范文资讯网小编整理的“三个“”（二）

【-小班语言活动优秀教学方案】

当然，你需要在课前准备一个教案，这样你才能更清楚地教给学生。以下是范文资讯网编辑整理的小班语文《谁的肚脐》的优秀教案。我希望它能帮助你。

活动目标：

1. 了解各种肚脐在看、猜、说中的作用和特点。

2.可以自由想象，大胆地表达你的想法。

3.体验故事的乐趣，愿意一起讲述画面的内容。

活动准备：

1.球。

2. 课件，“薰衣草”背景音乐。

活动流程：

1.展示图片，利用提问的形式，引起孩子们观看的兴趣。

（1）今天我带来了一张图，我们来看看图上是什么？（词，dongdong）dongdong里面是什么？（孩子猜）

（2） 一边做动作一边翻书，说这是宝宝的肚脐。

2.玩pPT了解绘本内容。

（1） 老师：所以这是宝宝的肚脐。你的肚脐在哪里？怎么会有肚脐？

老师总结肚脐的由来。

（2）宝宝有肚脐小熊的肚脐教案怎么写，其他东西有肚脐吗？去吧，和宝宝一起去找吧。

（3）我找到了小熊的肚脐教案怎么写，这是谁的肚脐？（猜孩子）问孩子为什么，樱桃的肚脐在哪里？

（4）依次展示ppt解决苹果和西瓜。

老师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐。他们的肚脐有什么用？（孩子们说说，然后老师总结）

（5）播放ppt了解美丽的肚脐。

师：谁的肚脐这么漂亮？（猜孩子） 问：花儿肚脐在哪里？（中间）花的肚脐是什么？(华欣)谁会来华的肚脐？你为什么在这里？老师变成了一朵花，充分感受着中间那朵花的肚脐。

老师总结：蜜蜂会来采蜜。蜂蜜煮好后就可以吃了。

（6）播放ppt了解奇怪的肚脐。

师：这肚脐真奇怪！（猜孩子）原来是门口的'肚脐眼'！问：门的肚脐在哪里？有什么用？

（7）玩ppt了解肚脐白又香。

师：开门看一看。这个白色的、芬芳的肚脐是谁的？给它一个猜测。问为什么。猜对了，就是白菜的肚脐！问：你吃过什么包子？

（8）播放ppt，看最后一页。

师：每个包子的肚脐都不一样，你能看出来吗？问题：有什么区别？

3.扩展经验。

师：生活中很多事情都有肚脐。球有肚脐吗？在哪里？它的肚脐有什么用？

师：肚脐在哪里？一起来寻找吧。

感谢您阅读范文信息网教案频道《小班语文《谁的肚脐》优秀教案》一文。我们希望《小班语文优秀教案《谁的肚脐》》能解决您的教案需求。同时，我们还为您准备的小班语言活动提供优秀的教案！