小学语文：教案要怎么写呢？（精选11篇）

作为专门为他人教学和解谜的人民教师，您经常需要使用教案。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教案怎么写？以下是小编整理整理的柳姑娘大班教案（精选11本），希望对大家有所帮助。

柳姑娘大班教案1

活动目标：

1、 让孩子们知道淳姐来了，柳树已经发芽长成小叶子了。

2、初步学会读一首童谣。

活动准备：观察柳树发芽；图：柳树。

活动流程：

（一）出示图片介绍柳树的主要特征：

题：

1、这是什么树？（柳）

2、这棵树的树枝是什么？

（柳树的树枝下垂。让孩子们用手下垂。孩子们一边说柳树的树枝下垂，一边做动作。）

3、你在哪里见过柳树？

（二）寻找柳树：

师：我们幼儿园也有很多柳树。我们都在寻找它像图片中的树枝一样下垂的树枝。谁找到它，就站在柳树下。

（三）观察柳树：

1、 看看柳树？（下垂，学习下垂动作）

2、 看看柳树的叶子长什么样子？发生了什么变化？

（芽长成小叶，叶长得更绿）

3、引导孩子观察春风，柳树的枝条在做什么？

4、制作“柳树娃娃”游戏：

幼儿用手垂下制作柳树玩偶。老师说：春风来了，柳娃娃可以弯腰，双手摆动，枝条挥舞，双手招手。

（四）雪念儿歌：春姐来了，柳树发芽了，向我们招手，向我们弯腰。

（五）扩展：让孩子们在回家的路上在公园里找到柳树。

柳姑娘大班教案2

活动目标：

1、能以连贯、优美、活泼的歌声演唱三遍歌曲，并能唱出句首的重音。

2、 通过唱补词学习简单的两部分合唱，您可以控制和调整自己的歌声。

活动准备：

1、带领孩子参观柳树。

在“柳姑娘”的画面中，孩子们大胆地将自己的想象拟人化，激发了他们对柳树的热爱。

活动流程：

一、学习新歌

（1） 老师想给你唱一首好听的歌，听听老师唱什么？

（2） 老师唱得动情、准确、清晰。

（3） 幼儿有节奏地背诵歌词。

（4）孩子们学唱歌

二、 用表情唱歌。

（1） 老师用面部表情唱歌，用钢琴声暗示，提醒孩子在句首唱重音。

(2）用优美、活泼、轻快的歌声表达歌曲。提示：前两句是柳小姐拖着长辫子，随风轻轻摇摆。我们应该怎么唱？(美丽)柳小姐是池塘里欢快地洗头，唱什么歌？（活泼、轻快）

三、学习一个简单的两部分合唱。

提醒：我们想办法把这首歌唱得更好。有的孩子带着表情唱词，有的孩子一边跟着音乐旋律动情地哼唱，一边从地上开始五句合唱。老师示范歌唱，带领孩子们用齐声合唱的方式表达地歌唱。

柳姑娘大班教案3

活动目标：

1、 感受三段曲优美的旋律，轻柔而富有表现力的歌唱。

2、 通过唱补词学习简单的两部分唱歌，体验合作的乐趣。

3、了解少数民族歌曲的独特风格。

活动准备：

湖 老师带领孩子欣赏春景，观察风吹柳枝的动态，引导孩子想象。

2、 根据歌曲设计地图。（也可以用粉笔在黑板上画地图）

活动过程：一、 提问并介绍学科老师：春天来了，翠绿的柳枝随风起舞，女孩儿是什么样子的？你能听听吗？（老师表情唱歌）歌里唱的是什么？

二、出示地图，学唱歌

湖 老师展示地图并在演示时唱无伴奏合唱。

①老师：这张地图可以帮助我们学习唱歌。接下来让我唱歌。你看到我在哪里唱歌了吗？

②老师唱歌，问孩子。

2、学习唱歌。

（1） 老师指着图唱，让孩子们了解如何使用地图。老师：孩子们，这张地图是用一张漂亮的图画来画歌词的。这个乐谱可以帮助我们记住歌词，让我们知道这一点。第一首歌唱的是什么？你每句话都唱出什么样的情感？

