【人教版】小学语文第一课时练习(附答案)
“选球”课程计划
教学目标:
1、学习“pai、winter、you、a、call、home、qi”7个生词;明白把手旁边的字,字,字;理解“课后”、“大家”、“一起”等词语;可以用来说一句话。
2、 将正确读取文本。
3、 知道下课后会和大家一起玩,和同学们相处融洽。
上课时间:3课时。
第一课时
教学目标:
读课文了解大意,看图解义,学习生词“拍”和句柄。
教学过程:
一、查看和检查
1、 用卡片认读熟悉的字符:皮、夏、乐、达、你、我、月、云、米和包海头。
2、 指定识别发音音节的名称:ding you qiu jiao wan zhen kuai。
二、揭示问题。
1、 老师拿出东西球问:你会投球吗?(出示题目)让学生朗读题目教案课后小结怎么写,老师纠正语气。
2、学习“射击”和教授新部首“-ti hand pang”的指南。让学生借助拼音自学,分析记忆“节拍”字。强调部首的意义。
三、看图说话。
1、图片上有谁?他们在做什么?他们玩的怎么样?
2、你知道这个球是谁的吗?看完课文你知道吗?
四、第一次阅读正文。
1、学生可以自由轻声阅读课文。
2、按正文顺序用拼音命名并读出汉字。读得好的学生可以当老师来读。
3、关键正面音符:节拍、冬天、通话、真实、快速。
4、 指定试用文本。
5、老师的阅读和引导阅读。
五、写作练习。
拍:注意左窄右宽,手柄要稍长一些。
二等舱
教学目标:
1、 理解课文的意思,知道自己是小学生,应该和同学们相处,一起活动。
2、学习生词“冬、友、格、家、家、气”和字旁的字,边走边看。
教学过程:
一、查看和检查。
1、说出并读出新单词:pat、ball、have、one 和 side of the handle。
2、命名书空:拍
3、 说出并大声朗读文本。
二、朗读课文,理解课文教案课后小结怎么写,再学单词。
1、谁拥有球权?你怎么知道的?
练习阅读第一句话。“有一个”就是“有一个”的意思。
2、 下课了,东东怎么打球?
“号召大家一起投球”,谁能学学冬冬的叫声?(老师拿出一个球让学生示范。)
练习阅读第二句话。应该强调“在一起”。
3、 按名字读第三句。看完后,我问:谁能像他们一样拍球?(说出两个人,拍一张,老师引导学生一起读:“你拍一个,我拍一个,你拍两个,我拍两个。”)
练习大声朗读,使阅读更容易。
4、他们玩的怎么样?
“开心”是什么意思?“非常开心”?一个人玩这么开心吗?为什么?
指导朗读,注意“真”字,用力朗读,读起来很开心的语气。
一起阅读全文,注意句子之间的停顿。
三、引导自学、分析和记忆汉字。
1、 显示新的部首:
口-字páng。
去词páng。它和我们学过的“走路”有什么不同?(一点特长,能够支持上面的话。)
2、传授方法,指导自学,老师导游。
学习新单词的方法是:
识别:把天子阁里的人物一个一个看,问问自己认不认识。如果您不认识它们,请在文本中查找拼音并阅读几遍。
想一想:这个字怎么写?如何记住它?
看:笔画和笔顺可以在课堂作业中看到,难词要空几遍。
3、师生共同分析、记忆字体。
你学了哪个单词,又是怎么学的?请告诉大家。(学生说老师在黑板上写字。)
董:学生可以点名在黑板上写字。注意以下两点要垂直排列,而不是水平排列。
是的:第二笔应该写得稍微长一点,“月”的第二笔应该从水平中心线开始。
一:书写时注意中间位置。
家和齐:让学生讲笔画和笔顺,教师可以放大书写,让学生数一数他们有多少笔画。
四、写作练习。
第三课时
教学目标:
好好阅读课文,课后完成练习。
教学过程:
一、查看和检查:
1、 使用卡片识别新单词和新部首。
2、口头组词。
3、听写。
二、大声朗读课文。
1、 说出并大声朗读文本。
2、课后完成第5题。我们班有哪些同学像东东,可以和大家一起玩?(称赞)
3、 老师总结:学生要团结,要爱。让我们一起学习,一起锻炼,一起玩耍。这样大家都会很开心。
三、 作业指导。
1、 课后问题3:第四个字“东东”,第二个音节轻轻标出,提醒学生注意。
2、课后问题4:先看图片,理解两张图片的意思,然后用“是”说出句子。例如:“东东有个洋娃娃。” “叮叮有书。” 您也可以留下图片并在日常生活中使用“是”。
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