【教学教研师训营】如何引导学生观察封面上都有什么？

《读童话》教案教案三：1、 对童话有兴趣，能主动阅读童话。2、逐渐养成爱护书籍整洁的习惯。3、学会与同学分享阅读收获，体验分享的乐趣。教学时间：1课时 教学准备：每位学生带一本自己喜欢的童话书。教学过程：看章节封面，找到作者，书名1、 你叫什么名字？提示：我们的名字一般包括两部分，一个是姓氏，另一个是名字。2、 有两个孩子的名字和我们的不同。(显示ppt) 他们叫什么名字？3、 有一个故事叫《老爹不开心》（ppt 显示了故事的封面，然后展示作者任荣荣的介绍）4、 老师带来了这本书，看看我们丢了什么封面。指导学生观察封面上的内容，并找出书名和作者。第2节听故事猜情节1、想听这个故事吗？接下来，请老师朗读，请仔细听。一边看书，一边问：（1）《No Mind》取回他的书包后发生了什么？（2）《不开心》站在墙上玩杂技。当同学叫他下来时，他会怎么做？）他们说？2、为什么叫他们“无头”和“不开心”？3、故事有趣吗？你想继续听吗？很多有趣的事情都隐藏在“无头不开心”中” “这本书里有什么！连读三遍，猜图。1、 还想听故事吗？一直在看。（出示《跳龙门的小鲤鱼》封面）（1）你看到了什么？再来看看书名是什么？作者？（2）小朋友们，一起来看看书讲童话故事的教案怎么写，不光看封面，看书名，看作者，从名字我们也能猜出剧情和形象！（3）说说看名字后，你觉得你会喜欢他吗？ ? 2、想听故事吗？老师，给大家简单介绍一下故事。你看到了什么？再来，书名是什么？作者？（2）小朋友们，一起来看看书吧，不光看封面，看书名，看作者，看名字也能猜出剧情和画面！（3）说说名字给了，你觉得你会喜欢他吗？2、想听故事吗？老师，简单介绍一下故事吧。你看到了什么？再来，书名是什么？作者？（2）小朋友们，一起来看看书吧，不光看封面，看书名，看作者，看名字也能猜出剧情和画面！（3）说说名字给了，你觉得你会喜欢他吗？2、想听故事吗？老师，简单介绍一下故事吧。

故事中的小鲤鱼和你想象中的一样吗？其实这样有趣的故事还有很多，比如：《歪头木桩》、《孤独的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《一只想飞的猫》看这些书名，你想要要知道故事中的主角有什么冒险经历吗？回家和爸爸妈妈一起读书吧。四比一比较，学会分享1、比较，谁的童话书最干净（1）每个孩子都会带自己喜欢的童话书，请放在桌面上，整齐排列，比一比，谁的书最干净整洁。在群里；班里；舞台上。（2）最美童书获奖儿童访谈：你平时是如何保护心爱的故事书的？< 同学分享故事（展示ppt） 我最近读了________写的《》，这本书真是__________！故事中，___是最有趣的讲童话故事的教案怎么写，他（她）___。总结：我们一起读好书，让好书与我们一起成长！同学分享故事（展示ppt） 我最近读了________写的《》，这本书真是__________！故事中，___是最有趣的，他（她）___。总结：我们一起读好书，让好书与我们一起成长！