幼儿理解数字在生活中的用处是不一样的？（二）

(1)认识奇数 1 3 5 7 9 出示表格，填写上排奇数。请观察并引导奇数和偶数。

老师：“你看，老师在上面的格子里放了几个数字？我在下面的格子里放了多少个数字？”

(2)顺时针圆(3)三角形(4)左从小到大幼儿园中班教案怎么写，右从大到(5)相邻数(6)老师总结：数队列不仅可以按照上下数字排列，还可以排列成不同的形状。

三、结合生活中的数字，宝宝明白这些数字的含义了。

1. 幼儿交流讨论，畅谈生活中的数字。问题：“数字在日常生活中无处不在？你经常在哪里看到数字？这些数字告诉你什么？”

2. 教师在PPT中展示不同的对象，引导孩子寻找和理解数字的含义。

（温度计、日历、目录、奶瓶） 问：“让我们看看老师在家里找到了哪些数字？” 看看我发现了什么？你认识他们吗？”

“药瓶上有数字，有什么用？”

老师总结：生活中处处都有数字，有的告诉我们有多少，比如药瓶上的数字；有些告诉我们日期是什么，例如日历上的数字；有些告诉我们位置在哪里，例如目录页码。所以数字在生活中的使用是不同的。

四、观察数字婴儿的组合图形，感受数字转换的魔力，萌发对数字的兴趣。1.孩子们一个一个观察数字婴儿组成的每个图形，了解数字转换的特点.

老师：“如果我把这十个数字放在一起，会发生什么有趣的事情？” 展示图片并提问：“告诉我画的是什么图形？数字的组成部分是什么？”

2. 展示魔术师的头部幼儿园中班教案怎么写，引导孩子观察并识别头部的哪个部分是数字。

问“他的 7 可能是什么？”

3.帮助年幼的孩子找出“哪个号码没有被使用过？” 教给幼儿一种新的方法，从0开始，一一消除。

老师总结：数码宝贝变形后，可以形成很多有趣的东西。宝宝们以后可以尝试用数码宝贝画画！

五、活动延伸了孩子们选择自己喜欢的数码画作并手绘出来。

提示：本课程计划有匹配的课件。点击下载

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