舞蹈教学计划，接下来月学习表演节目汇报演出的基本动作

学习舞蹈可以滋养人心，也可以在表演的过程中获得自我满足舞蹈教案怎么写，增强自信心。今天小编就来给大家带来舞蹈教学计划，一起来看看吧！

舞蹈教学计划一

一、 教学目的：

1、学生初步掌握舞蹈的基本套路，掌握基本的手脚姿势。

2、要求学员熟练掌握压腿和踢腿的基本功。柔软度差的同学可以延长时间。

3、 个别素质好的同学可以加深技能，学习一些简单的儿童舞蹈组合。

二、 教学目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，让学生建立正确的动作技巧，养成良好的姿势。

2、 排练完成的舞蹈节目，培养和训练学生的节奏协调性和敏感性。

3、培养学生各种身体素质，增强学生体质。

4、培养学生自主学习能力，激发创新潜能。

三、教学方法及教学方法：

1、 教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比较法、预防预纠法、练习法等。

2、 教学方式：视听教学、个别教学、小组教学等。

四、教学安排：

1、时间安排。每周四下午，4:05-5:35。

2、 教学准备。每次课前叫自己的名字，课后有记录，有成绩的积累。

3、不断的交流和讨论。总结得失，借鉴成功经验，不断丰富和完善，完善教育和活动艺术，使特色更加鲜明。

五、活动内容：

1、 第一个月，先学习舞蹈套路的基本动作，正确掌握舞蹈基本要领，懂得

协调头、眼、手、脚和其他部分的道路。

2、 第二个月，要求学生在老师的指导下进行基本功训练。个人柔软度较差的选手可以深化练习，选择节目汇报表演，教授基本动作。

3、第三个月的重点是学习表演、编排节目和音乐。

4、第四个月节目汇报演出，总结第一期学习情况，安排假期练习内容。

舞蹈教学计划2

新学期是一个新的开始。这学期我将教舞蹈课。通过开班家长会和为期一周的教学实验班，对各年龄段孩子的基本情况有了一个大致的了解。我将根据孩子年龄的特点制定以下内容。本期教学计划。

一、小班舞蹈教案因为小班的孩子对舞蹈是新手，对一切都很好奇，兴趣浓厚。因此，我们必须激发和保持这种教学兴趣。但小班教学的孩子自控能力和接受能力较差，因此教学活动要生动、活泼、有趣。针对这些，我在小班教学中运用游戏，让孩子在玩中学习，在音乐中学习。

1、节奏练习，步行练习。根据行走的方式、节奏、速度、强度，可以表现出不同的性格和情绪。行走在同一个形象中，可以慢慢地、威严地、快乐地行走。

2、粉碎步练习，跳步练习。根据孩子的节奏，选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，激发孩子跳舞的兴趣，掌握身体平衡，培养孩子的节奏感。比如《坐飞船》、《小鸟飞》等。

3、节奏“火车开”培养孩子的节奏和手脚动作的协调性。要求幼儿掌握踮脚慢跑和驾驶火车，

4、节奏“船”模仿划船的动作。学习根据音乐的节奏协调手臂和身体的动作。

5、节奏“这是士兵”模仿士兵吹小号、吹铜鼓、开枪、开大炮的动作。初步培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感，培养孩子对音乐的敏感性、记忆力、想象力和表演能力，培养孩子的兴趣和性格。学习弓步、弓步和单腿跪。

6、“谭推手”掌握基本动作，如摊开、推手、转手腕等。

7、“踢小球”模仿踢小球的动作。学会原地跑。运球、踢球、停球、头球、双脚跳起、双手持球等动作。

8、《扑蝴蝶》模仿蝴蝶扑腾的动作。学会弹跳。

二、 中班舞蹈课程计划 中班孩子对舞蹈有初步的接触，基本功满足一定的要求，所以中班舞蹈要有一定的表现力。1、跳舞《小红帽》，学习基本动作：踏步、挥手、跳跃、侧倾、踢腿、吸跳等。

2、节奏《小鱼游》模仿小鱼在水中游动的动作，双脚断步，手臂动作较多。小鱼游动时，可以向前、向左、向右、向后、转圈。3、舞蹈《跨世纪的新生代》学习基本动作：脚尖、跳步、侧步等。

4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学会进退，需要一步一个脚印。步转身，三步，一举三步，滚动步，手腕。学习手腕时，要使手腕柔软、灵活、不僵硬，眼睛随手而动。识腕花是新疆舞的基本动作。