（2） 幼儿跟着老师指着地图唱歌。

（3）老师提示：

① 孩子们注意唱三段旋律。（强，弱，弱）

②用活泼活泼的心情唱：“洗干净了，多美啊”……

3、学唱补词，练两段唱。

（1）本次演唱会请小朋友唱歌词，老师唱每两小节歌词的最后两拍，配词为“shashasha”。从第9小节到最后，我们来试试出来。

（2） 幼儿分组唱补词（教师参与），练习两部分唱。

4、老师可以鼓励孩子唱歌和表演。

秋天到了，开始介绍的对话已经不适合这个季节了，所以改成直接介绍歌名，再通过歌曲向孩子们介绍春天的美好。

这首歌很常见，有的孩子之前也接触过，所以孩子在学唱歌的时候很放松。

因为第二部分孩子练习的机会不多，所以孩子们在活动中显得有些吃力。

活动感想：《柳树姑娘》是一首优美动听的歌曲。歌词简洁，用拟人化的手法将江南水乡清新、生机勃勃的春景描绘得淋漓尽致。因此，这首歌很受孩子们的欢迎。

在活动中，我尝试通过填图的方式引导孩子们学习歌词。我添加了手操作活动。此外，每张贴出的图片都预示着新歌词的产生，彻底杜绝了无目的的重复唱和背歌词。带来的困惑让孩子们快乐而积极地学习歌曲，让唱歌活动显得那么自然和合乎逻辑。在整个活动中，孩子们情绪高涨，兴趣盎然。我也感受到了成功的喜悦。并且为了防止孩子从头到尾唱歌，在解决难点的四分音符和情绪技巧处理部分，我采用了说话的方法，让孩子休息一会儿，让活动能够动静结合，这些孩子'

柳姑娘大班教案4

音乐活动：柳姑娘

活动目标：

1、 感受三段曲优美的旋律，轻柔而富有表现力的歌唱。

2、 通过唱补词学习简单的两部分唱歌，体验合作的乐趣。

3、了解少数民族歌曲的独特风格。

活动准备：

湖 老师带领孩子欣赏春景，观察风吹柳枝的动态，引导孩子想象。

2、 根据歌曲设计地图。（也可以用粉笔在黑板上画地图）

活动流程：

一、 提问和导入话题

师：春天来了，翠绿的柳枝随风起舞，像个什么姑娘？你能听听吗？（老师表情唱歌）歌里唱的是什么？

二、出示地图，学唱歌

湖 老师展示地图并在演示时唱无伴奏合唱。

①老师：这张地图可以帮助我们学习唱歌。接下来让我唱歌。你看到我在哪里唱歌了吗？

②老师唱歌，问孩子。

2、学习唱歌。

（1） 老师指着图唱，让孩子们了解如何使用地图。老师：孩子们，这张地图是用一张漂亮的图画来画歌词的。这个乐谱可以帮助我们记住歌词，让我们知道这一点。第一首歌唱的是什么？你每句话都唱出什么样的情感？

（2） 幼儿跟着老师指着地图唱歌。

（3）老师提示：

① 孩子们注意唱三段旋律。（强，弱，弱）

②用活泼活泼的心情唱：“洗干净了，多美啊”……

3、学唱补词，练两段唱。

（1）本次演唱会请小朋友唱歌词，每两小节歌词的最后两拍由老师唱“沙沙沙”为辅词。从第9小节到最后，老师和孩子们合唱。

下面我们来试试看。

（2） 幼儿分组唱补词（教师参与），练习两部分唱。

4、老师可以鼓励孩子唱歌和表演。

课后反思：

大班下学期音乐《柳姑娘》是一首活泼、活泼、优美的三段曲。作品以拟人化手法，生动地描绘了春风拂面，柳枝落入池中载歌载舞的场景，为人们展现了一幅春意盎然的美丽画面。在教学之前，我们经常带领孩子们在户外感受春天的气息，了解春天的主要特征。幼儿对花草树木有着与生俱来的亲切感。他们闻花香，摸草，摇柳枝，互相交流心得。有人说：柳树的柳枝真软，风轻轻一吹，飘起来；有人说：柳树的枝条还在生长，又要碰池塘里的水了……孩子们的谈话让我想起了《柳姑娘》之后，何不用歌曲来延续孩子们对柳树的兴趣，用歌声来表达他们的心声。偏爱柳树？因为通过观察，孩子对柳树有很深的感情，再进行歌曲的教学，孩子就会有感性的体验和审美情趣。

在第一部分，我设计了节奏“郊游”。孩子们以郊游的形式自由进入课堂。这样可以激发孩子们参与活动的兴趣，让孩子们体验到与同龄人一起表演的友谊和快乐，让孩子们感到快乐。投入到活动中，能动孩子的身体，引出主题-弹簧的相关内容。然后，通过与孩子们讨论春天的景色，画出柳树。

第二节，我先展示了各种柳树的图片，让他们观察柳树的形状，让他们描述柳树。幼儿会说很多东西。有的孩子说，他们看到柳树发芽了；有的孩子说，他们看到柳枝很长；有的孩子还用手展示了柳树在风中飘扬的样子……孩子们的讨论让我觉得在日常生活中，他们是那么的关心身边的事物，观察的那么仔细。通过和孩子们的讨论，我终于总结出了柳树的特点，将柳树的曼妙身姿比作美丽的柳姑娘：柳姑娘静静地坐在河边，长长的辫子在风中飘扬。然后，当一阵微风吹来，

