小编教学总结（精选6篇），你掌握了吗？

初中物理教学总结（6篇精选）

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝。回首这段时间的教学过程，我们收获了成长和感动，总结过去，展望未来，满怀期待，写下教学总结。但是你掌握了教学总结的基本方法吗？以下是小编精心整理的初中物理教学工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

初中物理教学工作总结1

一、教学工作

首先要认真备课，认真研读教材，仔细思考哪些部分要详细讲解，哪些部分可以少一些。在物理课堂教学中，扎实掌握物理概念、物理定律等基础知识，注意阐明物理概念的定义、含义和特点，并通过实例、绘图等手段让学生加深对物理概念的理解。对抽象物理的理解。了解要领。在解释物理定律时，要注意引导学生进行分析、概括、归纳等思维活动。在课堂教学中，尽量列举大量生活生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识和解决问题的能力。在习题分析中，注意引导学生认真复习题型，挖掘隐藏条件。另外初中生物教案怎么写，在习题分析中，注重习题的实用性，结合知识考点进行练习。同时，要求学生多读书，加深对知识的理解。完成一章后，必须对该章的知识进行知识测试。注重练习的实用性，结合知识考点练习。同时，要求学生多读书，加深对知识的理解。完成一章后，必须对该章的知识进行知识测试。注重练习的实用性，结合知识考点练习。同时，要求学生多读书，加深对知识的理解。完成一章后，必须对该章的知识进行知识测试。

二、 教学科研

教学前，认真仔细地学习教材，研究学生掌握知识的方法。不断探索、尝试多种教学方式，积极进行教学改革。积极参加县、区教研室和学校组织的教研活动。通过参观学习、外出听课等教学活动，吸收相关教学经验，提高自身教学水平。分配有针对性和层次的家庭作业。为了达到这个目的，我经常在网上搜集资料，筛选各种资料，使每次练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，

三、加强反思，及时总结教学得失。

回顾我这一学年的工作，在审视我的成就的同时，我也在思考我在工作中的不足之处。缺点如下：

1、 新课标学习不够深入，实践思考不够，有些教学思路和问题无法及时记录反思；

2、 虽然认真研究了一些教学理论书籍，但在教学实践中的应用还没有到位，研究的不够详细和实用，无法达到我的目的；

3、物理教学中没有足够的有特色和创造性的东西。今后，我们会努力寻找物理教学的一些特色点，让我们的教学水平走得更远！

总之，这个学期有成功也有失败，教学上还有很多不足。只有把心思放在学生身上，处处关心他们，我们才能做好我们的工作。过多的关心只会成为障碍。在接下来的日子里，我还有很多需要改进的地方，比如：学习先进的教学方法，不断改善课堂氛围，课后更多地了解学生等等。

初中物理教学工作总结2

第一学期，在学校的工作安排下，我在初二担任物理教学工作。一个学期以来，在学校领导的关心和支持下，我认真做好了各项工作。具体总结如下：

一、教学工作

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过对教材的深入研究和具体教学方法的研究，制定了本学期的实际工作计划，确定了整个学期物理教学工作的目标和方向。，确保整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学习知识是教师的责任。因此，在教学前，要贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地学习教材，研究学生掌握知识的方法。通过对教学大纲和教材的深入研究，不断探索和尝试各种教学方法，完成了“如何培养中学生的创新能力”的教学实验课题。积极开展教学改革。积极参加市教研室和学校组织的教研活动。通过参观学习、外出听课等教学活动，我们可以吸收相关的教学经验，提高自己的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业书籍杂志了解现代教育发展趋势，开阔教学视野和思维。艺术需要个性。没有个性，就没有艺术。在教学中，尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式、方法等，让他们形成自己不同的风格，不拘泥于千篇一律。艺术的魅力在于审美个性的独特性。越个性化的艺术，越美。越是独特美丽的人，就越有审美能力和创造力。因此，在中学物理教育中，自觉地以学生为主体，而教师是主导。通过各种游戏、比赛等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由而健康。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维方法，并在艺术创作中自由运用。

二、 开展第二课堂，因材施教，做好卓越培养。

抓好第二课堂，实施精品教学。本校根据学生的基础，在第二课堂组织有物理兴趣和特长的学生进行培养，并根据年龄和基础分为物理兴趣组初级班和创意班。根据实际情况，采用不同的计划、步骤和方法进行有效的培训和教学。经过一学年有计划、循序渐进的训练，学生的物理水平有了很大的提高。在学校的支持下，建设了具有学校特色的物理，我校学生的物理评价很高。并在精神上支持我们的方法。并且在一定程度上改善了我校的学习氛围。

在本学期的工作中，通过与同事的共同努力，提高了我校物理水平，取得了一定的成绩。但是，在教学工作中还存在不足，我们还需要继续努力提高自己的能力。希望下一学年，我们更加努力提高学生的身体素质，营造校园文化氛围，推动我校素质教育的发展！

初中物理教学工作总结3

20××年即将过去。可以说我很忙，也收获了很多。总体上，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思路，积极探索，改革教学。在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，我还融入了新课程标准的新思想、新理念和物理。在课堂教学中结合新思路、新思路，转变思维，积极探索，改革教学，取得了良好的效果。

一、课程标准走进我的心，走进我的课堂

如何教授物理，《国家物理课程标准》对物理教学内容、教学方法、教学评价和教育价值提出了许多新的要求。毫无疑问，我们每个物理老师都在迎接这个挑战，这是我们每个老师都必须重新思考的问题。因此，我的不断学习让我有了清晰的概念、新的框架和明确的目标。有效学习对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议等有更深入的理解。本学期，在新课程标准的指导下，我的教育教学工作迈上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间的互动和相互发展。

