2.能演唱歌曲，体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐

活动目标：1. 熟悉歌曲节奏，理解歌词内容。2. 可以根据歌词内容唱歌，找到好朋友。3.喜欢参加音乐活动，和小伙伴们一起体验参与音乐游戏的乐趣。活动准备：4个小鸭头饰、音乐CD、PPT。活动流程一、活动导入：1.魔法做一只小鸭子，跟着宝宝...

活动目标：

1.熟悉歌曲节奏，理解歌词内容。

2. 可以根据歌词内容唱歌，找到好朋友。

3.喜欢参加音乐活动，和小伙伴们一起体验参与音乐游戏的乐趣。

活动准备：

4个小鸭头饰，音乐CD，PPT。

活动流程一、活动导入：

1. 用魔法变出一只小鸭子来迎接蹒跚学步的孩子。

2. 展示七只小鸭子的图片，老师戴上小鸭子头饰。

师：大家好。我是一只小鸭子。今天的天气真的很好。我和朋友出去玩了。你能看看我有多少好朋友吗？（和幼儿一起数图中的鸭子）--1、2、3、4、5、6、7.

师：原来今天我有7个好朋友和我一起出去玩。我们玩得很开心！但是走了一段路后，我和我的朋友就分开了。我能做什么？

3.总结：引导孩子安慰小鸭，帮助小鸭找到朋友。

4. 显示只有草的图片。

师：朋友都走了，你愿意做我的好朋友吗？

（老师朗读歌曲前半部分：1234567，我的朋友在哪？）谁愿意做我的好朋友？举起手，让我看看。（幼儿举手） 师：所以你们都愿意做我的好朋友。让我看一看。举手摸孩子的头） 5. 老师：我很高兴有这么多孩子愿意做我的朋友。我想唱一首歌给大家听（老师弹钢琴，把这首歌唱完） 6. 老师：你想学这首歌​​吗？用这首歌找朋友？

二、学唱《1234567我的朋友在哪里》这首歌。

1.老师带领孩子们学习歌词。

2. 幼儿将这首歌分段唱 1 到 2 遍，然后一起唱。

老师3：我在找朋友！你和我一起唱歌。当你唱：“我的朋友在哪里”时，请举起你的小手，我看看谁愿意和我做朋友。

（老师和孩子一起唱音乐CD。唱《朋友在哪里》时，孩子们举手。老师边唱边摸孩子的头。4. 老师：是时候找朋友了，谁想当一只小鸭子来找朋友呢？

（把头饰套在学步儿的头上数鸭子舞蹈教案怎么写，让1-3个学步儿做鸭子找朋友）学步儿唱歌，举手摸着学步儿的头。

三：结束游戏，总结。

1. 老师：今天我们帮小鸭子找了个朋友。除了轻轻抚摸它的头，我们还能做什么？引导幼儿做（握手，拥抱，拉钩）2.今天，我们帮小鸭子找到了好朋友，现在数鸭子舞蹈教案怎么写，让我们一起寻找好朋友。