第三个环节是学歌。孩子们在欣赏歌曲后，被歌曲活泼优美的旋律所吸引。在老师的指导下，他们认真地学习歌曲。在教歌的过程中，我发现孩子对其中一个句子的掌握有点困难：在单词的后半部分唱几个音符，孩子容易拖拽或抓住节拍，导致唱歌不规则。为了解决这个问题，我经历了很多番歌声，带领孩子们一起练习，提醒他们，当声音长的时候，他们可以在心里默数三拍，这样他们就不会拖拖拉拉打。经过孩子们的多次练习，难题迎刃而解。

第四环节，孩子们掌握了歌曲后，我安排孩子们用自己的动作表演歌曲，根据自己对歌词的理解，展现柳姑娘的各种造型。蹒跚学步的孩子已经知道了风中柳姑娘的优美身姿，如在风中翩翩起舞、弯腰点头、长大、洗头等，所以表演不成问题。大多数孩子都能把柳姑娘的风姿展现得淋漓尽致。喜欢在课堂上表演的高洁更是将舞蹈功底发挥得淋漓尽致，将歌中柳姑娘的美展现得淋漓尽致。孩子们有很好的榜样，自然也学得很好。

一节课后，孩子们可以在听、唱、舞中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听、说、想中，反复体验歌曲的诗意内容；在中学哼唱、唱唱，孩子们在轻松、自然、愉快的氛围中积极主动地参与到整个活动中，这符合“喜欢参加艺术活动，能够在新的《纲要》中大胆表达自己的情感和经历”，以及“避免只关注表演技巧或艺术活动的结果，而忽视儿童在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，

柳姑娘大班教案5

活动目标：

1、 感受三段曲优美的旋律，学会用优美活泼的歌声唱歌。

2、 尝试用唱词的方法，学习简单的二分合唱，体验二分合唱的乐趣。

活动准备：

1、教学课件

2、歌曲《柳姑娘》的录音带

活动流程：

一、 对话导入事件。

1、 老师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（草绿了，花开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天的天气越来越暖和等等。）

2、总结：春天是万物生长的季节。

二、欣赏歌曲《少女柳树》，理解歌词。

1、 出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条长什么样子？（叶子又细又长，树枝又长。）细长的柳条长什么样子？（像小女孩的长辫子）

2、今天老师带来了一首歌叫《少女柳树》，一起来听听吧。

3、老师播放歌曲《少女柳树》供孩子们欣赏。

4、问题：这首歌叫什么名字？(少女柳)曲中柳的名字是什么？(柳女士)柳女士的柳条是什么？(柳娘子辫)风一吹，吹到哪里去？（向池塘吹）你向池塘吹什么？（洗干净更漂亮）

5、总结：河边柳树的长枝随风轻轻摆动。一些树枝被风吹进了池塘，还在摇曳，仿佛一个女孩在轻轻地洗着她的长发，多么干净美丽。可爱的小鸟在枝头间飞舞歌唱，与柳姑娘形成动人的春景。

三、学唱《少女柳》

1、老师再次播放歌曲供孩子们欣赏。

2、 老师：这首歌是什么节拍？(4/3）4/3的特点是什么？(强、弱、弱) 让孩子徒手拍三拍的节奏。

3、 老师结合地图，带着孩子们打节奏读歌词。

4、 强调句子开头的重音强度。

5、孩子们学习用钢琴唱歌。

6、 提醒孩子用优美欢快的歌声唱歌。

1） 前两句，柳小姐，长辫子怎么唱？（优美）

2）洗洗洗洗，怎么唱怎么美？（活泼活泼）

四、学习简单的两部分唱歌。

1、 老师：孩子们刚刚发现这首歌有两个部分。第二部分是怎么唱的？（用“啊”的声音）我们称这种“啊”的唱法为辅词。

2、 再次欣赏歌曲，找个地方唱补词。

3、老师结合课件，帮助孩子熟悉第二部分唱补词的地方。

4、孩子唱歌，老师唱补词。

5、 把孩子们分成两组，一组孩子唱歌词，一组孩子唱补充词。

6、鼓励幼儿唱歌，​​用肢体动作来表达歌曲的内容。

柳姑娘大班教案6

1、活动目标：

1、 感受歌曲优美的旋律，用连贯、优美、活泼的歌声表达歌曲的第一段和最后一段。

2、学习一个简单的两部分合唱，并能够控制和调整自己的歌声。

3、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

2、活动准备：

图集

3、活动流程：

一、律动

1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风吹来长辫子舞蹈教案怎么写，柔嫩的柳枝怎么办？（随风摇摆）

2、 感受歌曲的旋律，孩子们像柳枝一样，随着音乐，在微风中移动。

二、学唱歌

1、欣赏歌曲

师：柳树真漂亮。听我歌唱美丽的柳树。仔细听，歌里唱的柳树是什么？

2、借助图表理解歌词

（1） 听完这首歌感觉如何？你在歌中听到了什么？

（2）孩子们看地图，听老师唱这首歌，听懂歌词。

（3）地图上还有什么不懂的吗？请看地图听我唱歌。（老师指地图唱歌）

（4）孩子读歌词，老师看图表。

3、学唱歌

(1）完整演唱1、2次