教资|小学三年级语文教案大全（附整理方法）(2)

6、 布置作业。

a) 复制 Koke 的新单词和短语。

b) 大声朗读课文。

二等舱

教学要求：

1、在句子中加入相关内容的经验可以更清楚地表达句子的意思。

2、理解课文内容，激发学生尊重为人民而战的英雄的思想感情。

教学过程：

一、复习旧课

1、 说出文本的第一部分并大声朗读。

2、 导致以下结果：

我们知道，日月潭有一个动人的传说。是什么样的传说？请阅读下面的文字。

二、学习第二段

1、听录音，总结课文内容。

2、说出生活故事的大纲。

（大剑哥和水社姐投降龙，救出日月，让百姓重见光明，自己化作青山。）

3、故事的起因是什么/提到了哪个部分？

（原因是龙吃了日月。第二节描述一个内容。）

4、默读第三节，思考：

①为了降龙救日月，人们想出了什么办法？这些方法能行吗？为什么？你是如何体验的？

②人不知所措时，大剑和水社怎么办？

显示句子并比较

A. 大剑哥和水社姐要降龙。

B. 大剑哥和水社姐上前制服了恶龙。

哪个句子更适合比较，为什么？

5、 默读思考：这一段讲了什么？根据不同的位置可以分为哪两个层次？每个级别的内容是什么？

找到你最喜欢的句子并阅读它。

告诉我他们是如何果断地与恶龙战斗的？（经历冒着生命危险，投身自救，奋战三天三夜等词语。）

比较句子：

A. 他们终于拿到了金斧子和金剪刀。

B.他们翻山越岭，克服荆棘和荆棘，历尽千辛万苦，终于得到了金斧子和金剪刀。

练习阅读这两句话。

三、学习第三段

1、成功阅读第3段。

2、 告诉我这部分说了什么？

3、一起阅读本节。

四、再次阅读文本，从零到整体重新感知文本。

1、学生再读课文，复读课文内容。

2、观看视频。

3、 看完这篇文，你觉得大建哥和水社姐怎么样？

第三课时

教学要求：

1、复述文本。

2、完成任务。

一、查看文本。

1、一起阅读课文。

2、 学生自由阅读课文。

3、复述课文。

二、 在本课中默写新单词和短语。

三、 工作设计。

（一)，补充工作。

1、比较，然后组合词

洋葱 () 漆 () 性 () 触摸 ()

丛 () 膝 () 姓 () 莫 ()

2、多音字

川() 江() 博()

传播和停泊

转() 向() po()

三年级语文教学计划5

《路边的橡树》

教学目标：

1.认识本课的三个生词，理解课文内容

2.引导学生树立环保意识

教学重点及难点：

理解“修路者必有高尚之心”这句话的意思

上课时间：一课时

学法指导：自学自悟、研讨交流

教学过程：

一、第一时间看文了解内容

1. 老师：在我的家乡，我看到有人不顾相关规定，盲目上山砍树烧火或去市场卖。小时候看到的森林没了，只剩下小山了。光秃秃的土地让我感到悲伤。一位苏联教育家给我们讲过这样一个故事……

2.揭秘：路边的橡树

3.学生和老师第一次一起阅读课文，阅读生词要求准确掌握

4. 把这个故事告诉大家

二、探文领悟真相

1. 以小组为单位，重读课文，通读课文，流畅阅读

2.你能读懂哪个自然段落？先说一下，然后大声朗读来表达你的理解

3.有什么不明白的地方吗？

4.讨论：建筑方案可以修改吗？

5. 说说最让你感动的文字？

6.“筑路工心深”这句话你认同吗？为什么？

7. 你认为还有谁拥有高尚的心？

8.学生朗读最后两段自然段落

9. 老师：现在你就是开车经过这里的人了。你看到了路旁高大的橡树和这里的路。你想说什么？

三、总结课堂，迁移升华

1.你从筑路工人的实践中了解到什么？

2.如果你去老师的家乡或者第十课的小村庄，你遇到了不受控制的伐木工人，你会对他们说什么？

3.能给大家一些好的建议吗？

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