第一篇：幼儿园大班音乐教案《蚂蚁搬豆》及教学反思

第一篇：幼儿园大班音乐教案《蚂蚁动豆》及教学反思

带反思的大班音乐教案《蚂蚁动豆》适合大班音乐主题教学活动，让孩子在熟悉歌曲后，找到并整理与歌词相符的图片，熟悉还能唱《蚂蚁搬豆》这首歌。蚂蚁的基本特征和豆的基本特征，快来看看幼儿园大班音乐《蚂蚁动豆》带反思教案吧。

活动设计背景

一天，在操场上的自由活动中，我看到班里几个孩子蹲着，一个个搂着腰，领先的手的食指，中指放在头上，后面的孩子向前跑。孩子们玩得很开心，觉得很有趣，也很开心。由此，我想到了为他们设计“蚂蚁搬豆”活动。

活动目标

1. 熟悉并能演唱《蚂蚁搬豆》这首歌。

2. 熟悉歌曲后，可以找到与歌词相符的图片，进行排序。

3. 了解蚂蚁和豆子的基本特征。

4. 我对音乐活动很感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

5. 可以大胆地表达歌曲的内容和情感。

教学重点与难点

1、重点：听音乐，学习蚂蚁、小兔子、小猪如何一起搬豆子。

2、难度：能够随着音乐的节奏移动豆子，协调动作。

活动准备

四张小豆豆、小蚂蚁、小兔子、小猪、四个大篮球、四个纸箱的图片。

活动程序

宝贝，今天我们一起玩个有趣的游戏好吗？请先听听这首歌。（播放歌曲《蚂蚁搬豆》）

宝贝们，这首歌好听吗？-好听！

然后再听一遍，听它有几句，用你的小手拍拍。

你听到什么？谁在歌词中唱歌？你在做什么？-蚂蚁唱歌，蚂蚁动豌豆！

那我们再听听音乐，站起来，学着用蚂蚁搬豌豆，动动手脚，扭动屁股，试着动起来。（老师在黑板上画动作图，边画边唱。）

好的，太好了！然后你看黑板上的图片，请找出与歌词第一句话相符的图片。（宝贝，开始举手吧，小欣，小月等他们很快找到了图片。）

孩子们很感兴趣，然后找到了与第二、三、四行歌词相匹配的图片。

宝贝们，我们可以一边看图片一边唱这首歌吗？（老师参考图，孩子唱，先慢慢唱两遍。歌词和音乐大家熟悉了，然后一起跟着节奏唱，做动作。）

请孩子们坐回椅子上

我们今天学什么？-歌曲《蚂蚁搬豆》

这只蚂蚁好吗？-好！

动不了，怎么办？-小兔子，小猪，快来帮帮忙！

他们把窦老师搬回家了吗？-搬回来了！

我们应该向他们学习吗？-是的！

你从他们身上学到了什么？-学习如何学习蚂蚁，学习如何帮助他人！

他们一起搬豆子开心吗？-开心！

哇，酷极了！遇到困难，要动脑想办法，不能哭；别人有困难，我们一定要帮助！我们要团结互助，共克时艰。我们真的很高兴能克服困难！

好的，亲爱的，让我们来学习蚂蚁、兔子和猪是如何搬豆子的！

（比赛现在开始）：

我们把大皮球当豆子；儿童如蚂蚁、猪和兔子；纸箱作为蚂蚁的家。我们可以三四个一组地移动豆子。规则：第一个孩子站起来，用食指和中指抬起头作为蚂蚁的头；后面的孩子弯下腰，在蚂蚁的身体前抱住前面孩子的腰；连接的身体不能被破坏。

歌声开始，动豆子开始，歌声[完，动豆子结束。大家可以动起来大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，喊口号：“喂，喂——”先把豆子搬回家的蚂蚁先休息。配合不好，还可以和其他蚂蚁群PK！直到每个孩子都玩过。，游戏结束。

