【每日一题】一年级《比尾巴》最新教案

一年级最新教案“做尾巴”

一年级最新教案“做尾巴”

教学要求

1、识别 12 个新字符、3 个部首箭头和 八、 鸟。

2、 正确流利地朗读课文，背诵课文，学会朗读问题句。

3、了解一些动物尾巴的特点。

重重难教

练习大声朗读和识别字符是本课的重点。

在教学中读好问题句是困难的。

教具准备

图片词汇卡

课程表 2课时

第一课时

一、 教学要求：

1、识别 12 个新字符、3 个部首箭头和 八、 鸟。

二、 教学重点：练习大声朗读，单词识别是本课的重点。

三、教学难点：读好问题句教学难。

四、 教学过程：共75电65

（一)，创造情境激发兴趣

同学们，动物王国给我们寄来了一封信（老师拿着一个信封），你们要读吗？（是的）

（老师打开信封阅读信件内容）A班的小朋友们大家好！我是小猴子淘淘。今天和小伙伴们进行了一场比尾活动，但是没有人认输。我有最好的尾巴，我能做什么？听说你们班的孩子很聪明，不知道你们愿意帮我们吗？（是的！）

好，我们去动物王国当裁判，帮他们比一比尾巴。（黑板：比尾） 一起读题目（注意三个新字的读音，特别是这里如果你想轻声读的话）。

（二)，初读感知，学习生词

1、老师示范朗读。思考：有哪些小动物来参加比赛？

2、小伙伴们，你们想象过老师像这样正确流利地阅读课文吗？（思考）老师告诉你一个小秘密：要想把课文读好，就得把大屏幕上的红字全部读一遍。允许。试试看，你知道吗？如果还是不行，可以在正文中找到，借助汉语拼音准确阅读。您也可以咨询您的同学和老师。

3、 使用拼音独立学习汉字。（培养独立读写能力） 小组交流互助。

4、 老师检查、总结识字方法、练习口语（认识3个部首向量，八、鸟。重点是检查平衡，练习分组单词和说话）。

5、初读文字，读准字音

（1)Transition：同学们认字真好教案课后小结怎么写，相信大家会读的更好！

（2)学生自由阅读课文。（教师进行检查并注意个别指示。）

（3)同桌阅读，互相帮助。（培养学生的合作精神）

（4)谁要读给大家听？其他同学充当陪审员，听他拼音不准确，课文也不熟悉。（注意疑问句的朗读）同学点评。

6、阅读时感慨，背诵课文

（1) 基于角色的问答对话。

（2) 告诉我你明白了什么？还有什么你不明白？

（3)师生共同阅读，学生阅读后进行联合评价。

（4)角色表演，配对阅读。（要求认真阅读课文，充分感知，用动作表达。阅读后，老师给予鼓励评价。）

过渡：学生读得很好。老师相信你不读书也能背出童谣吧？愿意背诵的同学教案课后小结怎么写，站起来背诵，可以添加自己喜欢的动作。

(5)背诵课文。

（三)，思维拓展活动

1、选择尾部。Transition: 我们班的孩子真的很聪明。看！老牛、小马、小鱼也来凑热闹了，（展示图片：无尾牛、小马、小鱼和它们的尾巴）他们也想请孩子们为他们选一条尾巴！谁想要帮助他们？

（1)学生先在书上练习。（2)请学生上台选择粘贴。

2、学习编辑儿歌。

（1) 孩子们能不能像书里一样，根据尾巴的特点写一首关于尾巴的童谣？（可以先在大屏幕上播放一些动物图片或视频） 小组讨论

（2)回答问题。

(四), 总结

今天孩子们的表现真的很好，尤其是儿歌读得很好，几位同学编的儿歌也很好听。小猴子淘淘出来给大家点赞！（课件回放：小猴子淘淘屏） 其实动物王国里还有很多奥秘等着你去探索。希望你能动动脑筋，多学多学，多思考，多创作好听的童谣。

五、 家庭作业：回家写一两首童谣。

六、黑板设计：矢量，八、鸟

七、 课后反思：

二等舱

一、 教学要求：1、 正确流利地朗读课文，背诵课文，学会朗读问题句。

2、了解一些动物尾巴的特征。

二、 教学重点：练习大声朗读，单词识别是本课的重点。

三、教学难点：读好问题句教学难。

四、 教学过程：

(一), 评论

1、 对话介绍：还记得上节课我们看动物而不是尾巴吗？有人会为小动物找到尾巴并帮助它们粘上尾巴。再说一遍：()tail()。

2、我们一起读第二小节一、，再背一遍。

（二)，课后第三个问题

1、 听力导入：请听，（播放几种动物的声音）展示作业问题3：哪些小动物没有尾巴？看书，告诉老师。动物们急了，你说，我该怎么办？

2、手绘，给动物加尾巴。老师和学生一起点评作业。

（三)，指导写作

1、学习写车。

（1)还记得这个词吗？（展示汽车）（2)复习汽车，口头分组词。

（3)学习新笔画。（4)看天字阁老师写的。（5)学生书空后，描红模仿。

2、学习写云。

（1)展示云。这个词读什么？你见过什么样的云？（2)自己描述和写。

3、学习写公共事务。

（1)巩固扫盲：同学们在哪见过公众人物？

（2) 田子歌观察：哪些笔画从垂直中心线附近开始？

（3)范老师写，学生本是空的。（4)学生描红，练习写作。

4、 作业评论。

（四)，巩固练习。读同桌会认出的单词，互相背诵课文

(五), 扩展活动

1、展示你收集到的小动物图片，说说它们尾巴的特点。

2、竞赛阅读活动：问答环节。

五、 分配：

1、登陆阅读：长尾猴松公鸭

短鼠鸡

2、 看样子，选一个，填一个，读一读。

①最长 ③伞形 ④弯曲 ⑤短 ⑥平

猴尾（），兔尾（）。

松鼠的尾巴像一把（），公鸡的尾巴（）。

鸭子（）的尾巴和孔雀（）的尾巴很漂亮。

六、黑板设计：车运功

七、 课后反思：