2016教师招聘面试备考：如何创新施教？设想学情新变化

如何编写好的体育课教学计划编写好的教学计划不仅是体育教师的基本教学技能，而且在相当程度上体现了教师的教育教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为本、以发展为导向，教学计划势必是一个以学习为中心、以发展为导向的新教学计划。因此，要尽快摆脱对现行备课形式的误解，着眼于教材的研究、学生的研究、创新教学方法的研究，转变应对方式。将教学计划打造成实用的新课改教学计划。教案的编写要务实，努力创新实施新课程改革。我们应该用新的想法来写新的教案。中工高级讲师认为，备课是为了上课，写教案是为了方便教学，写教案要务实创新。传统的教学计划以教与学为基础。《新课程标准》的实施，要求我们以教科书为基础，以学为本，以教为本。这无限扩展了教学空间，使我们的教学观发生了质的变化。因此，我们在编写教案时，应该着眼于如何培养学生，如何创新教学？想象一下学术条件和设计学习方法的新变化。新习题，设计教学新思路。为此，中工高级讲师认为，在编写教学计划时应注意以下五点： 1. 注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师要以学生为中心，注重给学生方便，做到以学定教，以学定教，以法学法。学生使用的学习材料不仅是实体教材，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。中工高级讲师认为，在编写教学计划时应注意以下五点： 1. 注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师要以学生为中心，注重给学生方便，做到教以学定，教以学定，教法以法学。学生使用的学习材料不仅是实体教材，而且在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。中工高级讲师认为，在编写教学计划时应注意以下五点： 1. 注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师要以学生为中心，注重给学生方便，做到以学定教，以学定教，以法学法。学生使用的学习材料不仅是实体教材，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。注重学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师要以学生为中心，注重给学生方便，做到以学定教，以学定教，以法学法。学生使用的学习材料不仅是实体教材，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。注重学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师要以学生为中心，注重给学生方便，做到以学定教，以学定教，以法学法。学生使用的学习材料不仅是实体教材，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。教学方法要依法学。学生使用的学习材料不仅是实体教材怎么写体育教案，在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。教学方法要依法学。学生使用的学习材料不仅是实体教材，而且在内容选择和活动设计上要充分体现新课程的新理念，力求突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。

应努力引导学生培养自主、探究、合作的学习方法和学习习惯，而不是引导学生机械式训练。例如，教授单手放在肩膀上射击（男生），双手放在胸前射击（女生）。一开始，我设计学生们讨论“篮球可以做什么样的传球？”，然后学生们分成两个小组尝试每一种篮球。这种传球练习，老师指导男生单手搭肩传球，女生双手托胸将球传得更高，逐渐过渡到投篮动作。学生通过尝试练习总结射击动作要领。2.注重写作实践和创新。备课时要注意设计如何让学生动脑，设计让学生动起来的方式，设计宣传学生个性的活动；写教案也要写特色，内容要写不同的形式，形式要写好。写得清新活泼，注重激发和张扬学生的个性，注重写出教学的个性特点。比如在每节课的主要课本学习结束时，我给不同的学生自由发挥和实践创新的时间和空间，指导不同的学生练习动作和自由练习。3. 注意情况。首要任务是激发学习兴趣。所以，备课时应设计一些有趣的教学场景，以激发学生的学习兴趣。在教学计划中，要准备更多的运动器材，引导学生自主学习、学习学习、合作学习。例如，老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。上课开始，老师问：“体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。上课开始，老师问：“体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。上课开始，老师问：“体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习怎么写体育教案，配合准备活动。

可留出3分钟左右，引导学生对本课的学习内容和学习活动进行总结和反思。可设计的问题：考虑一下。这节课学到了什么，探讨了哪些问题？这节课有什么启示，有什么问题？中功高级讲师认为，教案仍有修改空间。教案需要在不同的班级和不同的学生中多次重复使用。教案要有可变的空间，要在课堂教学实践后不断变化和完善。课堂上有灵感或好的想法。可以补充。吃沟得智慧，积累一招学一技，一课，一课，一课，瞬间总结。