这就是你要找的学校教学计划范文，逻辑严谨，望采纳

这就是你要找的样板学校教学计划，逻辑严密，脉络清晰，希望采纳。

一、加强业务培训，提高教师素质

1. 积极组织教师深入学习各学科课程标准和市教育局发布的《XX市中小学日常管理要求》，认真学习、深入了解。领会新课改精神、新课程理念，转变教师教育教学思维，巩固和加强对现有理念的理解。各教学小组根据本小组确定的教学主题，寻找相关教学理论，组织教师学习，用理论指导教师教育教学实践。实现结合教学实践讲经验，

2.出去请进来。争取争取出去听课​​学习的机会。返校后一定要认真写学习感想和报告交流，共同进步。

3. 理论指导实践。对教学组的教研活动、集体备课次数、教师讲课次数作出具体规定。制定教师专业成长发展规划，按年龄对教师的出勤、备课、听力、教学论文或反思作出具体规定。

4. 积极开展教学教学活动：每一项活动都要讨论、记录、评价、总结。使这些教学活动为教师的专业成长搭建一个舞台。教师在研究中学到一些东西并获得乐趣。

5. 初步建立教师成长档案、收集教师工作表现、月检记录、学生对教师课堂教学的评价等。

二、优化教学管理，全面提升教学质量

1.抓好常规，推进更规范的管理。

要严格执行课程计划，强化教学法律法规意识，采取“定期检查与随机检查相结合”的方式，加强课程计划的实施和管理，做到“公开、充分”。培训，善教”，促进学生的综合性。发展。加强巡视，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强日常教学工作的管理和考核教师教案怎么写，仍然坚持“月检制”，以教学团队为单位，把巡视情况与考核联系起来。突出教学管理“五个抓”：

① 抓好备课。准备一堂课是一堂好课的先决条件。在新课程实施的今天，课堂教学如何改变传统教育观念，根据课程标准创造性地使用教材，恰当地选择教学方法和方法，有效提高课堂教学效率已成为人们普遍关注和关注的问题。考虑。

②抓班。课堂是教学过程的核心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。本学期将继续采用上门轮回制，促进教师教学观念转变，提高课堂效率。

③抓好作业。本学期，我们将对每门科目作业的批改情况进行四次抽查，使学生作业写规范、有良好的写作习惯、瘦削整洁；教师精心设计作业，认真及时地批改。

④抓学术评价。本学期建立健全学生学业评价体系，建立学生综合素质评价体系，通过一系列评价，改变以考试成绩为单一评价方式，采用自我评价、互评、小组评价、家长评价、和教师评价。评价学生。

⑤抓好校本课程建设。全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展奠定基础。根据我校经济、文化等多种资源，兼顾学生多元化、综合性、可持续发展的需要，编制校本课程供学生使用。

2.抓研究推动课程改革不断深化。

本学期，我们要牢牢把握“探索课程资源，促进有效学习”的主题，努力探索课堂教学改革，使新课程改革朝着更加深入的方向发展。

“探索课程资源”是提高课堂教学效率的前提。只有不断开发和挖掘课程资源，才能学好这门课程，促进学生的发展。不断总结、不断反思，会形成自己的见解和见解，不断提高自己的教育教学理论水平。本学期每位教师都要提交一篇优秀论文，两个教学案例，一个。教学反思。

3.抓质量推进课程改革实施。

⑴实施课业负担监测和问责。牢固树立有效教学理念，制定“减负增效”的具体措施和实施机制。实施对学业负担的监督和问责。

教学管理到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言规范，现代教学方法运用得当，教学反思成为常态，注重实效。坚持校长的倾听评价体系。

注重学与思相结合，突出学生主体地位，激发学生兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。

实施适当的学习评价策略，关注学生不同水平和个性的差异，确保评价的过程性和动机性。

注重因材施教，分类指导。有针对性地帮助学习困难学生，开发他们的优越潜能，满足不同潜能学生的发展需求，积极培养学生的创新意识和实践能力。

（二）大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学质量

教学优势。

改革课堂教学模式。学校把改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键。深入学习杨思、杜浪口等先进学校课堂教学改革经验，积极倡导参与式、启发式教学，提倡探究式学习，培育和推广有利于促进学生自主学习、自主学习的课堂教学模式。思维，创新思维。着力在全市各学段打造有影响力的高效课堂教学模式，努力大幅提高课堂教学效率。

