【教师招聘】教案助于积累教学经验，不断提高教学质量

中课音乐《欢乐拍手歌》优秀教案

作为一个孜孜不倦的人民教师，制定细致的教案势在必行。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的优秀中班音乐教案《快乐的拍手歌》。我希望它会对大家有所帮助。

活动目标：

1、 可以自信、自然、有表情地演唱《快乐拍手歌》。

2、创作新的歌词，随着音乐一起唱出相应的动作。

活动准备：

1、儿童体验准备：播放音乐《快乐拍手歌》，让儿童熟悉主旋律。

2、 节奏练习：让孩子练习（气、砰、砰），为“快乐鼓掌”的主要节奏模式做准备。

活动流程：

(一）导入事件

手偶的小猴子引起了孩子们的兴趣，引出了幸福的话题。

老师：“今天老师请了一个好朋友，在好朋友出来之前，我们先做个热身运动中班音乐的教案怎么写，跟老师一起做。” 振作起来——噗！气体！射击枪声！砰!

老师：“做完热身运动，我们一起来看看，你的好朋友是谁？” 老师展示了手偶：“嘿！孩子们，你们好吗！” 幼儿：“你好，小猴子。” 老师：“小猴子，开心吗？” 小猴子：“我很高兴。” 老师：“那你的幸福是什么？” 小猴子：“我的幸福就是每天都有青草的芬芳。” 老师：“孩子们，你们的幸福是什么？” （幼儿自由发言） 老师：“当你感到快乐时中班音乐的教案怎么写，你会如何表达？接下来，让我们一起听一首歌。听完后请告诉我。这首歌是如何表达快乐的？

仔细听。“播放一首快乐的拍手歌曲

(二）聆听欣赏活动

提问老师：“音乐结束了，谁能告诉我这首歌是如何表达幸福的？” 老师：“你说他说的对（孩子们回答），他都说了，厉害，请坐。” 老师：“你想学这首歌​​吗？” 老师：“孩子们站起来跟老师学这首歌。唱歌的时候可以加一些动作吗？” （弹奏音乐） 老师：“我学得很好，请坐，这首歌你们都学会了吗？”

（三）创作游戏大师：“那么，我要增加难度，我们一起学作曲吧。” 大师：“大师想问孩子们，如果你们觉得开心，除了鼓掌和跺脚，你会怎么做？”（儿童自由回答） 老师：“孩子们想到的动作和事物都很棒，那我请孩子们用我们新学的歌曲唱这些动作，好吗？”

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