第一篇：快乐幼儿园小班生活教案快乐小班教案教案应该怎么写

第一：快乐幼儿园小班生活教案

快乐幼儿园小班生活教案

教学计划是根据社会需要、学科特点和教育对象，具有明确目的、适应性和实用性的教学研究成果的重要形式。幸福幼儿园小班教学计划怎么写？下面小编为大家带来快乐幼儿园小班教学计划。欢迎大家阅读。

第一章：快乐幼儿园小班生活教案

了解并熟悉幼儿园环境，萌发热爱幼儿园的情感。

（1)请食堂厨师做一些精致美味的小吃。

（2) 请大班小朋友准备和弟弟妹妹们一起跳舞。

（3)准备一些小班小朋友喜欢的布娃娃和各种电动玩具。

1.通过“开车”游戏，组织孩子们参观幼儿园的主要场所

老师充当司机，孩子们上“车”。老师带领孩子们背诵童谣：车，笛，笛，东跑，西跑，跑到xx地方看（玩）。每次去不同的地方，童谣里的最后一句都可以改。喜欢：

(1) 去食堂看看吃点好吃的

（2)去活动室玩，玩一会电动玩具

(3) 去音乐教室玩，和哥哥姐姐一起跳舞

（4) 去游戏室看看，看弟弟妹妹玩游戏

（5) 去游乐场玩，玩有趣的大玩具

2. 基于参观，学读童谣《大家在一起好开心》

幼儿园里有很多朋友，包括姐姐和哥哥；玩玩具和游戏让大家在一起真的很开心。

3.带领孩子参加幼儿园活动

（1)大小活动：让大班的孩子带领小班的孩子更加熟悉幼儿园的主要场所，在游戏室玩耍，让小班的孩子班级可以感受到幼儿园是个有趣的地方，幼儿园的生活很幸福。

（2)音乐活动：学唱《幼儿园就像我的家》，激发孩子对幼儿园的热爱。

第二章：快乐幼儿园小班生活教案

刚进幼儿园的小班新生难免会有几个孩子哭闹，不仅自己哭得很累，还会影响其他孩子的心情，所以针对这种情况，开展了这个活动，让孩子们爱不释手体验幼儿园的乐趣。

了解并熟悉幼儿园环境，培养孩子对幼儿园的感情：

培养幼儿爱老师幼儿园小班教案怎么写，乐于与其他小朋友相处。

培养孩子活泼、开朗、积极、乐观的性格。

1. 对幼儿园环境的初步感知，引发幼儿园般的情绪：

2.能够以愉快的情绪参与活动，体验幼儿园生活的乐趣

1.关于“幼儿园真的很开心”视频

2. 好吃的饼干、好玩的玩具和好看的书

3.《幼儿园就像我的家》音乐碟

1. 首先让孩子们观看视频《幼儿园真开心》。有老师和孩子们一起唱歌玩游戏的图片幼儿园小班教案怎么写，还有和孩子们一起玩各种玩具的图片，让孩子们感受幼儿园的快乐！

2.通过“训练”游戏，组织孩子们参观幼儿园的主要场所。

（1)老师是司机，请带孩子上火车。老师带领孩子一起唱童谣；“车，笛，笛，向东跑，向西跑，走去各个地方玩。”

（2)带领孩子们开火车，参观公园内的活动室、舞蹈室、阅览室、户外游乐场等。

一种。去活动室玩有趣的玩具。

湾 在舞蹈室与您的兄弟姐妹学习跳舞。

C。去阅览室看书。

d. 去游乐场玩大玩具

通过一系列的活动，让小班的孩子们感受到幼儿园是一个很好玩的地方，幼儿园的生活很幸福！

3.“我会读书，你会唱歌”——体验活动的乐趣。

（1) 老师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗？为什么？

（2)个别小朋友说说自己喜欢的原因，也可以用各种形式表达。

（3) 师生一起读童谣：幼儿园的朋友、姐妹、兄弟很多，玩玩具玩游戏，大家在一起真的很开心！

4.扩展活动：

（1)。表演歌曲《幼儿园就像我的家》

让孩子跟着老师学跳舞，激发他们对幼儿园的热爱。

（2)。送小饼干给孩子，让他们在幼儿园有宾至如归的感觉，让他们忘记思念亲人。

1. 每当小班的新生进入幼儿园时，有的孩子会哭着哭着想回家，而另一些孩子则会因为受到影响而情绪低落。针对这种情况，老师们通过游戏，让孩子们参观熟悉的幼儿园环境，品尝美味的饼干，玩玩有趣的玩具，感受兄弟姐妹的关心和关爱。这一系列有趣的活动吸引了幼儿的注意力，让他们暂时忘记了失踪的家人：在老师和哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，体验集体活动的乐趣。这时，他们因离家而产生的分离焦虑得到了缓解。