今天的蚂蚁搬豆会唱歌吗？游戏会完成吗？好了，我们的音乐游戏活动结束了。再见孩子们！

教学反思

这次备课比较充分，游戏环节的讲解也很清晰。游戏让每个孩子都有参与的机会，让每个孩子都能体验到游戏的乐趣。尤其要鼓励那些平衡能力比较弱的孩子。孩子们有时间独立玩耍，重温他们所做的游戏，孩子们玩得很开心。每个孩子都可以边做动作边唱这首歌。

这次备课也有不足之处。蚂蚁、猪和兔子没有头饰。师生互动是不够的。如果我下次再上这节课，我会让它变得更完美、更精彩、更有趣！

本文延伸阅读：蚁科（Formicidae），体长2-20毫米，触角膝状，9-10节，腹部基部有1～2个结节，最容易辨认。营地的“社交生活”存在明显的多态性。每个巢群中都有生殖系统不发达的雄蚁、雌蚁和雌工蚁（在某些工蚁种类中，还有上颚发达的兵蚁）。大多数雌性和雄性蚂蚁都有翅膀，而工蚁和士兵蚂蚁则没有翅膀。

第二章：幼儿园中产音乐课：蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

【设计理念】

通过本次活动，让孩子懂得如何与同龄人相处融洽，初步明白一个人的力量是微不足道的，遇到困难时要向同龄人求助，用音乐来培养孩子的道德品质。让幼儿在轻松愉快的氛围中体验帮助他人的快乐，促进幼儿之间的友好交流。

【活动目标】

1、能够唱出好听的歌曲，并能用动作表达歌曲的情节，培养孩子的音乐表现力。

2、你可以在游戏中体验到小伙伴之间友好交流和友谊的快乐。

【活动准备】音乐盒、课件、小蚂蚁头饰、豆子头饰。

[活动程序]

一、引入游戏，激发孩子对活动的兴趣。

1、简介：老师和孩子们都戴上了蚂蚁头饰，用游戏的语气说：“孩子们，今天天气真好，一起出去玩吧！”

2、 一起来做《健康歌》的节奏，训练孩子的身体协调能力。

二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》课件并提问：

1、蚂蚁在哪里看到豆子的？

2、小蚂蚁能自己动吗？为什么？

3、 它想到了什么？

4、 最后，蚂蚁把窦老师搬回家了吗？

三、孩子们学习唱歌。

1、播放课件，孩子们学习歌曲。

2、引导孩子用好听自然的声音唱歌。

3、问题：为什么蚂蚁搬不动豆子？帮助幼儿了解团结的力量。

四、情景表演分为角色。

1、老师和孩子们表演表演。

2、 邀请孩子自由选择头饰，伴随音乐表演，鼓励孩子大胆创造动作。

五、 放松并以音乐结束。

【活动延伸】

在户外活动中，玩“蚂蚁搬豆”运动游戏，进一步实现团结的原则。

第三章：幼儿园中班音乐教案《蚂蚁搬豆》及教学反思

带反思的中班音乐教案“蚂蚁搬豆”适用于中班的音乐主题教学活动，让孩子们可以想象并根据自己的想法和同龄人一起扭动豆子、搬豆子等动作。 《蚂蚁搬豆》的故事情节，初步学习 邀请舞者“蚂蚁搬豆”，可以让蚂蚁随着音乐一起行走，愿意与同龄人交流，享受舞蹈交流的乐趣。快来看看幼儿园中课音乐《蚂蚁搬豆》附反思课件吧。