加强课堂教学研究。拥有一支高素质的师资队伍是实施素质教育的关键。未来三年，我校将以项目研究为重点，以教学为组织舞台，促进教师成长。一是组织教学科研活动，提高教师科研素养。举办讲座，提高教师的理论水平；组织对话以加强思想交流；建立教师分享智慧的论坛；二是加强信息技术培训，学会发帖、关注帖子、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等；建立学校论坛，分享阅读经验、优秀案例，组织教学研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。学校制定了多元化、多梯度的名师培养体系，开展了“常教熟师弱师，专题教学促名师”的特色教学活动。通过教学反思，促进教师成长，人文课堂展示名师风范，广泛使用校园博客。等一系列平台，全方位、多维度地培养教师。开展“常教熟师弱师，专题教学促名师”特色教学活动。通过教学反思，促进教师成长，人文课堂展示名师风范，广泛使用校园博客。等一系列平台，全方位、多维度地培养教师。开展“常教熟师弱师，专题教学促名师”特色教学活动。通过教学反思，促进教师成长，人文课堂展示名师风范，广泛使用校园博客。等一系列平台，全方位、多维度地培养教师。

⑶ 提倡因材施教，加强学生学习能力的培养。

提倡因材施教，分层发展。要以质量指标为核心，以全体学生为中心，因材施教，全面拓宽“育优、补贫、促中产”的渠道和策略。在均衡分类、公平管理的前提下，通过分级辅导、兴趣小组、校内或校际学科竞赛等方式，让优秀学生充分激发潜能，得到进一步发展。我们要尽最大努力控制学生的两极分化，努力改造学习困难学生，让学习困难学生尽可能取得进步。

加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习是瞬时的、短暂的，以质量为基础的学习能力的培养和提高可以使学生终生受益。做好学生学习的常态化管理，从预习、讲课、作业、复习、测试、反思等方面引导学生，培养学生良好的学习素质；结合义务教育“三进”工作，培养学生积累“经典”的能力、规范写作的能力和说话交流的能力。要结合“科学校园”建设，认真开展课外阅读活动，制定各年级学生必读书目，开展“阅读通”接受和“阅读之星”评选活动，广泛组织引导学生阅读大量中外文学作品；充分利用在教育现代化验收中采购的各种教育设备，开设实验班教师教案怎么写，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平；加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。广泛组织和指导学生阅读大量中外文学作品；充分利用在教育现代化验收中采购的各种教育设备，开设实验班，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平；加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。广泛组织和指导学生阅读大量中外文学作品；充分利用在教育现代化验收中采购的各种教育设备，开设实验班，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平；加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。充分利用在教育现代化验收中采购的各种教育设备，开设实验班，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平；加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。充分利用在教育现代化验收中采购的各种教育设备，开设实验班，培养和提高学生的实验操作能力和实验探究水平；加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。加强以能力培养为核心的学习兴趣小组和社区组织建设，开展丰富多彩的活动；积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机制作竞赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。

①通过班级评价促进班级管理。

②通过日常行为规范合规活动，促进学生行为习惯的养成。

③重视课堂听讲，促进课堂教学效率的提高。

④抓好重点学科的质量监控，适当开展质量随机测试，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提供方向；

⑤建立学习困难学生的结对帮扶制度。第一责任人和第二责任人配对帮助两名学生，对潜在学生的学习和思想表现进行动态质量分析；

⑥具有学习专长的学生培养兴趣爱好，创造机会参加各级各类比赛。

⑦为加强书法教学，提高学生的写作兴趣，我们开展了书写规范班活动，要求在规定时间内书写正确、正确、清晰，线条工整，字迹清晰。音量干净；建立各学科期末质量分析体系。

三、加强教学团队建设，促进教师专业发展

建立以“理论学习、集体备课、主题学校研究、反思交流”等活动为主的校本教学体系。实行校本教学活动制度。为保证活动的有效性和时间，学校每周确定一个下午的活动时间。专人负责实施，理论学习和主题教学由教学组组织实施，集体备课、反思和交流由备课组进行，骨干教师与教学组建立联系机制。已确立的。骨干教师必须参与联络小组的所有教学活动。建立学校领导与教学组的联系机制，要求团队成员每学期至少参加8次教学小组。活动内容注重实效。每个教学小组根据平时教学中的谜题确定一个教学主题，小组内教师相互配合。

四、关注学生的全面发展。提高办学水平

教育以人为本。为进一步提高学生的综合素质，学校在努力掌握文化知识的基础上，开展了丰富多彩的活动。3月，学校推出了以尊师教育为核心的学生金点子征集。4月，开展爱国主义教育合唱比赛。通过本次活动，激发了同学们的爱国热情。5月，以勤奋和纪律为重，加强日常活动