2. 多开展对孩子有吸引力的活动，活动要丰富多彩，孩子要热爱幼儿园，愿意主动来幼儿园。

3. 老师一定要爱每一个孩子，关心每一个孩子。比如，有的孩子不听劝告，不听老师的话，还是哭。老师一定要有耐心，不能对孩子发脾气。，让孩子觉得老师是最亲近的人。

4. 幼儿年龄太小，有时无法控制自己的情绪。当他们遇到不满意的感觉时，他们会哭。老师要学会调节孩子的情绪，让孩子体验快乐，逐渐培养孩子活泼开朗的性格。

第二部分：快乐兔班-幼儿园小班体育教案

快乐兔班—幼儿园小班体育教案

目标：

1、通过多种玩法，引导孩子发展攀爬、翻滚等垫动作，巩固孩子同时双手跳跃的能力。

2、 让孩子在游戏中体验快乐，培养孩子动脑筋的好习惯。活动：几个垫子铺在草地上，录音机和磁带。

活动流程：

1、老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。师生们聆听《小兔子跳》的音乐，模仿兔子的跳跃和舞蹈，彰显兔子的可爱。

2、引导孩子尝试创作练习。

（1）手臂伸直，除了向上还能向哪个方向伸展？（侧抬、背部震动、向上抬等等）（2）弯下腰，可以向哪个方向弯曲？ （向后，向两边）（3）踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢，侧踢）（4）弹跳，你怎么能和别人不一样（跳）一只腿）

3、 带领小朋友跳过小溪来到草地上，复习加强脚跳的技巧，鼓励小兔子想出多种在草地上玩耍的方法，然后展开在草地上玩耍草地。

4、集合，让小兔子们分别说说刚才怎么玩的，单独示范，然后带领孩子做以下动作：（1）爬：手和膝盖着地向前，一个接一个，两个侧身爬，注意动作的连贯性。（2）Roll：像球一样在草地上向两边翻转，要求动作轻巧连贯。

