【范文（精选5篇）】作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案

幼儿园小班《垃圾分类》教育教材（5篇）

作为一个不知疲倦的人民教师，准备教案在所难免。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么你了解课程计划了吗？以下是小编为大家整理的《垃圾分类》幼儿园班级教育教材样本（精选5篇）。欢迎阅读，希望你会喜欢。

幼儿园小班“垃圾分类”教育教学计划1

活动目标：

1、能够根据对象标记对对应的对象进行分类放置。

2、我愿意参与数学运算幼儿园小班教案怎么写，锻炼自己的动手能力。

活动准备：

孩子们被带到幼儿园捡垃圾。有许多垃圾筐和许多垃圾标记。

活动流程：

1、 展示垃圾标记，引导孩子观察和识别。

师：今天老师来了很多小客人。让我们看看他们是谁？他们的名字是xx标记。（幼儿先观察，再练习讲述）

2、教师操作情景表演，激发孩子对活动的兴趣。

师：（由标记的角色讲述）我，今天请宝田来找我的朋友。我朋友长得和我一模一样。请让孩子们找到它并把它放在我身后的篮子里，好吗？

3、幼儿尝试操作。

请两个幼儿看标记，然后将可乐瓶和可乐叶放入带有相应标记的篮子中。其他孩子会在一旁检查。（老师会根据操作情况给予指导）

4、孩子们独立操作，老师提醒他们在放置垃圾之前要清楚地阅读标记。安置后，孩子们分组检查手术结果。

5、拓展活动：带领孩子到小区捡垃圾，分类整理

幼儿园小班“垃圾分类”教育教学计划2

活动目标

1、 知道垃圾可以回收和不可回收，可以分类垃圾。

2、 保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、我喜欢并且可以制作陀螺。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点与难点

教学重点：知道哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的

教学难点：独立制作Top

活动准备

几个切废纸箱；每人一支彩色钢笔和铅笔；

活动程序

（活动过程的表达不必详细记录师生的所有对话和活动，但应清晰再现活动的主要环节，即开始环节、基本环节、结束环节, 和扩展链接。注意：关键表达式基本链接）

一、垃圾分类流程

1、老师用声音激发孩子的兴趣：

模仿哭声后，老师问：孩子们猜谁在哭？

孩子们可以自由想象和猜测。

2、老师打开垃圾桶哭的图片问：猜猜这孩子为什么哭？

老师点名让孩子们回答。

3、老师又模仿笑问：又是谁在笑？

孩子们回答后，老师：又是垃圾桶笑了。他们怎么又笑了？

4、幼儿自由讨论：老师总结垃圾桶哭笑不得，因为垃圾也必须分类。如果不进行分类，就会给地球带来麻烦甚至危害。

二、看ppt，垃圾分类

1、 老师：小朋友们，你们知道垃圾分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）

2、 老师打了ppt，总结出垃圾可以分为可回收、不可回收、有害三种。可回收垃圾包括：废纸、旧报纸、纸箱等，饮料瓶、罐等；不可回收的垃圾包括：果皮、破碎的食物、烹饪留下的蔬菜根等；危险垃圾包括废电池、灯具、油漆桶等。

3、 老师展示挂图，让孩子们把它们分类：孩子们，我们已经知道垃圾的种类了。老师，垃圾卡很多。谁能给它们分类？

4、老师指派孩子整理垃圾，及时表扬鼓励孩子。

5、 老师：如果我们到处乱扔垃圾，地球会怎样？（给孩子起名字以表达他们的意见）

老师总结：一定要养成不乱扔垃圾的好习惯。在扔垃圾时，我们必须对垃圾进行分类，以保护我们的环境和地球。我们也要变废为宝，做环保的守护者。老师收集了很多垃圾。纸盒，我们一起用纸盒做顶，好吗？

三、变废为宝，做陀螺

老师分发废纸盒等材料，与孩子们一起制作上衣。老师会在展示陀螺后进行参观指导，重点照顾动手能力差的孩子。

拓展活动：老师和孩子们到户外玩陀螺。

幼儿园小班“垃圾分类”教育教学计划3

活动目标：

1、了解垃圾的危害，学会垃圾分类。

2、 知道垃圾可以变废为宝，萌发孩子们保护周围环境的意识。

3、 培养孩子敏锐的观察能力。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、初步培养孩子的礼貌行为。

活动准备：

1、 自制课件。

2、 几种垃圾实物。

3、 由一个大纸盒制成的红色、黄色和绿色分类箱各一个。

难点：

了解垃圾的危害，学会保护环境。

活动流程：

（一） 进入主题。

1、 我们的幼儿园漂亮吗？你认为什么是美丽的？（鼓励幼儿大胆发声）

2、但是，我们的孩子也发现幼儿园并不漂亮。什么时候觉得我们的幼儿园不漂亮（小朋友交流），老师还发现，幼儿园里有垃圾的时候，花草被破坏了，就不好看了。

（二）看课件一，讲垃圾的危害。

1、今天老师让孩子们看一些图片，仔细观察，看看你能发现什么？

2、引导孩子讨论

（1）你看到了什么？

（2）这些有垃圾的地方感觉如何？对环境有什么影响？

（3）如果我们被垃圾包围，生活会怎样？

三、如何保护环境。

1、引导孩子积极探索：知道垃圾有这么多害处，现在和好朋友一起想一想，如何才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园更加美丽？

2、老师总结：孩子们说真的很好。他们都知道你不能乱扔垃圾，垃圾应该扔进垃圾桶。但是垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色。你知道怎么扔垃圾吗？

