2018—2019学年第一学期生物备课组工作小结(组图)

2018-2019学年第一学期生物备课组工作总结。本学年生物备课组共有教师6人，分别是孙卓娟、王丽、田园元、陶岩、耿艳丽、朱雪。其中，王力三位老师陶岩、朱雪担任七年级教学，孙卓娟、耿彦礼、田园元担任八年级教学。时光如箭，日月如梭，一学期转眼就过去了。本学期，在我校生物备课组校领导的正确领导和关心下，在本组全体成员的团结协作和努力工作下，按照开学时制定的工作计划，我们稳步开展了一系列工作，使各项工作顺利顺利开展。总结如下： 一、备课组开展的工作1、开展集体备课，凝聚集体力量。本学期，生物组按照学校要求开展。集体备课活动14人次，时间为每周五下午4:20-5:30，集体备课内容为下周课的主要内容，主要老师准备课件、教案和相关教学提前一周 材料等，准备时以模拟课堂或讲座的形式展示，其他教师根据主备教师的准备情况准备两三节课。在合集中，我们主要加强以下几个方面的培训：（1）通过集体备课，我们对教材的“掌握”进行了全方位的培训。主备人员通常会分析教材第一，重点阐明主要知识，规范重要概念和结论的叙述，加深对教材内容的理解。

备课时，大家将在课程备课过程中遇到的问题和形成的理解进行讨论交流，以达到解疑解惑的目的。（2）通过集体备课，我们对学习情况有了更准确、恰当的把握。在一定程度上，初中教学主要是落实基础知识和能力的教学。不管老师多好准备充分，理解透彻，学生不能准确，实战中很难得到反馈，属于教学失败。因此，我们备课组也在备课过程中加强学生的学习。学生根据个人情况。我们结合学生进入初中的心理变化和教材的内容和特点，编制不同的实施练习，从细节到线索，从微观到宏观，反复训练，实现学生生物学习能力的不同层次。学生尝试尽可能自然地完成过渡和改进。（3）通过集体备课，对教学重难点、考点、考点变异等进行了更精准的研究。在目前的教学形式下，生物教学的检测也是在所难免的。将在考试中实施，所以常规教学重难点的突破和考点的突破也是不容忽视的问题。因此，在收集中，我们也非常重视对教学中一些重点难点和常见考点的研究，力求让学生不仅学到学科知识，学科素养也能得到提高，取得理想的成绩。在考试和考试中。2、 开展听评活动，全面提高这批教师的课堂驾驭能力。本学期，本组教师共开展了5次听评活动是朱雪老师的“绿色植物与生物圈的水循环”、“激素调节”和“

老师们精心备课，都表现出高度的个人敬业精神，同学们收获颇丰。在班级评价活动中，每位老师对老师的班级进行了务实的评价和分析。例如，孙卓娟老师指出，朱雪老师的班级“学生活动多样化，班级容量大，有点缺乏教师指导”。王丽老师指出，耿艳丽在老师的课上，《植物繁殖中双受精过程的讲解，用视频和学生模拟演示，结论很有效，值得学习》等，发展听评活动不仅提高了教师的课堂积极性，但也每一位老师都有耐心静下心来润色一堂课。学生和学生都有所收获。听课或指出不足的老师，或学习老师的精心设计，整个生物组都收获颇丰。3、 参与业务能力培训，提升个人教学能力。“要给学生倒一碗水，就得准备一桶水和一罐水。” 21世纪是生命科学的世纪。生物知识日新月异，发展迅速。面对新课程的标准要求，新时代的教师只有不断更新教学理念，学习教育教学知识，才能跟上时代的步伐。除教学外，我们还开展了6项专业培训活动。朱雪、耿艳丽、田元元老师有幸参加了县级骨干教师培训活动。每次培训学习和答题时，三位老师都会与小组其他成员分享培训和学习内容，在该小组中组成一个团队。这是一种“一人学习，人人受益”的局面。此外，本团还组织大家阅读教育教学杂志、参加在线培训等活动，为教师“充电”，真正让业务能力和专业知识的学习成为常态。耿艳丽、田园媛有幸参加县级骨干教师培训活动。每次培训学习和答题时，三位老师都会与小组其他成员分享培训和学习内容，在该小组中组成一个团队。这是一种“一人学习，人人受益”的局面。此外，本团还组织大家阅读教育教学杂志、参加在线培训等活动，为教师“充电”，真正让业务能力和专业知识的学习成为常态。耿艳丽、田园媛有幸参加县级骨干教师培训活动。每次培训学习和答题时，三位老师都会与小组其他成员分享培训和学习内容，在该小组中组成一个团队。这是一种“一人学习，人人受益”的局面。此外，本团还组织大家阅读教育教学杂志、参加在线培训等活动，为教师“充电”，真正让业务能力和专业知识的学习成为常态。三名教师将与小组其他成员分享培训和学习内容，在该小组中组成一个团队。这是一种“一人学习，人人受益”的局面。此外，本团还组织大家阅读教育教学杂志、参加在线培训等活动，为教师“充电”，真正让业务能力和专业知识的学习成为常态。三名教师将与小组其他成员分享培训和学习内容，在该小组中组成一个团队。这是一种“一人学习，人人受益”的局面。此外，本团还组织大家阅读教育教学杂志、参加在线培训等活动，为教师“充电”，真正让业务能力和专业知识的学习成为常态。