这个学期我知道我们每一位物理老师都是课堂教学的实践者。为确保新课程标准的实施，我将课堂教学视为一个有利于学生主动探索的非学习环境，让学生同时获得知识和技能。物理教学可以在情感、态度和价值观方面得到充分发展，作为教学改革的基本指导思想。物理教学被视为师生互动、共同发展的过程。在领导下，紧跟新课程标准和我校“自主创新”教学模式。在有限的时间内彻底了解教材，分工编写教案，并决定小组讨论。大家会根据班级学生的情况讲课、讲课、自我评价；积极利用各种教学资源，创造性地公开轮换使用教材，反复听取评价。从研、讲、听、评等各个环节精益求精的案例。此次我积极参加镇第八届教学竞赛，积极开展实验探索实践问题。在集体备课中，这种分课协调的方法，既兼顾了各班级的实际情况，又帮助教师优势互补，从而提高了整体备课水平，课前认真备课，编写教案，并利用实施后的记忆 新鲜，在教学时回顾和反思自己的个人经历或遗漏，并记下学生学习中的亮点或困惑。这是教师最宝贵的第一手资料。教学经验和教训的积累将在未来得到改善。课堂教学和提高教师的教学评价非常有用。强大的物理思维方法可以渗透。在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析、整理的过程中，学生可以理解公式的形成、习得和应用。倡导自主“学生是教学活动的主体，教师成为组织者、指导者、

这种观念的确立大大削弱了市场灌输。九年级的电路、图连线、各种物理电学公式的计算和实验，无不体现了学生自主探索和研究。突出过程，注重学习成果，更注重学习过程和学生在学习过程中的感受和体验。这种探索性实验让学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。学习中有发现，学习中有乐趣，学习中有收获。由此可见，设计学生主动探索的过程是探究性学习的一个新方面。空间、载体和方法。教学活动要兼顾知识教育与人文教育的和谐统一，这不是一朝一夕就能完成的。对我每个人来说，不断学习、不断修炼、不断提高自己的文化水平和人生境界，将是一个长期的、非常宝贵的艰苦奋斗的过程。将公开课的精髓运用到日常教学实践中的探讨与思考。在总结自身教学的同时，不断反思教学，以科研推动课程改革，以创新求发展，不断将公开课的精髓运用到日常教学中。在实践中，我仍然熟悉许多仍然困扰着我的问题。妥善处理好物理教学与实际操作的联系，处理应用意识和解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，以科研推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新精神”。能力”，以“自主创新”“专注于课堂教学模式的研究与应用，努力实现高质量教学和高课堂效率。重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，以科研推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新精神”。能力”，以“自主创新”为重点，专注于课堂教学模式的研究与应用，努力实现高质量教学和高课堂效率。重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，以科研推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新精神”。能力”，以“自主创新”“专注于课堂教学模式的研究与应用，努力实现高质量教学和高课堂效率。

三、创新评价，激励和促进学生的全面发展。

如何提高学生成绩，我以评价为手段，全面考察学生的学习情况，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。

初中物理教学工作总结4

本学期，我紧紧围绕和依靠上级的精神和决策，认真贯彻落实学校教育教学工作计划，转变思维，积极探索、改革教学，融合新课程标准、新思路、新思路。 ，以及物理课堂教学的新思路。新思路的结合，取得了较好的效果。圆满完成了本学期物理教学任务。第一阶段的各种表演如下：

一。提高意识并使用思想作为行动指南

这学期，我严格要求自己积极参与学校生活，收看和收听各类新闻报道，了解时事；我在工作中发扬了艰苦奋斗、无怨无悔的一贯精神，以学校为家，教学为家。这个; 与同事团结友爱，互相帮助，虚心向有经验的老师学习；善待学生，但绝不放松严格的要求。所有这些行动都源于一个思想目标——我要做一个优秀的人民教师。

二。立足本职，积极完成物理教学任务

1.在这期间，我参加了三年级三、 4年级的物理教学课程。为了满足学生对“一滴水”的需求，除了认真备课和上课，我还尽可能利用大量的休息时间学习各种知识，提高自己的素质。

2、作为物理教师，必须用科学的方法指导学生的学习，向学生传授科学知识。在教学中，我积极探索科学的学习方法，如兴趣教学法、互动探索法、情感交流法等，从而提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生的学习效率。

三、在课堂教学中，坚持以学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的实施，在课堂教学中，我们坚持以学生为主体，实施师生互动、学生互动，营造有利于学生主动探索的学习环境，使学生能够获得知识并不断提高他们的技能。同时，它可以在情感、态度和价值观方面得到充分发展。物理教学作为教学改革的基本指导思想，被视为师生互动、共同发展的过程。课前认真备课，写教案，课后认真写反思，辅导时写下个人体会或疏漏，写下学生的亮点或困惑。学习。在课堂教学中，我们坚持以学生为主体，提倡自主学习。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中获得知识。这种探索性实验使学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得，提高教学质量。学期考试的优秀率和及格率都比较高，成绩非常显着。这种探索性实验使学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得，提高教学质量。学期考试的优秀率和及格率都比较高，成绩非常显着。这种探索性实验使学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得，提高教学质量。学期考试的优秀率和及格率都比较高，成绩非常显着。