活动目标：

1、初步学习邀请舞蹈“蚂蚁搬豆”，可以让蚂蚁跟着音乐一起走路。

2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节，想象并与小伙伴一起进行互相抓挠、搬豆等动作。

3、 愿意与同龄人交流，享受舞蹈交流的乐趣。

4、通过学习唱歌，感受歌曲的氛围。

5、我对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

活动准备：

1、材料准备：音乐“Tumbler Scherzo”。

2、经验准备：对蚂蚁有简单的知识和经验。

活动流程：

一、导入事件。

——小蚂蚁，今天妈妈带你去草地玩。

蹒跚学步的孩子听音乐，和他们的母亲一起散步。

二、学习基本动作。

1、听音乐，和谐行走。

——刚才一只小蚂蚁差点迷路了。怎么会发生？哦，我们没有竖起触手。让妈妈看看你的触手都竖起来了吗？

——我们的触手有什么用？

老师哼哼，孩子们跟着节奏做寻路动作。

——我的宝贝好可爱。妈妈想带你去公园玩。这次我想和我妈妈在一起。听妈妈的脚步。

幼儿听 A 段音乐并练习走路。

2、学习与合作伙伴一起行动。

——我的宝贝太能干了，好想抱抱你，好想抱抱你。

老师在A部分的第一关结束时找到一个婴儿拥抱。

3、 创造蚂蚁触手打招呼。

幼儿听音乐并分组表演。

三、蹒跚学步的孩子回到半圆形座位，听“蚂蚁搬豆”的故事。

1、 妈妈刚在路上捡到一颗黄豆，想把它搬回家，可是怎么也搬不动。想请大家帮忙搬豆子。我想用我的触手告诉大家路上有豆子，也想请更多的蚂蚁来搬豆子。

——你能理解什么样的动作？

老师根据孩子的动作邀请朋友。

让孩子们创造“动豆”和“想办法”的动作。

四、学会邀请舞蹈。

1、老师充当邀请者，玩游戏。

2、老师和几个小孩子同时邀请，一起玩游戏。

教学反思：

本活动属于有节奏的集体舞。这是这个班的孩子们第一次尝试新的学习方式。这对我自己来说也是一种非常新的教学模式。相对来说，我没有太多的经验和把握。因此，我提前做好了备课和音乐准备工作。对于年幼的孩子来说，这种集体舞蹈的学习是很新奇的，新奇之后会有一些心理上的不适。因此，我把这个活动调整到了这个周二，让“蚂蚁搬豆”的体验在主题活动“蔬菜派”中诞生，扎根在不断探索的土壤中。

在“找个朋友拥抱”的过程中，我遇到了小孩子宁可没有朋友也不愿找陈曦做朋友的场景，让我陷入了深深的沉思。虽然在我的参与下，我们三个互相拥抱，但学习要求发生了变化。原来，小孩子是成双成对的，但最后还是有很多小孩子抱在一起，无法进行下面的活动。挠痒痒很容易分散幼儿听音乐的注意力。

本文延伸阅读：蚂蚁是昆虫的一种，节肢动物、昆虫纲、膜翅目、蚁科。蚂蚁有很多种。世界上已知的物种超过11,700种，包括21个亚科和283个属。中国有600多种蚂蚁。最近，发现了一种无性繁殖的新蚂蚁。

第四章：小班音乐“蚂蚁搬豆”教学计划

蚂蚁

蚂蚁

移动

豆角，扁豆

小医生幼儿园

应立清

活动内容：小班音乐教案《蚂蚁动豆》活动目标：

1、了解歌曲内容，初步能学会唱歌。

2、体验与同行合作的乐趣。难点：

重点是引导孩子们听旋律，唱这首歌的旋律，他们喜欢这首歌。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上，大胆尝试根据歌词创作动作。活动准备：

1、一些蚂蚁的头饰，背景图片，以及“豆”图片中的一些“豆”球。

2、 “蚂蚁搬豆子”音乐，“我爱我的小动物”音乐。

3、一个自制的“洞穴”活动流程：

一、导入

1. 老师；“嗯！孩子们都知道春天来了，天气越来越暖和了，草地上有很多可爱的动物。听听谁来了？

播放音乐：“我爱我的小鸡，你怎么称呼它？我爱……”

