小学语文描写景的课文教案怎么写？(组图)

小学语文描写景的课文教案怎么写？今天分享小学语文描写景的课文教案。

一、写景常用的词语：用于写山水景色等要用的一些词语：趵突泉、奔流到海不复回、世外桃源、池上垂柳、蝉蜕断肠、青山重叠、碧海高楼、石阶树丛、飞楼屋顶、壁上笔痕、柳堤荷堤、小桥流水、人留水边行、黄金滩、百花园、万古松、闽粤山。

二、写景的语言特点：语言生动形象，有兴趣生动对话。一般要求说出景色、美感、语言一致等等。

三、主要写的情景和人物：放在写人物中叙述。情景有古今、月夕月月、婚庆婚庆、郊外乡野等，人物有四个：孩子、花草、动物、昆虫。

四、写景的技巧。情景交融，有感情深入。

1、细致描写出景色的特点，写出景色的清明色彩、眼前一片明朗。写景只能写出清明的清明，不能让读者看出不清明的不清明。

2、上步借名、下步补情（增加感情）。

3、夸物惜情，喜欢或厌恶物品也要写，喜悦的或厌恶的如何对待。

特意查了当下“清明上河图”的写法，可供参考小学语文描写景的课文教案怎么写，希望题主尽快纠正教学上的错误。也可结合京剧表演中观看清明上河图的感受和技巧进行教学。

今儿我来给你解剖一个教学任务！别急，一步一步说。思维导图如下：当你教一位同学课文时，先要明确每个学生接受作品的能力。若是授课内容有点超出学生理解范围，则可以想办法教学生理解。如课文中讲古罗马时期的人追求权利与金钱的权力，于是利用描写和肢体动作对古罗马做出解读。一个成年人看到这种类似于戏谑性质的描写小学语文描写景的课文教案怎么写，很难理解其深层意义。

再如讲宋画中的仕女图，你说她是美的。但是一个成年人看到这样的画会说美吗？所以更多的同学是一脸懵逼的。这个时候先要想清楚课文大概在讲什么，然后再来教授。将课文的故事理解清楚，再来教授语言特点。如本例，根据古文提供的情景和写作技巧，教学生古人生活中如何描写，才能让更多人理解文章。理解其意义，然后再教授语言特点。如下：。