【课前游戏“这是什么”】答案越是与众不同，得的星星颗数就越多

学习必备，欢迎下载（课前小游戏《这是什么？》，引导学生看图想象，鼓励学生想别人想不到的，想别人想不到的不能。评价方法是：答案越不同，得到的星星越多，数越多。）一、一起阅读故事，感受想象的奇妙：看，我们今天看的故事是——（课件展示的是绘本《真正的小长发》封面）。师：小珍在哪里？盛（指着小珍）：小珍咪咪很小，在角落里。师：长头发在哪里？盛（指着长发，喊道）：中间有圆圈。师：来，我们一起做个手势，看看小珍的头发有多长。师生们一起用手指签了一个圈。跑完最后一圈后，同学们惊呼“哇——哇——”。师：这么长的头发会给我们带来什么样的有趣故事呢？故事开始——（出示第一页图文，老师讲：小野和小梅长头发，太美了长辫子舞蹈教案怎么写，小珍却有一个小姐姐的头。） 老师：猜图 三个小姑娘们，小珍是哪一个？为什么？盛：中间那个是小珍。因为她的头发比其他女孩短。师：小珍为什么是短发？盛：因为小野和小美都是长头发，小珍长着姐姐的头。我姐姐头上的头发很短。学习必备。欢迎下载：你善于观察，

孩子们，我们在看图画书的时候，应该像这样把图文结合起来读给她听。接下来我们就用这个方法往下读。（出示第二页的图文，老师说：小野和小梅说：“我们的头发还能长。” “嗯，能长多久？”小珍问。腰。对。对吗？小野。” “是的，可以到腰。”）老师：小野和小美都觉得自己可以长到腰的长发——盛回答：骄傲，骄傲，骄傲，太棒了…… 师：小珍听他们说的，看她是怎么做的？（出示第3页图片） 盛：她踮起脚尖，站在凳子上，双手放在身后。师：你站在凳子上做这个动作。（盛表现，拼命踮起脚尖，抬起弟弟，伸出手臂。）师：你现在是小珍。这个时候你会说什么？盛（平声）：我的头发会比你的长。师：意思很清楚，但是你的语气能不能更骄傲一点？它比他们的更长，这太棒了！盛（得意地）：我的头发会比你长的！老师：太好了！谁有不同意见？盛：我的头发一定比你长！它可以在凳子下生长，一直长到地面！师：哇，好长啊。孩子们，当小夜和小梅在小珍面前炫耀自己的长发时，小珍想象着自己的头发更长了。珍珍的头发有多长？她自己是这么说的：（老师拿出第三页说：“怎么，你的头发可以长这么长？我的，可以长长！” “咦！还能长多久？” “老长老长老长老——长！说到那个长期……”欢迎下载老师：多长，请仔细看（出示第四页图片，学生发出“哇” ”的感叹）。

你为什么“哇”？盛：她其实是用头发来钓鱼的。盛：她的头发可以从桥上一直垂到河边，太长了。师：这么长的头发确实很神奇。难怪我们只是惊呼。小珍说什么？（出示第四页的课文，老师说：把辫子挂在桥上，就可以钓到鱼了。放一点鱼饵，河里的鱼无论如何都可以钓到。还有…… ……（出示第5页的图片，学生们再次惊呼“哇”。老师再次出示文字，告诉：如果你从牧场围栏外拨动辫子，即使是牛也可以穿上，所有的突然，把它放在牛角上。只要你用力拉拉，整头牛都是我的。而且……（出示第6页的图） 师：哦，为什么看不到小珍和长发？在哪里？盛（指指点点）：小珍裹着长发，在树上。老师：哦，原来我来了。（出示第六页，老师说：露天的你也可以睡在这里，只要把头发卷成紫菜卷寿司，就会变成香喷喷的被子。而且……（出示图片第7页老师说：如果你把辫子放在右边，左边的辫子放在左边我的辫子紧紧地绷在树上，家里所有的衣服都可以一次晾干。在衣服晾干之前，看了十本书，妈妈会对我说：“谢谢小珍。老师：我的孩子，故事到此结束。小梅和小野炫耀自己的长发时，小珍做了什么？盛：她用了她的大脑想象她有更长的头发。

欢迎同学们学习：她也幻想过用长发做很多事情。师：她留着长头发做了什么有趣的事？一起来回顾一下吧。（展示四张图）长头发能做什么？生：能鱼。师：从桥上垂下来可以钓鱼（图上有一条长辫子从板上垂下来）。我还可以做些什么？生：能拉牛。师：扔过栅栏可以困住牛，把牛拉回来（把扔出去的长辫子的图片贴在黑板上）。而且，卷在身上时，可以是——生：当被子。老师：对！（画板上像寿司卷一样的长辫子的图片）最后，她还用了辫子-生：晒衣服。老师：是的。二、 努力写字，做一个独特的想象者：小珍的长发绝对不能只做这些，但也有很多很多有趣的事情。他还能做什么？盛：小珍只要把自己绑在船上，当船抛锚时，她把头发像锚一样抛过来，她可以在岸上钩东西，船不会靠岸吗？老师（粘笔辫主播）：长发可以当主播。想象的很奇妙！掌声给了他。盛：你也可以用她的头发作为跑道上的白线。老师（简单的笔触，编织跑道）：把你的头发一圈一圈，为孩子们做一条跑道。欢迎同学们下载：还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。小珍只要把自己绑在船上，当船抛锚时，她把头发像锚一样抛过来，她可以在岸上钩东西，船不会靠岸吗？老师（粘笔辫主播）：长发可以当主播。想象的很奇妙！掌声给了他。盛：你也可以用她的头发作为跑道上的白线。老师（简单的笔触，编织跑道）：把你的头发一圈一圈，为孩子们做一条跑道。欢迎同学们下载：还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。小珍只要把自己绑在船上，当船抛锚时，她把头发像锚一样抛过来，她可以在岸上钩东西，船不会靠岸吗？老师（粘笔辫主播）：长发可以当主播。想象的很奇妙！掌声给了他。盛：你也可以用她的头发作为跑道上的白线。老师（简单的笔触长辫子舞蹈教案怎么写，编织跑道）：把你的头发一圈一圈，为孩子们做一条跑道。欢迎同学们下载：还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。船坞？老师（粘笔辫主播）：长发可以当主播。想象的很奇妙！掌声给了他。盛：你也可以用她的头发作为跑道上的白线。老师（简单的笔触，编织跑道）：把你的头发一圈一圈，为孩子们做一条跑道。欢迎同学们下载：还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。船坞？老师（粘笔辫主播）：长发可以当主播。想象的很奇妙！掌声给了他。盛：你也可以用她的头发作为跑道上的白线。老师（简单的笔触，编织跑道）：把你的头发一圈一圈，为孩子们做一条跑道。欢迎同学们下载：还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。还可以把长发挂在树上，荡秋千，和小松鼠玩耍。老师（粘笔式辫子秋千）：将辫子系在树上，用作秋千。

盛：小珍的辫子很长，还能让小动物在滑梯上溜达。老师（粘画辫子幻灯片）：小动物们一定会感谢你的。小伙子们，你看，只要改变辫子的方向和形状，你就可以做很多不同的事情。四人小组讨论，每个人至少说出一个想法。（学生分组交流） 师：现在每个人都有自己的想法吧？（学生回答“是”）必须有一种方式来表达你的想法，让每个人都能清楚地听到他们的想法。让我们来看看如何在故事中表达清楚的想法。（出示故事中两部分的文字） 自己读一读，你知道故事里讲了什么吗？生1：每段开头都是“如果你能……”老师（“