老师：对！你听说过哪些小动物在草地上玩耍？谁来告诉应老师。孩子们自由回答。（猫、鸡、狗）

老师：孩子们真的很有帮助！我们拍拍手，你喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。

今天，应老师还请来了一位好朋友。你想知道是谁吗？那我们一起欢迎吧……拍拍手欢迎……

请大班的孩子示范从山洞里出来。老师：哇！这是谁？（小蚂蚁）来跟小蚂蚁打声招呼吧。

刚才，小蚂蚁悄悄告诉应老师，他遇到了一点点困难，现在累得有点力不从心了，想回洞里休息一会儿，那我们就送小蚂蚁吧先回山洞休息！好的？（好）再见了小蚂蚁……那么，我们来看看小蚂蚁遇到了哪些困难？

二、 看看

师：播放蚂蚁搬豆的卡通片，幼儿仔细观看。孩子们要仔细看！

三、说说吧

1、小蚂蚁在洞口发现了什么？

2、 能动豆豆吗？为什么？（哦！原来小蚂蚁刚才是自己扛豆子的，难怪累的时候一点力气都没有）

3、最后，小蚂蚁想到了什么好办法？”

4、豆豆搬回来了吗？

老师总结道：孩子们的回答太棒了。应老师把小蚂蚁搬豆的故事编成了一首好听的歌曲。这首歌的名字是《蚂蚁搬豆》。让我们听听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，这首歌好听吗？（听起来不错）那我们一起分段学习吧！

四、 唱首歌

1、 展示图片，老师教唱一首歌，孩子唱第一部分。师：现在应老师唱大一点，孩子们跟着老师轻轻唱，好吗？(OK) 第二次反转。

老师：嗯？这只小蚂蚁能不能把大豆子搬回洞里？（不）它会做什么？应老师也用歌来唱好吗？（好）孩子们，请听好！哦，小蚂蚁想到了什么好办法？小孩回答。老师总结：想了想，想个好办法，回坑请好朋友，共同扛起。

2、老师继续教唱歌，孩子们和他们一起唱歌。

3、 邀请孩子完整唱《蚂蚁搬豆》这首歌

师：那我们再完整唱一遍这首好听的歌好不好？这很好！孩子们唱得真好听。应老师还想听。我们再弹钢琴好吗？（好的）

4、 唱一首好歌，戴上漂亮的头饰，一起来表演吧！

五、现场表演《蚂蚁搬豆》

老师：“你看，小蚂蚁已经休息了，刚才她自己动了动，动不了，也没有力气累了。现在我们来帮助小蚂蚁，把黄豆移到洞穴好吗？？

孩子们表演，老师：孩子们真棒，现在应老师带你们出去找豆子好不好？

六、活动结束。

2012 年 3 月

第五章：幼儿园班优秀体育教学计划“蚂蚁搬豆”及教学反思

带有反思性的优秀体育教案《蚂蚁搬豆》适用于大班体育教学活动，让孩子们萌发不怕困难的勇敢品质大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，体验成功的喜悦，练习攀爬不一样手膝障碍，培养身体平衡能力培养孩子与他人友好合作的意识，与其他孩子一起玩游戏，乐于与他人交流，分享不同的游戏方式。带着反思教案快来看看幼儿园班优秀运动“蚂蚁动豆”吧。

活动目标：

1. 练习在手和膝盖上越过不同的障碍物，发展四肢的平衡能力。

2、萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的喜悦。

3.培养孩子与他人友好合作的意识，能够和其他孩子一起玩游戏，愿意与人交流，分享不同的游戏方式。

4、喜欢与同龄人合作，体验运动带来的挑战和乐趣。

材料准备：蚂蚁头饰、背筐一个、红绿蓝球三个、对应颜色的筐三个

网站布局的关键指导：

练习用手和膝盖在不同高度和不同宽度的不同物体上爬行。

教学反思：

在整个活动过程中，思路比较清晰，教学态度自然，可以按照教学计划的过程进行授课。但是整个活动过程气氛有些沉重，无法体现孩子们在活动中的乐趣。

本文延伸阅读：蚂蚁是昆虫的一种，节肢动物、昆虫纲、膜翅目、蚁科。蚂蚁有很多种。世界上已知的物种超过11,700种，包括21个亚科和283个属。中国有600多种蚂蚁。最近，发现了一种无性繁殖的新蚂蚁。