山西教师资格证考试每日一练——第三课课题

音乐教案-《童话》第3课童话

小红帽

教学目标

1.知识目标：通过听《糖果仙女舞》、唱《小红帽》、童话音乐和歌曲，感受和体验音乐的活泼意境。

2. 能力目标：启发和引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生不同思想的思维，培养创作意识。

3.思想目标：培养学生的自我保护意识，让学生热爱生活。

教学重点

指导学生唱歌时声音要轻快，积极为词加油。我唱歌时每 4 小节就换气一次，因为我换了气

教

学习

难的

观点

2. 帮助学员掌握锐利吸气的方法。

教学理念：

培养新课程标准提出的学生高尚情操和良好行为习惯，让学生在音乐的影响下逐步养成良好的行为习惯

我已经习惯了这门课程的主要目的是珍惜时间，通过听和唱成为时间的主人。

教学方法：合作法、感受法、讨论法

教具

教学理念：

1. 结合图片或幻灯片，用生动的语言讲述“小红帽”

2. 请同学们一起唱《小红帽》。

3. 听《糖果仙子舞》，感受音乐的梦幻色彩。”

课件理念：

1. 《小红帽》歌曲动画。

2. 可爱的城堡

3. 制作一个小动画《糖果仙子之舞》。

教学过程

设计方案

一。组织教学：

1 听和唱《小红帽》

通过听和唱来学习唱歌。从感觉开始，听录音或歌迷唱歌。

2. 学生唱歌时，注意发现问题，及时改正。

3. 可以指导学生唱歌和表演。你可以看课本里的图片做动作。还可以激发学生创造不同于课本的动作表演，培养学生求异的思维。

4.还可以启发学生根据童话《小红帽》改编歌词，加入剧情表演，制作道具配合表演。唱-演-唱的形成。

通过音乐实践活动培养学生的音乐表现力讲童话故事的教案怎么写，激发学生的表演欲望，充分发挥学生的想象力和创造力

森林里有个人

歌曲教学

教学目标

1.知识目标：通过听和唱《时间就像小马车》和《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表形象的修养。

2. 能力目标：学生听录音唱歌，唱歌跟着课本上的信号线做旋律运动，感受声音的层次。

3. 思想目标：体验音乐所传达的活泼快乐的情感。

教学重点

启发和引导学生参与音乐创作实践活动，培养学生不同观念的思维，培养创作意识。老师注意学生的语调。用假唱解决。

教学

难的

观点

1 让学生

教育理念：

以美育为中心的音乐教学对于培养学生对音乐的兴趣具有重要意义。通过音乐教学，培养学生的音乐实践能力和音乐表达能力，使学生通过音乐学习培养自己良好的音乐素质和音乐表达能力。在课堂上，我注重培养学生的音乐表达能力和敏感性，让学生在轻松的氛围中轻松掌握和掌握自己应得的知识和能力。

教学理念：通过聆听音乐的节奏感，同时体验小天鹅的舞蹈，营造环境引导学生进入森林讲童话故事的教案怎么写，帮助老师一起寻找伙伴。通过教学，引导学生通过听唱学歌曲，并能表演歌唱。

教学方法：合作法和感受法

教具

教学过程

设计方案

二.听歌《森林里的男人》

1. 通过听和唱来学习歌曲。听歌曲录音，感受歌曲。

2. 提示：哪两个句子相同？有多少是一样的？

3. 重复扇子唱两遍，让学生找到相同的旋律一起唱。

4.。跟着老师感性地朗读歌词，填入歌词。

5. 小心不要“吃掉”开始微弱的第一个音符。“Purple”有两个音符，高音一定要唱得很确定。如果 do 不准确，则在向下的 la 中准确地唱是最困难的。学完歌曲后，按角色表演歌曲。

小贴士：想想怎么表演？注：教师可根据学生情况安排教学方式。

在复习的同时，吸取了本课的教学内容。通过回顾过去学习新事物

复课时，让学生们表演小天鹅的即兴舞蹈。

要点：请学生用耳朵仔细聆听。敲击声的力度是否适合音乐？使学生注重愉悦感，培养合作意识。

在适当的时候简要介绍作者。

我注重培养学生的合作意识和沟通能力。我突然意识到，所有的孩子都想成为合作的“主角”和“领导者”。我感到危机，一个无法听取别人建议的人。对于那些不愿意与他人分享成功的人，我不知道未来的道路会​​是什么。因此，我认为在今后的教学中，这种学交流、学合作的教育必须继续渗透到教学中去。