5、“射击，射击”游戏模仿解放军的动作。增强幼儿之间的团结精神。了解足跟踏步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原上的小牧人》了解赛马的基本步法，能把跑马或马跳的精髓发挥出来。最初学习挤奶的技巧，需要虎口的手势和从上到下的挤压动作。锻炼孩子们团结协作的精神。在收获时做出喜气洋洋的表情

7、《表情歌》训练孩子的表情，做出丰富的表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

8、《邀请舞》的基本动作：断步走，小步跑时踮起脚尖，前脚掌快速向前走，膝盖微弯。小跑时，步伐轻快，速度均匀。锻炼孩子们相互合作的精神。为便于儿童记忆，请在受邀时根据音乐的节奏唱歌。

三、大班舞蹈教案

1、前后抬腿、大踢腿、前后翻滚基础训练，掌握前后翻滚技巧，训练腿部控制。

2、跳《格桑花》学习基本动作：膝颤、后退、滴答步、抖步、长步等。

3、舞蹈《草原小骑士》学习基本动作：赛马、硬腕、抬腕、硬肩、软肩、笑肩等。

4、手帕花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双花、双裹花、双盖花等。通过各种手帕花动作的训练，孩子们初步掌握一些民间舞蹈的风格特点。前面的孩子们性格活泼开朗。

5、舞蹈《摘葡萄》 学习基本动作：学会进退，要求一个接一个前进。步与转，三步，三步一举，磨，腕。学习手腕时，手腕要柔软、有弹性，不能僵硬，眼睛要随手而动。识腕花是新疆舞的基本动作。

在日常教学工作的同时，我会认真地排练每个节日的舞蹈节目。以上就是我对这个问题的教学计划。

舞蹈教学计划3

一、准备活动内容

1. 各关节活动：

(1)头部活动(2)手腕活动

(3)踝关节活动(4)膝关节活动

2.上肢运动

(1)提肩(2)双肩(3)肩环(4)振臂(5)扩胸))

3.全身运动：

(1)体前曲(2)体转运动(3)体前曲涮背

二、 课程内容：

1.改进课程设置：

（1)儿童拉丁伦巴，查查查基本动作回顾

(2)少儿拉丁伦巴，讲解如何提高恰恰舞的基本步法

（3)儿童拉丁舞伦巴和恰恰舞套路，牛仔学习的基本步骤

2.初级课程：

(1)伦巴基本步骤

(2)QiaQia 基本步骤

(3) 适当加入牛仔舞教学

课程时间：第一季度每周两节课

一、课程周期内容计划

1.完善对少儿基本舞步的讲解，让学生更规范、更熟练地完成基本动作，提高和达到良好的拉丁舞意识。

2.完善少儿拉丁舞全套动作的教学，根据不同的舞步讲解不同的动作风格，让学生动作更流畅，建立恰到好处的拉丁舞框架。

3. 伦巴舞和恰恰舞注重舞蹈风格的提升，适当增加了牛仔、桑巴、斗牛舞的教学。

二、基础技术：

1.儿童拉丁伦巴：基本节奏、库卡拉查、摆步、方步、定点转、手对手、纽约、四分之一转、套路组合。

2.儿童拉丁恰恰舞：基本节奏、横步、前后、四分之一、定点转身、纽约步、高臀扭转、铜牌组合。

三、基本素质：

1. 协调：基本动作协调，手脚协调，音乐与动作协调。

2.灵活性：身体灵活，有很强的拉丁舞感。

3.表情：情感表达、自信修养、舞蹈气质。

学期教学目标：

1.掌握少儿运动舞蹈的基本知识、基本技巧、基本技巧和方法，以及对舞蹈动作难度的掌握。

2. 掌握基本练习方法，培养乐感，熟练完成舞蹈套路，具有较强的表演能力。

3. 培养学生具有一定的游戏表演能力和欣赏能力。

4. 随着孩子体质的不断提高，他们会逐渐养成高贵典雅的艺术气质。

舞蹈教学计划4

一、 高中舞蹈课程的选择。

高中生缺乏舞蹈知识，但他们向往美，有美的追求，有探索新知识的欲望。我选择中国舞作为入门参考，让高中舞蹈教学计划有针对性地进行，避免教学过程中的主观性和盲目性。普通高中教学的目标是普及简单的舞蹈，提高学生的审美水平。