4、师徒结对促成长陶焱老师是本学年9月加入的新老师。她以前在高中教书。她有着优秀的教学成绩和很强的专业技能，但她的学术经历却从高中变成了高中。初中的时候，陶老师还有很多疑惑，“这本初中教科书这么简单，这时候怎么教课？” “初中老师心烦意乱，坐不住了初中生物教案怎么写，怎么办？” 对于陶老师的困惑，这个小组的成员们积极热情地为她提出了建议。她不仅指定了自己的专业老师王力老师，还在教学和学术管理上给予了她很大的帮助。陶岩老师很快就适应了初中的教学。她不仅提供了优质的校内会议课，孩子们也喜欢听她的课，而且她在考试中也取得了不错的成绩。二、成绩与问题1、 教学成绩优秀，也有部分学生学业有困难。本学期在老师们的共同努力下，生物组取得了优异的成绩。期中，在期末两次质量检查中的优异成绩得到了校领导的表扬。但是，每个年级和每个班级仍然有一些学生在学习上有困难。他们知识基础薄弱，缺乏阅读图片的能力，实验能力弱，质量检测结果不理想。他们仍然需要老师和同学的帮助。提高他们的生物能力。2、实验教学成效显着，仍需进一步加强实验教学。本学期，在本组教师的艰苦组织和奉献精神下，实验教学取得了可喜的成绩。实验教学的开展，不仅帮助教师轻松突破了许多教学成果。重点难点也在很大程度上培养了学生对生物学的兴趣。进入生物实验室的孩子们，眼睛明亮，闪烁着求知欲的光芒，开始实验的时候也有很好的容貌。