四、看课件2，学习垃圾分类。

1、认识三个垃圾桶，了解垃圾分类。

绿色垃圾桶：称为可回收垃圾桶。是纸、金属、塑料、玻璃等经过消毒、加工、使用后可回收的好朋友。（个别小朋友请告诉我们哪些垃圾是可回收垃圾）

黄色垃圾桶：称为不可回收垃圾桶。一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩菜、果皮等（请告诉孩子什么样的垃圾是不可回收垃圾）

红色垃圾桶：称为有毒有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期药品、化妆品都是它的好朋友。

2、孩子们发布垃圾图片。垃圾桶是垃圾的家。老师这里有一些垃圾图片。你能帮他们找到家吗？如果你找到它，把它寄到它的家！（如果孩子发帖有错误，请个别指正并说明原因。）

五、 无垃圾享受美景。

1、孩子们真的很能干。如果每个人都爱我们的环境，那么地球会是什么样子？

2、（看课件）你觉得这个环境好吗？每天生活在干净美丽的地方是什么感觉？

六、看课件，参观环保小制作展，了解一些垃圾可以变废为宝。

1、 我们都知道垃圾会对地球上的人类和生物造成伤害，但有些垃圾能成为宝藏吗？想看吗？

2、阅读课件后，孩子们引导他们说出他们的发现。拓展活动：设计、制造幼儿园环保垃圾桶。

幼儿园小班“垃圾分类”教育教学计划4

活动目标

1、 让孩子们知道人们处理垃圾的一些方法。

2、增强孩子们的环保意识。

3、 培养孩子的观察力和动手能力。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

教学重点与难点

1、 让孩子们时刻记住不要乱扔垃圾，而是要把它扔进垃圾桶。

2、 让孩子影响身边的人和家里的人，了解垃圾对人的危害。

活动准备

1、一个大篮子

2、 每个孩子都会从家里带来报纸、罐头、纸盒、玻璃瓶和其他废品。

活动程序

1、通过对话，引导孩子们说出垃圾是不需要的或无用的东西。

2、 告诉孩子们你不要的垃圾应该扔进垃圾桶。如果我们每天都扔一些垃圾，地球上的垃圾会越来越多，影响到我闪灵的健康。

3、 让孩子们知道人们把垃圾放在垃圾桶里，环卫工人把它运到垃圾场处理。

4、引导孩子分类垃圾：

（1）什么是可回收垃圾？比如塑料袋。

（2）不可回收垃圾有哪些？台湾果皮、烟头等。

（3）危险垃圾：如电池，应放入专用垃圾桶，防止污染环境。

5、教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾，努力做“环保小卫士”

幼儿园小班“垃圾分类”教育教学计划5

一、活动目标

1、了解垃圾可以通过多种方式被人处理，了解垃圾分类的好处。

2、环保意识，在日常生活中积极正确地处理垃圾。

二、活动准备

1、 安排两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、 制作两个带有可回收和不可回收标志的垃圾桶。

3、课件：关于垃圾的卡通视频，垃圾分类标识卡。

4、几个一次性手套。

三、活动流程

1）开篇：参观交流

1、老师带领孩子们参观了“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、 每个孩子都被要求选择他作为公民喜欢生活的环境。

3、老师组织幼儿交流，聊聊生活在“垃圾王国”和“清理城堡”的区别？

4、 老师问：“打扫城堡”这么干净，让孩子想想城堡里的垃圾都去哪儿了？

2）基础部分：了解垃圾分类

1、 幼儿观看有关垃圾的卡通视频，思考并回答以下问题：

一种。垃圾是如何分类的？（可回收和不可回收）

湾 哪些垃圾可以回收，哪些垃圾不能回收？（废纸、塑料、玻璃、布料等为可回收垃圾，烟蒂、鸡毛、油漆、颜料为不可回收垃圾）

C。垃圾的处理方式有哪些？（垃圾填埋、焚烧、堆肥）

d. 哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、荧光灯管、化妆品等）

2、再看一遍垃圾动画视频。

3、识别垃圾分类标志

4、 老师出示“垃圾分类标记”卡片，孩子们猜测标记的含义，并说出他们在哪里看到这些标记。

5、 请小朋友说说平时自己的垃圾是怎么处理的？

6、 欣赏老师自制的垃圾桶幼儿园小班教案怎么写，上面有可回收和不可回收的标志。

四、游戏

1、 幼儿在垃圾王国里用一次性手套整理垃圾，让垃圾回家。幼儿分为两组：一组清理可回收垃圾，另一组清理不可回收垃圾。

2、 把分类好的垃圾捡到老师做的两个垃圾桶里。（粘贴可回收和不可回收标志）

3、 欣赏干净美丽的垃圾王国，请给它取个好听的名字。

4、老师把垃圾桶里的垃圾交给幼儿园的清洁工。

五、活动扩展

1、组织幼儿参观垃圾收集站。

2、孩子们为自己的垃圾桶设计可回收和不可回收的垃圾标志。

3、 向家人和朋友宣传垃圾分类的好处并采取行动。

六、活动反射

在本课中，通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“干净的城堡”，让孩子们发现我们都喜欢生活在美丽干净的环境中。更重要的是，让孩子们明白，保护环境不是每个人都可以随便说说的。我们要从自己做起，从幼儿园到自己家的周边环境，把生活中的垃圾分类，归还给它。自己的家。从小培养孩子保护环境的良好行为，让每个孩子都成为环保的小小守护者，为美化环境贡献一份微薄之力。

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