二、 高中舞蹈课表。

根据教学大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一学期。

三、高中舞蹈教学任务

根据学生的实际情况，高中舞蹈教学必须遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每学期的课程大致可以分为三个部分：基本功训练、舞曲教学、复习和考试（或表演）。三部分的教学时间不能平均分配，要视各部分的教学任务和需要而定。

1、中国舞基本功的训练。

基本功的训练应贯穿于整个舞蹈教学过程，包括：一些简单的手部动作、地面组合训练等，要求学生抬起头，收腹收臀，学会深呼吸……提高学生' 气质，训练学生软化身体。开幕。

(1) 使学员的身体各部位(颈部、肩部、背部、腰部、臀部、膝部、脚踝、脚趾)的能力、体力和技术达到基本水平。

（2) 对基础学员进行重点培训（技术部分培训），巩固提高。

（3) 重点克服和纠正学生的弱点，如身体某些部位的能力弱，动作倾向等。

教师要努力把教学组织得有趣（当然要有培训价值），以免学生觉得枯燥乏味。由于教学对象的条件和基础不同，教学过程仍然要因人而异，因材施教。

2、舞蹈片段的教学

这部分的教学内容可以安排得丰富多彩一点，教学舞曲的选择一定要细化，难度不要太大。主要目的是让学生通过学习了解各种类型和民族舞蹈的特点，为以后的舞蹈学习和欣赏打下良好的基础舞蹈教案怎么写，可以包括：

（1)古典舞鉴赏和古典舞片段学习。

(2)中国民族舞蹈欣赏与舞曲学习

（选择两三个更有代表性的，如新疆舞、藏族舞、蒙古族舞、傣族舞等）

3、复习和考试

一个学期以考试或报告的形式结束。这门课不仅检验了学生的学习成绩，还检验了教师的教学水平。期末班的成绩也是我们总结经验，制定或修改下一阶段教学计划的重要依据之一。因为一个好的教学计划必须是“教”与“学”的高度统一，它是教师在教学中不断克服随机性的结果，是遵循教学规律并结合实际情况的产物。教学对象。一个好的教学计划会让教学工作更有效率。

四、 高中舞蹈教学教材组织。

制定教学计划后，接下来就是整理每节课的教材。某种能力或技能训练是否有效，关键在于教材的组织；如果教材组织得当，可以有效地获得培训效果，教学效果会成倍增加。相反，它阻碍了教学任务的实现。在教学中，教师只注重严格要求学生刻苦训练，不注重教材的科学组织。这是不可取的。

总之，在高中舞蹈教学中，教师必须精心组织每堂课的教材。教学不能没有计划，但教学计划不能一成不变。相信只要我们在实践中不断修改和补充，高中舞蹈教学就会达到更加客观实用的教学效果。

舞蹈教学计划5

阿城区莲店乡是一个满族乡，满族人可以在此载歌载舞，载歌载舞，祭祀、祭祀、节庆。歌舞是紧密相连的，所以歌舞音乐是其音乐的主体。满族民歌内容丰富，歌词通俗活泼，旋律简洁明快。音乐旋律节俭朴素，音程跳动尖锐棱角分明，节奏短促有力，灵活多变，呈现出热烈、欢快、朴实、奔放的风格。体现了东北人乐观、豁达、豁达的性格。以弘扬满族文化精神。我们六店中心小学的校本课程是为满族歌舞而开发的。下一个，

一、主要措施

1、 通过收集资料和教学方法，学习满族历史文化的基础知识。

2、 通过视频欣赏满族歌舞，了解满族歌舞的风格和特点。加深对满族歌舞的印象。

3、 用传统的“心连心听写”方法唱满族歌曲。

4、 用模仿学歌舞表演。

5、 通过满族历史文化知识竞赛、满族歌舞舞台等一系列评价活动，激发学生的兴趣。

二、主要内容

1、满族历史文化知识和满族歌舞风格特点。

2、满族歌舞视频欣赏。

3、 演唱《满族四季》、《满族少女》、《王济山》、《摇篮曲》等满族歌曲。

4、满族舞蹈的基本动作。

5、学习跳《腰铃舞》、《宫舞》等满族舞蹈。

6、 交流收集到的满族歌舞文化知识，展示自己的满族歌舞表演能力。

7、为学生提供舞台表演机会，让他们在舞台上展现自我，表演所学的满族歌舞。增强他们学习满族歌舞的表演欲望和信心，弘扬满族歌舞和满族文化。

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