由于我校实验室基础设施不足，仍有一些实验无法进行，如呼吸练习模拟实验、酵母发酵实验等，这也给教师的实验教学带来了一定的困惑。3、老师们在高质量的课堂上展现了自己的风采，取得了可喜的成绩。朱雪、耿艳丽、田元元三位老师分别代表学校参加了本学期省、县两级评价班。他们精心准备教学设计，反复打磨课堂，在活动中展现老师的个人风格，取得了可喜的成果。朱雪老师班级获省二等奖，耿艳丽、田园媛' s班参加县级比赛。在排行榜中名列前茅，获得评委老师的一致好评。4、有些八年级学生有一种“兴趣是最好的老师”的感觉，所以教师要特别注意学生学习兴趣的培养。就目前而言，部分八年级学生对生物的兴趣减弱了，甚至说出了“不敢上生物课”的话。究其原因，与师生有关，也与学生所在的大学习氛围有关。如何培养这部分学生的学习兴趣仍然是教师需要解决的问题。5、教研方法不当。培养研究型教师是每位教师的必然选择。这批教师的教学年龄相对较低，是走上教研之路的关键时期。然而，目前这个群体中的大部分教师都面临着这样的问题，教学和研究方法并不合适。他们找不到合适的方法，也不知道如何进行教学和研究活动。所有的教学和研究成果都是平均的。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。这批教师的教学年龄相对较低，是走上教研之路的关键时期。然而，目前这个群体中的大部分教师都面临着这样的问题，教学和研究方法并不合适。他们找不到合适的方法，也不知道如何进行教学和研究活动。所有的教学和研究成果都是平均的。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。这批教师的教学年龄相对较低，是走上教研之路的关键时期。然而，目前这个群体中的大部分教师都面临着这样的问题，教学和研究方法并不合适。他们找不到合适的方法，也不知道如何进行教学和研究活动。所有的教学和研究成果都是平均的。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。这个群体中的大多数教师目前都面临着这样的问题，教学和研究方法不合适。他们找不到合适的方法，也不知道如何进行教学和研究活动。所有的教学和研究成果都是平均的。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。这个群体中的大多数教师目前都面临着这样的问题，教学和研究方法不合适。他们找不到合适的方法，也不知道如何进行教学和研究活动。所有的教学和研究成果都是平均的。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。就本学期而言，本组教师还没有发表高质量的教学论文。也没有教学主题。教学科研方法的探索和教学科研活动的积极开展，仍然是这个群体的一大难题。

三、改进措施 本组成员积极面对上述问题，探讨改进措施： 1、加强集体备课，凝聚集体力量，推动教学工作更上一层楼。开展集体备课活动，提高征集的效果，改变了征集繁琐的形式，“没有成语，只有真理，只有如何教”。希望教学成绩稳步提升，同时注重补差，减少学习困难学生人数。努力提高集体绩效。2、 着力优化实验教学。面对不完善的实验室基础设施，我们正在积极寻找解决方案，例如：自己制作相关教具、网上购买实用设备、向兄弟学校借用、鼓励学生在家中利用教材进行实验等方法，进一步优化实验教学，力争实验教学更上一层楼。3、 开展活动培养兴趣 七年级的学生刚上初中。这是培养他们学习兴趣的最佳时机。教师必须有计划、有目的地培养他们对生物学的兴趣。八年级学生承受着学业压力。面对更多的学科作业和学习压力，兴趣的培养也尤为重要。开展生物活动是培养兴趣的好方法，如显微镜的使用、细胞模型的制作、传染病和遗传病的调查等。丰富多样的活动有助于减轻学生学习和学习的压力。使他们活跃在获得知识的同时，也能很好地培养他们的兴趣。4、不断学习，更新观念，提升业务和教学科研能力“只有阅读和学习是我们不落伍的秘诀”阅读专业知识书籍和教学相关书籍，更新你的知识储备跟上时代的教师提出了新的要求。传染病、遗传病等调查。丰富多样的活动有助于减轻学生的学习压力，使他们活跃起来。在获得知识的同时，也能很好地培养他们的兴趣。4、不断学习，更新观念，提升业务和教学科研能力“只有阅读和学习是我们不落伍的秘诀”阅读专业知识书籍和教学相关书籍，更新你的知识储备跟上时代的教师提出了新的要求。传染病、遗传病等调查。丰富多样的活动有助于减轻学生的学习压力，使他们活跃起来。在获得知识的同时，也能很好地培养他们的兴趣。4、不断学习，更新观念初中生物教案怎么写，提升业务和教学科研能力“只有阅读和学习是我们不落伍的秘诀”阅读专业知识书籍和教学相关书籍，更新你的知识储备跟上时代的教师提出了新的要求。

在教学中，我组全体同志通过认真学习教学理论，努力实现课堂教学质量。此外，青年教师要不断向老教师学习，利用他人，弥补自己的不足。并注重创新，形成自己的教学风格和特色，积极书写良好的课后感受、读书笔记等。群，力争在新学期做教研人，人人都能教研方法。遂宁县新城区实验学校2019年1月19日