5、小兔子散落在草地上自由攀爬和翻滚练习。

6、小兔子躺在草地上，跟着妈妈做了一系列放松的动作。

7、 结束游戏活动，小兔子拉胡萝卜回家吃胡萝卜。

第三章：幼儿园小班社交课计划：新年快乐

幼儿园小班社会教案：新年快乐

一、活动目标

1、回忆和模仿人们庆祝春节的话语，感受节日的快乐。

2、在新年快乐庆祝活动中体验集体生活的乐趣。

3、我愿意与老师和同龄人大胆交流，畅谈我的新年趣事，与同龄人分享快乐。

二、活动准备

1、体验准备：孩子和爸爸妈妈一起过年

2、材料准备：点心、《新年快乐》音乐、VCD动画影碟

三、活动难点

1、关键点：愿意大胆发言。

2、难点：能够和其他班级的朋友一起活动。

四、活动流程

（一）入场（带领孩子进入二班），孩子们、老师和同学们互相拜年。

(二）新年快乐

1、 几天前，我们刚刚庆祝了中国人最忙碌的节日之一。那是什么节日？

2、 春节过后，意味着我们都又老了一岁，所以今天大家都很开心。

因为过完年，我们的好朋友又见面了。在此，我们全体老师祝愿孩子们：

新年快乐，学习进步，健康快乐成长（每人一句）

（三）祝大家新年快乐：

1、 有什么祝福要对老师和孩子说的吗？

想一想，春节的时候，你爸妈带你做客，你们见面会说什么？祝福语怎么说？

2、 小伙伴们不妨互相拜个年，或者找个老师，握手，说一声祝福。（新年音乐）

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（四）说说新年

1、你如何庆祝新年？你做过哪些有趣的事情？哪件事让你最开心？（放烟花，放鞭炮，顺便拜年，拿红包……）

2、引导孩子和小伙伴一起吃零食，聊聊新年的乐趣，一起分享节日的快乐。

（五） 小一班的朋友和老师们新年快乐；厨房和老师们的新年祝福。

五、活动结束

1、评价

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第四章：小班健康活动教案《幼儿园真开心》

【健康活动】幼儿园快乐

一、活动目标

1.我喜欢上幼儿园，体验与老师和同龄人一起工作的乐趣。

二、活动准备

1、材料准备：录制一段“孩子一天在幼儿园的生活”视频或拍摄幼儿园活动照片。

2、资源利用：邀请几位大班或中班小朋友参与

3.配套资料：儿童活动操作资料《健康/社会·快乐在幼儿园》

三、活动流程

（一）引导孩子看视频或照片，说说幼儿园一日活动1. 提问：孩子在幼儿园做什么？你最喜欢玩什么？引导孩子自由交流鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

（二） 操作“快乐幼儿园”

1.中大班的孩子们引导小班的孩子们边看边聊图片的内容。2.鼓励孩子们在他们最喜欢的活动下方的小圆脸上画上微笑的嘴巴。

(三） 开展“大招小”活动，鼓励幼儿在中大班级与哥哥姐姐一起玩音乐游戏

音乐游戏：找朋友。

第五章幼儿园小班体育活动教学计划：快乐拥抱

幼儿园小班体育活动教案：快乐拥抱

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，愿意拥抱同伴。

2、在不同尺寸的报纸上练习平衡站立。

【活动准备】

1、旧报纸。

2、自录音乐：以快慢节奏表现活动内容（走、跑、蹲）。

【活动流程】

1、 老师和孩子们一起做热身运动：基础练习。以故事的形式导入：将音乐融入故事。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈去散步。（曲1：去）

（2） 突然，我看到一只小老鼠在偷食物。小老鼠看到虎斑猫就飞快地跑。老鼠跑在前面，小虎斑猫在后面追。（曲2：跑）

（3）吱呀，小老鼠钻进草里不见了，怎么办？小虎斑蹲下来，静静地环顾草地。（曲三：蹲下）终于抓住了小老鼠。（歌）四：自由舞）

2、 激发幼儿拥抱和介绍主题。

（1）小花猫抓到老鼠了，开心吗？孩子们，开心开心的时候你会怎么做？（笑、跳、抱等等）请找一个好朋友互相抱抱抱抱庆祝！（孩子们可以随意找朋友互相拥抱）

本节课，老师及时关注不喜欢交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2） 励志题：小朋友，和好朋友拥抱是什么感觉？（很好，开心，开心，开心等）（3）听音乐：

孩子们，让我们听听音乐。当音乐停止时，找一个孩子拥抱并拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

3、用废报纸组织幼儿玩一个快乐的拥抱游戏。

（1）请孩子们两人一组选一张报纸，将报纸平摊，练习拥抱和站在报纸上。双脚必须在报纸上。

（2）请听音乐，玩“猫捉老鼠”游戏。报纸是“小老鼠”的家，老师扮演“猫”，孩子们玩“小老鼠”。老鼠自由地按照音乐的节奏做一个动作，音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠冲回家，两人互相拥抱，双脚必须站在报纸上。

（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不了家，只好躲到好朋友家里。培养孩子互相帮助，增加好朋友之间的感情。

拿出一部分报纸，让小老鼠在音乐停止时找个家，拥抱其他伙伴（增加到3-4人）。双脚必须站在报纸上。

（4）根据孩子的发展需要再次增加难度。

游戏结束时，提醒孩子们把报纸包好放回去。培养孩子照顾自己的好习惯。

4、活动结束：

（1） 和好朋友拥抱真幸福！除了和好朋友拥抱，你还能和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天老师太多了，他们也想得到孩子们一个快乐的拥抱！（鼓励孩子大胆拥抱老师，增强自信心。）

（3）孩子们，老师也想得到你们一个快乐的拥抱（拥抱自己和孩子们），拥抱老师快乐吗？围着自己做个手势鼓励自己，结束。