸引学生对体育的兴趣。同时，Level 3处于升学阶段，学业压力较大，可根据实际情况安排课程内容（如加趣味项目、球类项目、独立活动等），以提高学生的学习积极性。

二、教学目标

1、 让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健安全知识，培养认真锻炼身体的态度。

2、 初步学习田径、体操、小型球类运动、传统民族运动、韵律活动和舞蹈的基本功，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的体育活动能力。

3、 培养学习各种基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、顽强、不骄不躁、不气馁、自觉遵守规则、团结协作等良好品质。

三、教学重点和难点

(1）教学重点

1、规范课堂教学行为，培养学生体质。

2、田径、体操、球类运动。

(2）教学难点

田径、体操技能

四、教材分析

全书内容包括（一）、运动卫生基础知识（二）、运动技能（三））、身体健康（四）、心理健康）。内容教材内容较多，除了常规的跑、跳、射等教学外，还有体操、武术、球类运动，充分满足学生身心发展的需要。运动卫生知识主要在课堂上讲授，并适当使用课堂讨论。 “健康第一一、 安全第一”。

五、教学

1、 精心备课，不断改进教学方法，激发学生对体育的兴趣。

2、 加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师课堂教学，借鉴他人教学方法。

措施

3、抓好每一节体育课，全面贯彻课程改革精神，突出学生主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

4、结合学校趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，提升体育活动的趣味性。

5、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、进取的精神，注重能力的培养，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

六年级体育教学计划5

一、指导思想

坚持“以学生为本，健康至上”的指导思想，在教学中实施基本技术技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧跟新课程改革的标准要求，培养学生学习兴趣、兴趣爱好、自觉发展自我锻炼意识和锻炼习惯，为实施终身体育和全民健身计划奠定基础，培养学生德、智、体、劳全面发展，为学生更好地适应社会、健康成长奠定基础。根据。

二、研究分析

我班有39名学生，其中男生23人，女生16人。在身体素质和纪律方面存在很大差异。要求教师严格教学，精心组织，因地制宜，因材施教，让学生在温馨的集体中健康活泼地生活！同时，六年级正处于升学阶段，学业压力比较大，所以可以根据实际情况安排课程内容（如添加趣味项目、球类项目、和独立活动等），以提高学生的学习积极性。

三、教材分析

全书内容包括（一）、运动卫生基础知识（二）、运动技能（三））、身体健康（四）、心理健康）。内容教材内容较多，其中身体健康基础知识的教学主要以课堂讲授和适当运用课堂讨论为主。可以养成自觉运动的好习惯，达到“健康第一”一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发

在教学计划实施过程中，需要有一定的体育场地和体育器材设施，但学校的体育资源有限。这就需要教师根据实际情况进行修旧、回收利用，因地制宜地使用场地和设备，力求取得更好的效果。教学效果。

五、教学措施

1、 在教学过程中严守基本功和技能教学，注重运动理论与实践的有机结合，让学生了解运动，喜欢运动，参与运动，享受运动。

2、 在自主活动环节，激发学生自主参与和自主学习的积极性，让学生在“安全第一、健康第一”的前提下选择自己喜欢的项目，倡导创新理念。

3、 重视学生的思想道德教育，不仅要注重学生的体育锻炼，促进身体健康，还要注重学生的心理健康，培养他们的社会适应能力。

六、教学任务

1、 宗旨：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生主体地位，面向每一位学生，确保每一位学生受益，激发学生体育活力挖掘和培养体育人才。

2、任务：

①全面锻炼学生的身体素质，培养学生健康的体质，增强学生对外部环境的适应能力。

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的和任务，积极参与体育活动。选优、中训、帮扶，科学选拔人才，组建田径训练队伍。

③开展学生德育，培养“美”情，塑造学生文明形象，培养学生集体荣誉感和爱国主义情怀。

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